1、謎語：謎語：衣錦還鄉(xiāng)（打一明代散文家）（打一明代散文家）歸有光歸有光項脊軒志 歸有光（歸有光（1506157115061571年），年），字熙甫，號震川字熙甫，號震川，明，明朝朝昆山昆山人，著名人，著名散文家散文家。作。作者自幼苦讀，者自幼苦讀，3535歲才中舉，歲才中舉，后后8 8次考進士落第。次考進士落第。 于是遷居嘉定（今上海市）于是遷居嘉定（今上海市）安亭江上，安亭江上，講學講學2020余年余年，學生，學生頗多，稱之為頗多，稱之為“震川先生震川先生”。他直到他直到6060歲才中進士當縣令。歲才中進士當縣令。上任一年后，病故上任一年后，病故。 歸有光的散文通過記敘一些歸有光的散文通過記敘

2、一些日常生活和家庭日常生活和家庭瑣事瑣事，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。 感情感情真摯自然真摯自然，語言，語言樸素流暢樸素流暢，細節(jié)，細節(jié)真實生真實生動動，有詩一般的意境。，有詩一般的意境。 著有著有震川文集震川文集，代表作除，代表作除項脊軒志項脊軒志外，有外，有先妣事略先妣事略、思子亭記思子亭記、寒花葬寒花葬志志。 震川文集震川文集書景書景明萬歷二十七年明萬歷二十七年刊本刊本 歸有光簡歷15061506年（年（1 1歲）歲） 生于江蘇昆山生于江蘇昆山15101510年（年（5 5歲）歲） 開始讀書開始讀書15131513年（年（8 8歲）歲） 喪母喪母

3、15281528年（年（2323歲）歲） 娶妻魏氏娶妻魏氏15331533年（年（2828歲）歲） 喪妻喪妻15401540年（年（3535歲）歲） 中舉人。徙居嘉定讀書、講學中舉人。徙居嘉定讀書、講學15651565年（年（6060歲）歲） 中進士。任湖州府長興縣令中進士。任湖州府長興縣令15681568年（年（6363歲）歲） 任順德府通判（管糧運、水利）任順德府通判（管糧運、水利）15701570年（年（6565歲）歲） 任南京太仆寺丞（管皇家車馬）任南京太仆寺丞（管皇家車馬）15711571年（年（6666歲）歲） 去世去世 歸有光歸有光（15061571）要求：輕聲跟讀，注意節(jié)奏，在

4、讀不準的字音下作標記。滲漉滲漉 修修葺葺 垣垣墻墻 欄欄楯楯偃偃仰仰 冥冥然然迨迨 異異爨爨老老嫗嫗 先先妣妣 呱呱呱呱 闔闔門門象象笏笏 扃牖扃牖shnlshnlqyun di cun ybshnshnynyn ghhjing y yu u 讀準字讀準字音音mngmng解題： 志，志，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。如地方志，墓志，如三國志。如地方志，墓志，如三國志。 軒，有窗的廊子或小屋軒，有窗的廊子或小屋，舊時多用于書齋茶，舊時多用于書齋茶室飯館名。如朵云軒，潮人軒。室飯館名。如朵云軒，潮人軒。 項脊軒，作者書齋名。項脊軒，作者書齋名。 命名之由命

5、名之由有多種說法：有多種說法： 1 1、因作者遠祖（宋朝）曾在太倉縣、因作者遠祖（宋朝）曾在太倉縣項脊涇項脊涇住住過，為紀念先祖而名。過，為紀念先祖而名。 2 2、住宅窄小，如同在人的、住宅窄小，如同在人的頸脊頸脊之間，故名。之間，故名。 3 3、宅不起眼，項在頭下，脊在背后，都在不、宅不起眼，項在頭下，脊在背后，都在不顯眼的地方，故名。顯眼的地方，故名。 第一段字詞解釋 方丈：一丈見方。 容：容納。 下：向下。名作狀。 顧視：左看右看。 北向：向北。 昏：昏暗。 修葺：修補。 垣：矮墻，亦泛指墻。 當：阻擋。 勝：光彩。雜；錯雜。 偃仰嘯歌：或俯或仰，大聲吟誦。 萬籟有聲：外界的各種聲音都能

6、聽見。 寂寂：非常寂靜。班駁：紛雜錯落。 明月半墻：明亮的月光照著半個墻面。 珊珊：舒緩輕盈。作者對小屋的喜愛之情是怎樣表現(xiàn)出來的？室僅方丈，可容一人居。室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。每移案，顧視無可置者。狹小 百年老屋，塵泥滲漉，百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。雨澤下注。破漏 又北向，不能得日，又北向，不能得日，日過午已昏。日過午已昏。陰暗修葺前修葺前修葺后修葺后稍為修葺，稍為修葺，使不上漏。使不上漏。不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墻周庭，垣墻周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮雜植蘭桂雜植蘭桂庭階寂寂庭階寂寂明月半墻明月半墻桂影斑駁桂影斑駁幽雅多可鮮明對比鮮明對比修修

7、 葺葺第二段內容理解 寫軒中懷舊。先用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句，作承上啟下的過渡。第三段字詞解釋 迨：等到。 東犬西吠；東家的狗沖著西家叫。 西 ：名作狀。 庖：廚房。 宴：赴宴，吃飯。名作動。 乳：名作動。 撫：對 每：常常。 待，款待。 過：看望。 竟日：整日。效：奏效。 朝：上朝。 瞻顧：瞻仰回顧。第三段內容理解 寫軒中懷舊。 先是轉入追敘，寫了三件可悲的事： 一是叔伯分家，大家庭分崩離析，零落衰敗； 二是乳母的深情回憶和指點，引發(fā)對亡母的懷念； 三是祖母生前對自己的愛撫、教誨和期望，歷歷在目。第三段內容理解 三件事都寫悲，感情表達卻很有層次。 “庭中始為籬，已為墻，凡再變矣

8、。”只是在客觀的記述中寄予感嘆。 “語未畢，余泣，嫗亦泣。”還是有淚無聲，含蓄而有節(jié)制。 “令人長號不自禁”，感情如壓抑不住的潮水，洶涌而出，失去了控制。諸父異爨諸父異爨內外多置小門，墻往往而是。內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。回憶祖母：回憶祖母： “吾兒，久不見若影，何竟日默吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，兒之成，則可待乎！則可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝當用之！他日汝當用之！”多可回憶母親：回憶母親： 娘以指扣門扉曰：

9、娘以指扣門扉曰：“兒寒兒寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？”先妣嘗一至先妣嘗一至思念、悼亡之情思念、悼亡之情“震川之述老嫗語，至瑣細，至無關緊要，然自幼失母之兒讀之，匪不流涕矣。” 林紓 第四段：第四段：軒東軒東故故嘗嘗為為廚，人往，廚，人往，從軒前過。余從軒前過。余扃扃牖而居，久牖而居，久之之，能，能以足音辨人。軒以足音辨人。軒凡凡四遭火，四遭火，得得不焚，不焚，殆殆有神護者。有神護者。自己閉門苦讀多次遭火未焚多次遭火未焚稍加點染，深化悲情，表現(xiàn)出對項脊軒的深稍加點染，深化悲情，表現(xiàn)出對項脊軒的深情情第五六段內容理解 著重寫對婚后生活的回憶和對亡妻的懷念。這是作者在若干年后的補記。 憑幾學書和歸述諸

10、小妹語幾個生活細節(jié)，寫出溫馨難忘的婚后生活。 睹物思人，物是人非。 時至軒中，從余問古時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。事，或憑幾學書。 吾妻歸寧，述諸小妹吾妻歸寧，述諸小妹語曰：語曰：“聞姊家有閣子，聞姊家有閣子，且何謂閣子也？且何謂閣子也？”根據(jù)課文內容填空：一一_二二（兩兩）_ 三三_四四_間小屋間小屋種感情種感情世變遷世變遷個女人個女人 一是寫了大家庭的分崩離析和破落，表一是寫了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對家庭衰敗的哀痛；現(xiàn)作者對家庭衰敗的哀痛； 二是寫母親對子女的無微不至的關懷，二是寫母親對子女的無微不至的關懷，表現(xiàn)了作者對母親的懷念；表現(xiàn)了作者對母親的懷念； 三是寫了祖母對作

11、者的牽掛、贊許和期三是寫了祖母對作者的牽掛、贊許和期盼，含蓄地表達了懷才不遇、功名未成、辜盼，含蓄地表達了懷才不遇、功名未成、辜負親人的撫育和期望的無限沉痛的心情；負親人的撫育和期望的無限沉痛的心情； 四是寫了亡妻生前在軒中的生活片段和四是寫了亡妻生前在軒中的生活片段和軒以后的變化，表達了作者對妻子的真摯情軒以后的變化，表達了作者對妻子的真摯情意。意。 “借一閣以寄三世之遺跡。 清梅曾亮返回 “予讀震川文為女婦者，一往情深，每以一二細事見之，使人欲涕。蓋古今事無巨細，唯此可歌可泣之精神，長留天壤。” 明末清初黃宗羲 1 1、善于選取生活中的瑣事，、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托

12、深情。表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。 3 3、語言委婉含蓄，清新淡雅，、語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。感情濃郁真摯。 2 2、善于利用細節(jié)描寫。善于利用細節(jié)描寫。 室西連于中閨，先妣嘗一至。室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。某所，而母立于茲。”嫗嫗又曰：又曰：“汝秭在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣汝秭在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：門扉曰：兒寒乎？欲食乎？兒寒乎？欲食乎？”母母親親慈慈愛愛祖祖母母 大母過余曰：大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：比去，以手

13、闔門，自語曰：“兒之成，則兒之成，則可待乎！可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當用他日汝當用之！之！”亡亡妻妻 吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后其后六年，吾妻死，室壞不修。六年，吾妻死，室壞不修。期期望望恩恩愛愛選取生活中的小事 比去，比去，以手闔門以手闔門，自語自語曰：曰：“兒之成，兒之成，則可待乎！則可待乎！” ” 人物人物殷切殷切期望期望細節(jié)描寫：環(huán)境環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。萬籟有聲，而庭階

14、寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。小鳥時來啄食，人至不去。幽幽靜靜“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽。蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽。” 南梁南梁王籍王籍祖母祖母語言委婉含蓄 庭有枇杷樹，吾妻庭有枇杷樹，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如蓋如蓋矣。矣。不言情而情無限不言情而情無限言有盡而意無窮言有盡而意無窮寫作方法指導1 1、選材要恰當、選材要恰當2 2、要注重細節(jié)描寫、要注重細節(jié)描寫 3 3、語言力求準確貼切、簡、語言力求準確貼切、簡潔生動潔生動作文難！難！難！作文難！難！難！語言不優(yōu)美，生活語言不優(yōu)美，生活太平淡。太平淡。平平淡淡 動人心弦 荷塘月色朱自清背影節(jié)選 我看見他戴著黑布小帽，穿著

15、黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。怕別人看見。我再向外

16、看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。文言知識整理：文言知識整理：詞類活用：詞類活用：1.1.垣墻垣墻周周庭庭 （ 圍住）圍住）2.2.客逾庖而客逾庖而宴宴 （ 去吃飯）去吃飯）3.3.乳乳二世二世 （用乳汁喂養(yǎng)）（用乳汁喂養(yǎng)）名詞作狀語名詞作狀語1 1 雨澤雨澤下下注注 （向下）（向下）2 2 使不使不上上漏漏 （從上面）（從上面）3 3 前前辟四窗辟四窗 （在前面，此指在北面）（在前面，此指在北面）4 4 內外內外多置小門多置小門 （在內外）（在內外）5 5 東犬東犬西西吠吠 （向西）（向西）6 6 室室西西連于中閨連于中閨 （朝西）（朝西）7 7 吾妻死之年所吾妻死之年所手手植也植也 （親手

17、）（親手）文言特殊句式：文言特殊句式：一、判斷句一、判斷句1 1 項脊軒，舊南閣子項脊軒，舊南閣子也也。2 2 嫗，先大母婢嫗，先大母婢也也。3 3 此此吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝。吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝。4 4 軒東故嘗軒東故嘗為為廚。廚。5 5 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也也。被動句被動句1 1 軒凡四遭火，得不軒凡四遭火，得不焚焚。 （被燒掉）（被燒掉）倒裝句倒裝句賓語前置句賓語前置句1 1 又又北北向向2 2 令人長號不令人長號不自自禁禁 介詞結構后置句介詞結構后置句1.1.又雜植蘭桂竹木又雜植蘭桂竹木于庭于庭 （在庭中）在庭中）2.2.然余居然余居于

18、此于此 （在這里）（在這里）3.3.雞棲雞棲于庭于庭 （在庭中）（在庭中）4.4.家有老嫗，嘗居家有老嫗，嘗居于此于此 （在這里）（在這里）5.5.室西連室西連于中閨于中閨 （與內室）（與內室）6.6.某索爾母立某索爾母立于茲于茲 ( (在這里）在這里）7.7.何竟日默默何竟日默默在此在此 （在這里）（在這里）8.8.其制稍異其制稍異于前于前 （跟以前）（跟以前） 課堂檢測課堂檢測一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。1 1、軒、軒 葺葺 茲茲 妣妣 2 2、笏、笏 扃扃 牖牖 嫗嫗3 3、迨、迨 爨爨 漉漉 冥冥4 4、籟、籟 兀兀 偃偃

19、 闔闔xinxinqqzzb b1. 1. xun xun hhjing jing y yu u uu2.2. y ydidicun cun lu lu mng mng 3. 3. l lliliwwy yn n hh4.4. w w課堂檢測課堂檢測二、找出詞語解釋全對的一組： （ ） A、修葺：修造 扃牖：關閉窗戶 闔門：關門 大類：大的分類 B、長號：大哭 來歸：嫁到我家來 歸寧：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 滲漉：從小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭階：院子里的階石 D、斑駁：錯雜 先妣：已去世的母親 先是：先前就這樣 兀做：端正的坐著C C課堂檢測課堂檢測三、選擇加點字的

20、正確解釋。三、選擇加點字的正確解釋。1 1、垣墻、垣墻周周庭庭 A A、四周四周 B B、圈起來圈起來 C C、圍繞圍繞 D D、全部全部2 2、亦遂增、亦遂增勝勝 A A、美景美景 B B、優(yōu)美優(yōu)美 C C、光彩光彩 D D、超過超過3 3、往往往往而是而是 A A、常常常常 B B、到處到處 C C、往常往常 D D、往來往來4 4、長號不自、長號不自禁禁 A A、忍住忍住 B B、忍不住忍不住 C C、受不住受不住 D D、受得住受得住5 5、亭亭如、亭亭如蓋蓋 A A、蓋住蓋住 B B、蓋住的東西蓋住的東西 C C、車上的蓬子車上的蓬子 D D、籠罩籠罩C CC CB BA AC C課

21、堂檢測課堂檢測4 4、解釋下列多義詞、解釋下列多義詞當當他日汝當用之他日汝當用之以當南日以當南日已已日過午已昏日過午已昏始為籬，已為墻始為籬，已為墻過過日過午已昏日過午已昏大母過余大母過余從軒前過從軒前過雜植蘭桂竹木于庭雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨室西連于中閨其制稍異于前其制稍異于前于于應當應當擋住擋住已經(jīng)已經(jīng)后來后來偏過偏過看望看望經(jīng)過經(jīng)過在在和和比比課堂檢測課堂檢測為為始為籬始為籬已為墻已為墻南北為一南北為一相為應答相為應答軒東故嘗為廚軒東故嘗為廚余既為此志余既為此志之之兒之成則可待乎兒之成則可待乎傾之傾之吾妻死之年吾妻死之年撫之甚厚撫之甚厚三五之夜三五之夜扎扎砌砌成為成為作作是是寫寫取消句子獨立性取消句子獨立性湊足音節(jié)湊足音節(jié)的的她她的的課堂檢測課堂檢測五、詞類活用五、詞類活用1 1、雨澤、雨澤下下注注2 2、使不、使不上上漏漏3 3、前前辟四窗辟四窗4 4、垣墻垣墻周庭周庭5 5、乳乳二世二世6 6、執(zhí)此以、執(zhí)此以