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1、 馬山文化三寶進校園之-扁擔舞教學設計 王香刷 韋麗紅設計意圖：馬山縣歷史悠久，人文薈萃，風情獨特，被文化部授予“中國民間文化藝術之鄉”。壯族三聲部民歌、壯族會鼓、壯族扁擔舞被譽為馬山傳統民族文化“三寶”。馬山壯族扁擔舞被譽為“廣西民間舞蹈一枝花”，多次在國內外舞臺上展演，成為世界了解馬山的絢麗名片，列為南寧市非物質文化遺產名錄。為了做好傳承工作，我校將扁擔舞的傳承作為校本教程。通過與“扁擔舞”的接觸，讓學生在熱烈、歡快的氛圍中，感受本土藝術的魅力。教學目標：1、了解馬山文化三寶進校園的重要性及意義。2、感受馬山扁擔舞強烈有力的節奏，體驗歡快、熱鬧的氣氛。3、初步學習扁擔舞的基本打法 。4、感

2、受扁擔舞中相互配合，合作舞蹈的快樂。教學重難點：重點：學會扁擔舞的基本打法。難點：扁擔舞中的相互配合，合作舞蹈的快樂。理解馬山文化三寶進校園的意義，做好傳承工作。教學準備：1、知識準備：了解壯族扁擔舞的起源，我校扁擔舞隊的成就。2、視頻：我校自編自演舞蹈瑤家慶豐收3、凳子8張以上，扁擔16根以上，鼓一個。4、圖片教學過程：一、 情景導入1、圖片顯示： 2、介紹廣西各地扁擔舞的發展情況3、介紹我縣對于非物質文化遺產的傳承工作的情況。設計意圖：了解壯族扁擔舞的發展狀況，了解做好扁擔舞傳承的意義，提高同學們對扁擔舞認識的重要行，為接下來的學習打好基礎。二、 介紹我校扁擔舞隊的情況1.介紹我校第一屆扁

3、擔舞隊參加南寧市第十四屆中小學生藝術節的情況，并展示相關圖片。2.觀看我校第二屆扁擔舞隊參加馬山縣非物質文化遺產展演的舞蹈瑤家慶豐收。設計意圖：增強學生榮譽感，學生樹立信心。同時感受扁擔舞的魅力。三、 介紹扁擔舞的注意事項、道具、站姿要求1、 注意事項：2、 道具： 3、站立姿勢要求 四、對扁擔舞節奏的認識與理解 1、 表示打在凳子上 表示兩人互打扁擔下方 （有時候用“下”表示） 表示兩人互打扁擔上方（有時候用“上”表示）例如： 2、 對扁擔舞節奏1的說明及實地訓練3、 反復練習，直到整個隊伍節奏統一。4、 鼓勵學生進行創造，編出更好的扁擔舞節奏。五、 小結1、 本節課你有什么收獲？2、 打扁擔時有什么注意事項？書是我們時代的生命別林斯基書籍是巨大的力量列寧書是人類進步的階梯高爾基書籍是人類知識的總統莎士比亞書籍是人類思想的寶庫烏申斯基書籍舉世之寶梭羅好的書籍是最貴重的珍寶別林斯基書是唯一不死的東西丘特書籍使人們成為宇宙的主人巴甫連柯書中橫臥著整個過去的靈魂卡萊爾人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠普希金人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活科洛廖夫書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 庫法耶夫書籍把我們引入最美好的社會，使我們

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