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文檔簡介

1、人音版二年級上冊早上好教案教學內容：歌曲早上好教學目標：學習歌表演早上好，通過歌曲教學初步培養學生能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間要團結友愛。教學要求：通過學習歌唱讓學生懂得講文明、懂禮貌的思想意識。 教學難點： 主動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。教學重點：學會演唱歌曲早上好，并能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間要團結友愛。教材分析：早上好是一首烏干達民歌，c大調，3/4、2/4變拍子。歌曲由兩部分組成。第一部分3/4拍兩樂句，旋律級進，抒情、活潑。其間八分休止符因與譯詞的緊密結合，使其順暢上口。第二部分旋律2/4拍，仍為兩樂句，級進的旋律由于在節奏上采用的切分節奏形式，

2、使每個音得到強調，旋律富有動感，表現了熱愛生活的人們明朗而熱情的情緒。歌曲反映出烏干達人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。教學教具： 電子琴 錄音機 小喇叭等教學過程： 組織教學，文明禮貌教育。復習歌曲；以前學過的歌曲。 學習歌曲：早上好 播放歌曲早上好,學生初次感受歌曲。范唱歌曲.學生再次感受歌曲。教師范讀歌詞,教師領讀歌詞。學生齊讀歌詞。節奏練習： 四三節奏練習： ×× × | × | 四二節奏練習： ××|×| | ×| _ _ | _ _ | _ _ | | _ _ | _ | _ _ | _ o | |_

3、 o | | | | |繼續播放歌曲早上好,學生再次感受歌曲. 播放歌曲早上好伴奏帶,教師演奏板胡、小喇叭，學生器樂音樂，教師提問: 你知道早上來上學的時侯見了同學或老師的第一面應該問什么話？ 播放歌曲早上好學生復聽一遍，回答：早上好。老師好.等。學生跟著音樂唱一遍。 繼續播放歌曲早上好,學生再次感受歌曲。學生跟著錄音范唱輕輕哼唱,熟悉第一段歌詞。 教師彈奏電子琴,學生在電子琴的伴奏下填詞唱一唱。 相互間討論:怎樣唱好這首歌? 引導學生從感情表現、力度、速度變化及結束句等方面說說自己的處理方法。 請學生自己嘗試處理歌曲。 反饋與評價:個人、小組。 教師從中指導唱法,并滲透樂理知識 跟錄音伴奏音

4、樂動情地演唱第一段歌詞。 獲取完整的音樂形象,跟錄音范唱初步哼唱兩遍歌詞。 播放歌曲早上好,學生隨音樂繼續哼唱歌曲.兩遍歌詞。 教師彈琴演奏早上好,學生跟琴輕聲齊唱早上好。 教師： 希望我們每個小朋友通過學習本歌曲后要學會講文明懂禮貌，見同學見老師一定要問聲好，同學之間 要團結友愛互相幫助。 師彈琴學生跟琴放聲齊唱。（難點處重點教唱。） 學生集體齊唱。學生分角色對唱。教師：你們喜歡這首歌嗎？那應該怎樣唱才能表現出你們的心情呢？用你的聲音告訴老師好嗎？（啟發學生演 唱時要有情感，聲音要輕快而富有彈性。） 歌曲自創表演。播放早上好錄音,學生們各抒己見,隨著音樂自己編舞,可以以小組的形式表演,也可 以個人表演等。（盡量讓學生自己編創動作）教師輔導糾正。學生集體表演歌曲。 本課小結：這節課我們學唱了歌曲早上好

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