1、帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美教案教學(xué)內(nèi)容：帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)演唱帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美，熟悉掌握著歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。2 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓寬音樂(lè)視野，樹(shù)立正確的審美觀。3 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)及理解、處理和演唱各種聲樂(lè)作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟悉歌曲的旋律，把練聲時(shí)掌握的技術(shù)技巧運(yùn)用到演唱作品中。2、注意歌唱的狀態(tài)、氣息共鳴和正確的原文演唱。3、歌曲風(fēng)格及人物特征的正確把握。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)調(diào)控音色來(lái)表達(dá)不同的音樂(lè)形象。2、準(zhǔn)確的演唱出臨時(shí)變音記號(hào)及三連音的時(shí)值。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范的教學(xué)法。教 具： 鋼琴 教材教學(xué)課

2、時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一發(fā)聲訓(xùn)練：1、哼鳴練習(xí)： 3 2 | 1 - |m m2、半開(kāi)口練習(xí) 1 3 2 4 | 3 5 4 2 | 1 - |ü ü5 4 3 2 1 2 3 4 | 5 4 3 2 1 |3、開(kāi)口練習(xí) 5 4 3 2 | 1 - |0 o5 3 4 2 | 3 1 2 7 | 1 - |u o u o u練習(xí)要領(lǐng)：保持微笑狀態(tài)，體會(huì)以鼻腔為中心的面罩共鳴的形成，體會(huì)高位置與深呼吸的對(duì)抗作用；注意咬字吐字的準(zhǔn)確，盡量做到字正腔圓。二、歌曲演唱1、作品簡(jiǎn)析：這首帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美選自聲樂(lè)套曲祖國(guó)四季。這是第三首“秋”。全曲由引子和多樂(lè)段的主體構(gòu)成。引子節(jié)奏

3、自由舒展，旋律優(yōu)美，音調(diào)高亢明亮，猶如美麗靈巧的云雀在云間自由飛翔，縱情高歌。主體部分的多句體樂(lè)段，其音調(diào)流暢熱情，節(jié)奏獨(dú)特，三加四的復(fù)合拍子突出了*塔吉克等少數(shù)民族音樂(lè)節(jié)奏的獨(dú)特魅力，旋律中運(yùn)用和聲小調(diào)的音階極富韻味，加之稍快的速度等因素，貼切地展現(xiàn)了人們對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美和對(duì)邊防戰(zhàn)士的熱情謳歌。3、藝術(shù)處理及演唱要求：帕米爾高原位于中亞?wèn)|南部、中國(guó)的西端，地跨塔吉克斯坦、中國(guó)和阿富汗。目前除東部?jī)A斜坡仍為中國(guó)所管轄外，大部分屬于塔吉克斯坦，只有瓦罕帕米爾屬于阿富汗。“帕米爾”塔 吉克語(yǔ)是“世界屋脊”的意思，高原海拔4000米7700米，擁有許多高峰。在演唱帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美時(shí)，首先要牢牢

4、把握住歌曲7/8拍子貫穿全曲的塔吉克民族風(fēng)格特點(diǎn)，嚴(yán)格按照拍子準(zhǔn)確地演唱。常常很多學(xué)生把7/8拍子唱成6/8拍子，濃烈的民族風(fēng)格變成輕飄飄的圓舞曲，歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)蕩然無(wú)存。歌曲中出現(xiàn)的增二度變化音程，要注意導(dǎo)音傾向于主音的特點(diǎn)，把它唱好。三、教師小結(jié)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)并布置作業(yè)。本節(jié)課的重點(diǎn)是發(fā)聲訓(xùn)練，首先采用“嘆氣”、“打哈欠”的方法使學(xué)生深刻的體會(huì)到正確的氣息支持點(diǎn)，找到橫隔肌下放時(shí)對(duì)抗的力量，達(dá)到歌唱呼吸時(shí)的平衡統(tǒng)一。然后通過(guò)“哼鳴”練習(xí)，使她獲得理想的面罩共鳴。這一練習(xí)目前是她的一個(gè)弱項(xiàng)，喉部的位置和聲音位置不穩(wěn)定，發(fā)出來(lái)的聲音較弱、散。在開(kāi)口音的練習(xí)中基本能達(dá)到要求，聲音較連貫圓潤(rùn)、平穩(wěn)流暢。在訓(xùn)練中聲區(qū)過(guò)渡到高聲區(qū)的過(guò)渡音時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，發(fā)聲位置過(guò)寬，真假聲混合較難