1、教科版藝術四年級下冊運動場上教案教材教科版國標中小學藝術教材四年級下冊第二單元運動場上單元主題參與運動、欣賞運動單元教學目標知識、技能：運動的速度、力度課程資源的拓展我校乒乓特色的擷取。單元重點運動元素在藝術活動中的運用和表現，對運動精神的體悟與繼承。單元難點通過多種藝術形式凸現運動元素，通過藝術運用升華運動精神。學情分析學生已有：運動的經驗，藝術作業中運動元素的無意識運用。課程分析和銜接第一課我們一起來運動讓學生作為運動員體驗運動的魅力課時分配第二單元 運動場上整體教學設計課題一、我們一起來運動（一）課時數第一課時教學目標知識技能：簡筆畫教學重點及難點重點：用簡筆畫表現動態。難點：有意識地運

2、用動感的元素進行藝術表現。教學準備圖片、磁帶、多媒體課件、毛筆、顏料等等教法及學法教法：教學過程教師引導學生活動一、體驗運動，引出課題1、同學們，你們喜愛運動嗎？讓我們隨著音樂盡情地跳起來吧？二、對比分析，擷取運動元素出示簡筆化范作，它是由哪些部分組成的三、發現運動美、體驗運動美1、出示運動員圖片，你感受到了一種怎樣的美？四、技法掌握和實踐1、身體各部分的比例是怎樣的？五、布置作業1、出示北京奧運會標志，說說有什么象征意義？六、知識拓展1、奧運會的精神是什么？（更高、更快、更強）體育運動有一種怎樣的美？七、延伸下一節課，我們一起來感受音樂中的運動美。播放健康歌，老師提供體育器械，師生共做運動，

3、直到身體舒展為止。學生試畫不同速度的點線面教學后記四年級學生掌握人物動態畫法課題我們一起來運動（二）課時數第二課時教學目標1、用輕快教學重點及難點重點：唱好早操歌，做好不同音樂下的不同早操難點：掌握好強拍上的休止。教學準備多媒體課件、音樂磁帶、大譜表、小卡片等教學過程教師引導學生活動（一）圖片欣賞1、電腦顯示多種畫面（二）跟著音樂做早操1師生共同做早操（三）唱早操歌1 看大譜表學唱旋律（四）變早操歌1 選擇情緒第一組，用柔和、舒緩的聲音演唱第一段歌詞。（五）總結同學們，生命在于運動，我們是祖國的未來，為了祖國的明天，讓我們加緊學習，加緊鍛煉吧！觀看電腦畫面，聽早操歌模仿各種體育運動的動作。根據

4、老師設計的曲譜學習歌曲，先唱會沒有休止符的音樂，然后再通過將音符藏在心里的辦法把原譜的難點解決教學后記針對這一堂課的教學目標，我設計了這樣四個環節課題3、我們一起來運動（三）課時數第三課時教學過程教師引導學生活動一、復習鞏固，引出新知1、復習歌曲二、提取經驗，歸納主題1、今天，老師邀請到了兩位校友，讓我們進行現場采訪三、碰撞作品，感知技法出示圖片若干四、技法講解請一位同學做一個動作五、集體合作1、將畫好的人物剪下來六、作業展評1、你最喜歡哪件作品七、交流體育精神學生唱歌、畫簡筆畫學生結合節奏做早操教學后記此課課題快樂文明的拉拉隊（一）課時數第四課時教學過程教師引導學生活動（一）電腦情景1 讓學生欣賞一段畫面（二）假設情景1 欣賞鼓舞(三) 學唱小小拉拉隊欣賞不同情緒場面，不同秩序下的拉拉隊現場情景。評說，拉拉隊教學后記這一堂課的設計課題5、快樂文明的拉拉隊（二）課時數第五課時教學過程教師引導學生活動一、直觀感知，引出課題1、聽拉拉隊錄音二、主題深化，多角度感知1、運動員們三、分