1、時間+汗水效果 苦學、蠻學不如巧學 快速學好高中生物的法寶-生物巧學王以下是買書的師生反饋過來的真實信息，摘錄部分內容供參考：庫錫桃老師：你好！我在幾個月前曾向您郵購過全套的巧學王，用了兩個月后，我的成績提高迅速，物理在省質檢中也突破了95分，（比原來提高了32分），化學也考了96分，數學也提高了不少。真感謝你您全心全意編寫的書。另外，我有個小小的請求，我覺得黃岡模擬考卷太好了，您能夠發給我幾份么，您的大恩大德我沒齒難忘！吳蘭芳 福建順昌一中尊敬的庫老師：您好！最近您還工作順利，身體健康嗎？我是來自甘肅省的一個學習很差的學生。我的名字是王旭龍，可能您不知道我曾經郵購過您的巧學王化學和數學。但是

2、我很想感謝您。感謝您使我的成績一下子提高了很多很多。我借此機會祝您及您的家人在新的一年里工作順利，合家歡樂。再見！  此致敬禮 您的學生：王旭龍2011.01.17.看了你們的書后我很開心，我買的是物理和數學的。那里的很多解題思路都很清晰，函數的考試題我考了130分 謝謝你們！我想再購化學和其他的，我想問一下這三個書和贈品一起郵的話快遞費花多少錢？ 黑龍江省北安市兆林區中學高三（7）班許金龍同學來郵件說：“我原來物理成績很差，學習巧學王僅兩個月，物理成績就比原來提高了48分，其他四科成績也提高了120多分，使我順利地考上了武漢大學，我非常激動，謝謝編巧學王的老師！” 庫錫桃老師:&#

3、160;  您好!   首先感謝你兩次給我寄巧學王,書我已經收到.當我收到你的書后,我就粗略地閱讀了一下,我想此書應該是我所見資料書中規律總結最全面的一本.感謝老師編了這么好的書.我還會向同學們推薦此書.                              

4、60;                四川省平昌中學 譚凱元                                

5、60;                            2011.11.1   庫老師，您的書的確很好，我的數學在短短一個星期提高近40分，真的很感謝。可是這本書沒有生物（說明：生物是后來出版的），也沒有語文，您能幫我推薦一本生物資料嗎？您所在的學校高三用的是甚么作文書？能介紹幾本嗎？謝謝了。 湖北省通

6、城縣第二高級中學高三（10）班吳徐強同學先買了一本數學巧學王，馬上幫班上同學買了62套。2010年8月17日專門給我打電話，說：“庫老師，我原來想考二本都感到難，自從買了您的全套巧學王后，用心研讀，進步巨大，已被重點大學-湖南大學錄取，謝謝您，謝謝編書的老師！我一生都不會忘記您！” 河北省臨漳縣一中原高三（19）班郝紅信同學來信說：“巧學王真好，我研讀僅一個月，化學成績在三月調考中就增加了28分，考了114分（滿分120分），其他四科成績也提高了90多分，使我順利地考上了北京大學！班上另外一位同學學習巧學王后化學成績更是猛增了37分，感謝庫老師！” 郝紅信 7.25山東省 煙臺市 棲

7、霞市 亭口鎮 杏家莊村 邢志紅2012年8月來郵件說    “ 書很好，一拿到手就有一種愛不釋手的感覺。事實證明，我的感覺是正確的：在我這幾天翻閱過程中，我被書里面的解析完全吸引住了，世上居然還有這樣的好書！庫老師，真希望你們可以出一本語文巧解大全，因為我的語文很一般。”  庫老師，祝你心想事成，天天有個好心情！鄭重聲明依照中華人民共和國著作權法，本書版權所有，任何人或單位都不得仿冒高中理科巧學王從事圖書出版活動，不得擅自抄襲本書的研究成果，不得盜版及銷售盜版圖書，一旦發現，將違法圖書寄往中華人民共和國新聞出版總署和工商行政管理總局，并將采取法

8、律手段，使侵權者必將受到法律的嚴懲！   一套好書，一片好光盤，可以送一個孩子上好大學！花315元買一套巧學王，高考多考80分你賺了多少？多考150分你又賺了多少？劃得來啊！ 下面以生物巧學王中的部分內容介紹，讓你“先看”，讓你真實地看到巧學王的高質量。第一部分 高中生物活題巧解方法總論 直選法、分析推理法、正推法、反推法、排除法、綜合分析法、圖解法、集合法、排列組合法、分解法、類比法、數學計算法、找題眼法、信息轉化法、聯想法、篩選淘汰法、驗證法、就熟避生法、反證法、數形結合法、求同求異法、逆向思維法、代入法、假設法、化簡法、遺傳題解題技巧及規律 二十七、分解組合法解自由組

9、合定律題的好方法 二十八、遺傳系譜輕松解 三十、解答生物選擇題的十大上當心理第二部分 考前搶分巧記狂背高中生物核心內容 巧記狂背一 高中生物必記結論100點 巧記狂背二 組成細胞的分子 巧記狂背三 細胞 巧記狂背四 生物的新陳代謝 巧記狂背五 生物的生殖與發育 巧記狂背六 遺傳與進化 巧記狂背七 動植物生命活動的調節 巧記狂背八 微生物的培養與應用 巧記狂背九 穩態與環境 巧記狂背十 實驗與探究第三部分 同步巧學 考點解讀與真題回放 必修1 第1章 走近細胞 難點巧學 一、顯微鏡結構原理歌訣 二、顯微鏡使用常識 三、顯微鏡的觀察和操作口訣 四、高倍鏡與低倍鏡的比較 五、顯微鏡使用注意事項歌訣

10、六、原核生物的種類巧記 七、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物巧妙區分 八、巧斷帶“菌”字的生物是原核生物還是真核生物 考點解讀 真題回放 第2章 組成細胞的分子 難點巧學 一、生物體的元素巧記口訣 二、組成生物體的化學元素 三、核酸的分子組成“258” 四、用圖示巧記細胞中的化學元素 五、巧記細胞膜與核糖體 六、巧記氨基酸的結構通式及特點 七、缺乏各種無機鹽的癥狀 八、巧用“元素”的觀點分析問題 九、人體八種必需氨基酸歌訣 十、DNA雙螺旋結構 十一、RNA和DNA的對比 十二、自由水、結合水和代謝水 十三、巧記蛋白質相關知識點 十四、巧記DNA分子結構 十五、有關蛋白質的計算方法 十六、

11、核酸基本組成單位 核苷酸的連接方式 考點解讀 第1節 細胞中的元素和化合物 第2節 生命活動的主要承擔者蛋白質 第3節 遺傳信息的攜帶者核酸 第4節 細胞中的糖類、脂質和無機鹽 真題回放 第3章 細胞的基本結構 難點巧學 一、線粒體和葉綠體的比較 二、巧記細胞器 三、細胞器分類巧記 四、正確區分病毒、原核生物和真核生物 五、中心體與有絲分裂的關系 考點解讀 第1節 細胞膜系統的邊界 第2節 細胞器系統內的分工合作 第3節 細胞核系統的控制中心 真題回放 第4章 細胞的物質輸入和輸出 難點巧學 一、細胞膜的物質交換功能 二、常見物質進出細胞的方式 三、物質進出細胞的方式巧記 四、擴散作用和滲透作

12、用 五、半透膜與選擇透過性膜 考點解讀 第1節 物質跨膜運輸的實例 第2、3節 生物膜的流動鑲嵌模型、物質跨膜運輸的方式 真題回放 第5章 細胞的能量供應和利用 難點巧學 一、溫度和pH值對酶活性影響的規律 二、酶相關知識巧記 三、食物的消化與吸收口訣 四、ATP與ADP的相互轉化巧記 五、巧記葉綠體色素分離帶 六、光合作用記憶口訣 七、光合作用知識點巧記 八、蒸騰作用對自然界的意義 九、貯存干種子的條件 十、水果、蔬菜的保鮮條件 十一、C3植物和C4植物的葉片結構特點 十二、ATP中能量的利用 十三、有氧呼吸和無氧呼吸的比較 十四、光合作用的實質 十五、葉綠體中色素的提取和分離實驗中，濾紙條

13、上色素從上到下及顏色巧記 十六、光合速率與呼吸速率的綜合分析與計算 十七、巧記薈萃 考點解讀 第1節 降低化學反應活化能的酶 第2節 細胞的能量“通貨”ATP 第3節 ATP的主要來源細胞呼吸 第4節 能源之源光與光合作用 真題回放 第6章 細胞的生命歷程 難點巧學 一、有絲分裂的分裂期和分裂間期的關系 二、植物細胞的有絲分裂的分裂期 三、有絲分裂 四、根尖結構歌 五、細胞分化的特點巧記 六、癌細胞的特點 七、衰老細胞的特點 八、有絲分裂歌訣 九、巧記有絲分裂過程的變化規律 考點解讀 第1節 細胞的增殖 第24節 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 真題回放 必修2 第1章 遺傳因子的發現 難點巧學

14、 一、巧記雜合子自交特點 二、種皮、果皮的基因型和表現型的確定 三、顯性性狀與隱性性狀的確定 四、個體基因型的確定 五、后代雜合子和純合子的比例的計算 六、關于表現型概率的計算 七、親本基因型未定，如何求后代某一性狀發生的概率 八、判斷動物細胞分裂方式、時期 九、基因分離定律中的解題思路 （難點巧學共200多處，略） 第一部分 高中生物活題巧解方法總論一直選法這是解答選擇題最基本的方法，其程序是依據題目所給條件，借助已學的知識進行分析和判斷，直接得出結論。例1 為研究果實貯藏效率與氧氣濃度的關系，將質量相同的蘋果果肉放在氧氣濃度不同的密閉容器中，一小時后測定氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量，結果如

15、下表：氧氣相對量0 1 235710152025O2吸收量（mol）0 0.1 0.20.30.40.50.60.70.81.0CO2釋放量（mol）1.0 0.8 0.60.50.40.50.60.70.81.0根據以上結果不能得出的結論是 A. 氧濃度為3時，每小時葡萄糖有氧分解量為0.05molB. 氧濃度為5時，每小時葡萄糖無氧分解量為0molC. 倉庫中貯藏蘋果時氧氣相對濃度為5時最好D. 貯藏蘋果時還可以采取低溫、干燥等措施巧解 本題因為D選項與題干中所說內容無關，可直接選出D項。A、B選項需根據有氧呼吸、無氧呼吸兩個反應式進行定量計算可算出。【答案】D例2 下列選項中不屬于內環境

16、組成的是 A 組織液 B 血液 C 淋巴 D 血漿巧解 本題應用直選法比較容易選出答案，根據內環境的組成包括血漿、組織液和淋巴，我們直接可以選出不屬于內環境的為血液。【答案】B巧練1 一般情況下，動物體內的主要能源物質、直接能源物質、主要儲能物質依次為： A糖類、蛋白質、脂肪； BATP、糖類、脂肪；C糖類、ATP、脂肪； DATP、糖類、蛋白質。巧練2 下列細胞中,具有三個染色體組的是： 二倍體水稻的受精卵 二倍體水稻的受精極核 普通小麥的受精卵 普通小麥的卵細胞 二倍體水稻的胚細胞 二倍體水稻的胚乳細胞 普通小麥的胚細胞 普通小麥的胚乳細胞A； B； C； D。二、分析推理法根據題目的已知

17、條件，運用生物學相關的原理和規律，分析出與答案相關的若干要素，再利用這些要素推導出答案。例1 如果用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素為 A. 可在外殼中找到15N和35S B. 可在DNA中找到15N、32PC. 可在外殼中找到15ND. 可在DNA中找到15N、32P、35S巧解 噬菌體由DNA和蛋白質兩種成分組成，DNA含有磷酸基和含氮堿基，能夠標記上15N和32P，而蛋白質含有氨基（NH2）和巰基（SH），能夠標記15N和35S。在噬菌體侵染細菌的過程中，蛋白質外殼留在外面，沒有進入噬菌體，只有DNA進入噬菌體，并

18、利用細菌的原料（氨基酸和核苷酸）來合成自身的蛋白質外殼和子代DNA，因這些原料沒有放射性元素標記，所以在子代中，只有在某2個噬菌體中可以找到含15N和32P的DNA單鏈。【答案】B 例2 已知在如下圖所示的食物網中，C生物同化的總能量為a，其中A生物直接供給C生物的比例為x，則按最低的能量傳遞效率計算，需要A生物的總能量（y）與x的函數關系式為_。巧解 本題中，C獲得能量的途徑有二條：從A直接獲得和從A經B傳遞間接獲得，已知C從A直接獲得的比例為x，則直接獲得的能量為ax，需要消耗A的能量為10ax，間接獲得的比例為（1x），則間接獲得的能量為（1x）a，需要消耗A的能量為100（1x）a，那

19、么消耗A的總能量為10ax100（1x）a100a90ax，亦即y與x的函數關系式為：y100a90ax。【答案】y100a90ax巧練1 在某種牛中，基因型的個體是紅褐色，個體是紅色，基因型為的個體雄牛為紅褐色，而雌牛為紅色，一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別是： A雄的； B雌的； C雄的或雌的； D難以確定。巧練2 下列關于紅綠色盲的敘述中，不正確的是： A色盲是X染色體上的隱性遺傳病； B色盲基因是通過基因突變產生的；C色盲遺傳不符合基因的分離規律； D只要母親患病，兒子就全部患病。巧練3 摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動物未出現糖尿病的癥狀；一段

20、時間后，將皮下的植入物（胰腺組織）除去，該大白鼠立即出現血糖濃度升高并出現了糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，該大白鼠血糖水平恢復正常，且糖尿病癥狀消失。該實驗說明了： A胰島素能降低血糖濃度； B胰島素的產生與胰腺有關；C胰島素是蛋白質類激素； D胰島素能治療糖尿病。三、正推法正推法即根據題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者既為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。例1 一對表現正常的夫婦第一胎生了一個白化病的兒子，那么第二胎和第三胎都是白化病的幾率是 1/41/8 1/16 1/41/9巧解 白化

21、病是常染色體隱性遺傳病，根據 正常正常題目已知條件可簡單地寫出遺傳圖解，并推知每一 A a × A a 胎是白化病孩子的幾率是1/4。因此，第二胎和第三 胎都是白化病的幾率應是1/4 ×1/41/16。 F1 白化病【答案】1/16 1/4例2 含有100個堿基對的一個DNA分子片段，其中有60個胸腺嘧啶。如果連續復制次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數量是 60 . 80 120 180巧解 根據題目已知條件，原來個DNA分子片段中含有100個堿基對（即200個堿基），其中有60個胸腺嘧啶，那么胞嘧啶的數量應為40個，即胞嘧啶脫氧核苷酸的數量應為40個。個DNA分子經過連續

22、次復制后，共產生個子代DNA分子。因此，相應的個片段中總共應含有160個胞嘧啶脫氧核苷酸。扣去原來個DNA分子片段中40個胞嘧啶脫氧核苷酸，所需的游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數量應是120個。【答案】巧練1 嚴重缺鐵的病人可能會出現 A丙酮酸中毒 B乳酸中毒 C尿素中毒 DCO2中毒 巧練2 有5個營養級的一條食物鏈，若第五營養級的生物體重增加1kg，理論上至少要消耗第一營養級的生物 A. 25kg B. 125kg C. 625kg D. 3125kg四、反推法反推法是指從供選答案出發反過來推導，結果與題意相符者既為應選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。例1 豌豆紅花對白花是顯

23、性，下列各組親本雜交，能產生表現型相同而基因型不同的后代的親本組合是 純合白花與純合紅花 純合紅花與純合紅花純合白花與雜合紅花 雜合紅花與純合紅花巧解 此題用反推法來解，若親本組合是，則后代表現型相同（都為紅花）且基因型相同（都為Rr），不合題意；若親本組合是，則后代表現型相同（都為紅花）且基因型相同（都為RR），不合題意；若親本組合是，則后代出現性狀分離，不合題意；只有當親本組合是時，后代可以出現RR、Rr兩種基因型的個體，且表現型都為紅花，符合題意。【答案】例2 分子中含有一個磷酸基的物質是 ATP和ADPDNA和RNA ADP和RNA 脫氧核苷酸和核糖核苷酸巧解 此題也適用反推法來解。逐

24、項分析四個選項，只有D符合題目要求，因為每個脫氧核苷酸分子和每個核糖核苷酸分子中都只有含有一個磷酸基。而1個ATP分子中有三個磷酸基，1個ADP分子中有二個磷酸基；DNA和RNA是大分子物質，1個DNA或RNA分子中含有許多個磷酸基。【答案】D巧練1 番茄種子萌發露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉仍具有生理功能。對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進行不同處理，然后放在僅缺N元素的營養液中進行培養，并對葉片進行觀察，最先表現出缺N癥狀的幼苗是 A剪去根尖的幼苗 B剪去一片子葉的幼苗C剪去兩片子葉的幼苗 D完整幼苗五、排除法排除法是指在讀懂題意的基礎上，根據題干所提供的條件和給出的選項，先將有

25、明顯錯誤或不合理的選項逐一排除，再將比較有把握的否定選項加以排除，最后只剩下正確答案的一種方法。排除法最適于解答不能直接得出答案的選擇題。如果題目中要求選出錯誤的選項，那就要將正確的選項排除掉。例1 將一植物細胞放入KNO3溶液中，一段時間后發生了質壁分離，下列說法不正確的是 A此細胞是活細胞  B原生質層具有選擇透過性c發生質壁分離的細胞一段時間后可自動質壁分離復原D原生質層兩側溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細胞液濃度巧解 本題可采用排除法將敘述正確的選項排除即可得出答案。只有活細胞的原生質層才具有選擇透過性，才可能發生滲透作用而出現質壁分離，因此選項A、B正確；K+和NO-

26、3通過主動運輸進入細胞，增大細胞液的濃度，使細胞吸水發生自動質壁分離復原，因此選項c也正確；發生了質壁分離一定是因為外界的KNO3溶液濃度高于細胞液濃度，而不是低于細胞液濃度，選項D錯誤。 【答案】D【例2】進行無性生殖的生物，其可遺傳變異的來源是（）A基因突變和和基因重組B基因重組、基因突變和染色體變異C基因突變和染色體變異D基因重組和染色體變異解析：一般來說，基因重組（指基因的自由組合和連鎖交換）發生在有性生殖過程中，因此，只要選項中有基因重組，該選項即可排除，所以答案選C。【答案】C。例1 下列屬于內環境化學組成成分的是（ ） 血紅蛋白 二氧化碳 葡萄糖 鈣離子 氨基酸A B C D 巧

27、解 本題可以用排除法很快選出答案，因為內環境的化學組成中沒有血紅蛋白，血紅蛋白在紅細胞內部，屬于細胞內液的成分，所以排除答案A、B、C。【答案】D巧練1 下列哪一種生物的代謝類型在進化上有可能發生在能進行原始的光合作用的生物之前 A 紅色硫細菌 B 硝化細菌 C 酵母菌 D 藍藻提示：原始的光合作用之前的生物代謝類型為異養厭氧型。選項A的紅色硫細菌高中教材沒有提及，學生感到生疏；而其它3個選項中的生物代謝類型則較為熟悉，可用排除法來解題。選項B的硝化細菌為自養需氧型；選項C的酵母菌為異養兼性厭氧型；選項D的藍藻為自養需氧型。故可排除選項B、C、D。六、綜合分析法對于一些不易直接判斷出正確答案的

28、選擇題，常要進行細致的分析、嚴謹的推理、正確的判斷才可能得出正確的答案。這樣的方法稱為綜合分析法。解答復雜的選擇題多用此法。例1 對某植物測得下表數據：3015一定光照10 h黑暗下5 h黑暗5 h釋放O2640mg釋放CO2220mg放CO2110mg若該植物處于白天均溫30，晚上均溫15，有效日照15h環境下，請預測該植物d中積累的葡萄糖為多少毫克？ 865 1485 315 540巧解 植物d中積累的葡萄糖應是白天光合作用積累量減去晚上呼吸作用分解量。（）先求出該植物白天均溫30時、有效日照15h時光合作用積累量： 6O21C6H12O6 求出:6×32 180 X=900(m

29、g) 640×15/10 x（）再求出該植物晚上均溫15時呼吸作用分解量：6CO21C6H12O6 求出: 6×44 180 y=135(mg)110×(2415)/5 y（）最后求出植物d中積累的葡萄糖量：900135865(mg)【答案】例2 采用物理或化學的方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一個階段，如下表所示，“”表示停留時期。處理方法間期前期中期后期末期加入過量的胸苷    秋水仙素    低溫（24）由以上材料不能得出的結論是 A. 加入過量胸苷抑制有絲分

30、裂的最可能原因是抑制了DNA的復制B. 要觀察細胞內的染色體最好的方法是用秋水仙素處理C. 低溫抑制分裂主要是抑制了有關酶的活性D. 過量的胸苷引起了基因突變巧解 本題考查通過對表格的分析與綜合。正確獲取信息，并作出正確判斷的能力。由表格分析可知：加入過量的胸苷，則細胞停留在細胞分裂的間期，間期是DNA的復制時期，說明過量的胸苷可能抑制了DNA的復制。加入秋水仙素，則細胞停留在細胞分裂的中期，細胞分裂的中期染色體的數目清晰，形態穩定，因此觀察細胞內染色體最好采用的方法是用秋水仙素處理。如低溫的話，則會影響酶的活性，細胞分裂的各期都會停止。【答案】D巧練1 玉米是一種主要的農作物，為了提高玉米的

31、產量，科學家在玉米育種和栽培中做了大量的研究。下圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中錯誤的是 A從繁殖原理上分析，AD屬于無性生殖  B植株D和G中的染色體組數不同CEG不能體現細胞的全能性  DEF過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值，即不能應用于大田生產七、圖解法將文字材料轉換成圖解呈現出來，有利于問題的直觀化、形象化，同時還可減少閱讀量，降低理解難度。圖解法在描述復雜的生物學現象或生理過程等方面有著廣泛運用。常用的圖示有流程圖、結構圖、概念圖，勝利過程圖等。例1 若DNA分子的一條鏈中（AT）（C+G）=a，則其互補鏈中該比值為 AaB1aC1D1-1a巧解

32、畫兩條直線分別代表DNA分子的兩條單鏈。將題設條件中堿基比的分母設為1，則（A+T）/（C+G）a中，C+G=1，A+Ta，另一互補鏈中T+Aa，G+C1，即互補鏈中（A+T）/（C+G）a。【答案】A巧練1從某生物中提取出DNA進行化學分析，發現鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46，又知該DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28是腺嘌呤，問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的 A26%B24%C14D11提示： 解此題目時，應先繪出兩條鏈堿基符號，并注明含量，這樣非常直觀，便于推導和分析來理清解題思路，尋求解決方法。明確DNA的兩條鏈中含堿基數目相同，且AT，GC，一條鏈中的A、T

33、、G、C數量等于另一條鏈中的T、A、C、G數量，由此可對方程組解出答案。 （G+C）占雙鏈的DNA的46 （AT）占雙鏈DNA的54（A+T）2 G+C2 占該鏈的百分數為： 即：雙鏈中（A+ T）的百分數等于每條單鏈的百分數。 巧練2 在正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，其葉肉細胞內五碳化合物的含量突然上升則改變的條件是 A停止光照         B停止光照并降低CO2濃度    C提高CO2濃度    D降低CO2濃度提示：五碳化合

34、物是在光合作用的暗反應階段合成的，光合作用暗反應示意圖為下圖： C5量由兩個因素決定：(1)C5消耗量。若C5與CO2結合,C5的量減少,(2)C5的生成量。C5是伴隨著(CH2O)生成的，如C5的量上升，可認為是C5消耗減少，合成增多。選項A停止光照，C5的合成量會降低，這與題意不符；選項B停止光照并降低CO2濃度，C5的量不會改變，這與題意也不相符；選項C升高CO2濃度，C5消耗量增多，這與題意也不相符；選項D降低CO2濃度，C2消耗量減少，與題意相符。八、集合法運用集合思想可以來區分生物學中的一些概念，如激素、酶和蛋白質的關系、組成生物體的各類元素、細胞的結構、種群和群落、生態系統的成分

35、和類型、生存斗爭和競爭、種內斗爭等。有些計算中數量關系含蓄，巧用集合圖形，可以直觀而簡潔地解決這些問題，如遺傳病的概率計算等問題。例1 下圖是用集合的思想表示各種概念之間的關系，其中與圖示不相符的是  選項1234A組成細胞的元素大量元素主要元素基本元素B生物圈森林生態系統種群細胞C核酸DNA基因脫氧核苷酸D真核生物蛔蟲線粒體呼吸酶巧解 本題主要考查一些生物學基本概念和基礎知識。細胞中的常見的化學元素有20多種，包括大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg等）和微量元素（Fe、Mn、Zn、CL、Cu、B、Mo）等。細胞中的主要元素有C、H、O、N、P、S，基本元素是C。生命結

36、構的層次從小到大是：細胞組織器官系統個體種群群落生態系統生物圈。核酸包括DNA和RNA兩種，其中基因是有遺傳效應的DNA片段，而脫氧核苷酸是構成基因（DNA）的基本單位。蛔蟲屬于動物，它寄生生活在動物消化道內，體內沒有線粒體，只能進行無氧呼吸。可看出只有D是不正確的。【答案】D巧練1 一對夫婦的后代若僅考慮一種病，患甲病可能性為a，正常甲的可能性為b；患乙病可能性為c，正常乙可能性為d。他們只患一種病的可能性有以下幾種表達方式，其中正確的是 ad+bc 1-ac-bd a+c-2ac b+d-2bdA. B. C. D.提示：主要考查遺傳病中概率的計算。根據題意，結合集合中的交集、補集等思想，

37、做出下圖：從圖1中A中可以看出，患甲病的概率為a 或1-b,甲正常的概率為b或1-a；從圖1中B可以看出，患乙病的概率為c或1-d，乙正常的概率為d或1-c。則患一種病的概率為：1-ac（甲乙兩病）-bd（正常）或ad（只患甲病）+bc（只患乙病）=（1-b）b+（1-d）d =b+d-2bd。從圖2中可以看出患一種病的概率：a+c-2ac。故均正確。九、排列組合法 在計算概率或種類數目時，往往涉及到比較復雜的情況，不僅費時費力，而且可能漏算。此時采用數學中的排列組合知識來進行解題，會有事半功倍之效。如解釋蛋白質的多樣性、遺傳信息種類、密碼子的種類、交配類型、復等位基因組合的基因型種

38、類等。例1 如果有足量的三種氨基酸，分別為甲、乙、丙，則它們能形成的三肽種類以及包含三種氨基酸的三肽種類分別最多有 A.9種，9種   B.6種，3種   C.27種，6種   D.3種，3種巧解 多肽的不同取決于構成多肽的氨基酸的種類、數量、排列次序。三肽由三個氨基酸形成，若每種氨基酸均含有一個，可構成三肽種類為A336種。若每種氨基酸數量不限，則三肽中的三個位置上，每個位置上出現的氨基酸的可能種類都為C13種，則三肽的種類為C13 C13 C1333種=27種。【答案】C例2 某多肽由4個氨基酸組成，這四個氨基酸各不相同。試問：可

39、組成N種四肽化合物多少種？若將4種氨基酸置于適宜條件下，經脫水縮合形成4肽化合物最多可能是多少種？巧解 由于氨基酸排列順序不同，多肽的種類則不同。因此根據排列組合可知，此4肽化合物的種類數為P44=4×3×2×1=24，氨基酸的種類確定（N肽），則可能形成的化合物的種類=MN=44=256。【答案】24 256巧練1 一個二倍體的種群中，已知一條常染色體的某一基因位點上有6種不同的復等位基因，那么在這個群體中，可能存在的基因型的總數有多少？其形成的三倍體有多少種可能的基因型？（排列組合法 正確答案 21 ，56）提示：本題首先要明確，二倍體的體細胞中基因必須是成對

40、存在，基因型有二種情況：純合子和雜合子。如有對復等位基因，由于純合子每對基因必須相同，因而有C1n種，雜合子每對基因必須雜合，因而有C C2n種，這樣，可能存在的基因型總數為C16C2621種。如形成三倍體，則可組成的基因型為C162C26C3656種。 其他方法略，有29種方法高中巧學王難點巧學必修1第1章 走近細胞難點巧學一.顯微鏡結構原理歌訣顯微鏡結構牢記，鏡座鏡柱和鏡臂，載物臺、遮光器，準焦螺旋分粗細，目物鏡頭和鏡筒，反光鏡和轉換器。目物相乘倍數見，倍高物大數少暗。目鏡長低物長高，倍高物鏡離標近。二.顯微鏡使用常識（1）鏡頭種類、長度、視野大小及亮度與放大倍數的關系口訣：不帶螺紋為目鏡

41、，身長倍數小亮大，身短倍大暗幽幽（鏡身越長放大倍數越小，視野大而亮，鏡身越短，放大倍數越大，視野暗而小）帶上螺紋為物鏡，鏡況剛好與前反。（2）顯微鏡的放大倍數物鏡放大倍數×目鏡放大倍數（3）顯微鏡下成像特點：顯微鏡下成倒像，物體旋轉180°是像樣。如“p”的像是“d”，并且物與像的移動方向剛好相反，即像偏向那方物就偏向那方移動。三 顯微鏡的觀察和操作口訣 一取二放三安裝。 四轉低倍五對光。六上玻片七下降。 八升鏡筒細觀賞。看完低倍轉高倍。九退整理后歸箱。收鏡過程的順口溜 擦、旋、轉、立，裝。“擦”是用紗布將顯微鏡的外表擦干凈；“轉”是轉動轉換器

42、，使顯微鏡的物鏡呈外八字；“旋”是轉動粗準嬌螺旋，使鏡筒降到最低；“立”是立反光鏡，使反光鏡豎直且于鏡壁平行；“裝”是將顯微鏡裝回鏡箱。觀察時注意事項的順口溜 先下后上,上升時找物像；先低倍，后高倍；先粗準，后細準，先看物鏡，后看目鏡。四、高倍鏡與低倍鏡的比較：高倍鏡：小視野，（調）大光圈，看著暗，（工作）距離短，換凹面（反光鏡）；低倍鏡：大視野，（調）小光圈，看著亮，（工作）距離長，換平面（反光鏡）。五 顯微鏡使用注意事項歌訣 能用低鏡勿用高，操作規程要記牢，禁手撫摸目物鏡，擦鏡紙擦效果好，勿亂轉焦轉換器，載物臺保潔干燥，取送鏡時輕拿放，右手握臂左托座，對光觀察先下上，先低后高最基本，實驗完

43、畢復原樣，送回原處保存好。 六原核生物的種類巧記 藍色細線支毛衣：藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體 七原核生物、真核生物中易混的單細胞生物巧妙區分原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）子 真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了八巧斷帶“菌”字的生物是原核生物還是真核生物如何判斷細菌。凡是“菌”字前面有“桿”字，“球”字，“螺旋”及“弧”字的都是細菌，是原核生物，如大腸桿菌、肺炎球菌、霍亂弧茵等都是細菌。乳酸菌主要指乳酸桿菌和乳酸鏈球菌，但習慣上往往把“桿”或“鏈球”省略。放線菌不是細菌，是原核生物的另一類群。酵母菌、霉菌（青霉、根霉、曲霉等）屬于真菌，是真核生物。

44、第2章 組成細胞的分子難點巧學一生物體的元素巧記口訣 大量元素口訣洋 人 探 親,丹 留 人 蓋 美 家 O P C H ， N S P Ca Mg K 微量元素口訣新 鐵 臂 阿 童 木 , 捏 猛 驢!Zn Fe B Cu Mo，Ni Mn Cl 植物必需的大量礦質元素和微量礦質元素口：N P K 該留美（Ca S Mg），你捧新銅爐貼饃饃（Ni B Zn Cu Cl Fe Mo Mn）。二.組成生物體的化學元素“太太請楊丹留您蓋美家，鐵硼銅門醒目綠。”第一句為組成生物體的大量元素：C、H、O、N、S、P、Ca、Mg、K;第二句為組成生物體的微量元素：Fe、B、Cu、Mn、Zn、Mo、Cl

45、。解釋為：太太請揚丹留您蓋美家，可是為保護環境，不能伐木，因此新建的家是“鐵硼銅門”，并且漆成了醒目的綠色。三核酸的分子組成“258”“2，5，8”，即構成核核酸的糖類有2種核糖和脫氧核糖；堿基有5種腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）、尿嘧啶（U）;核苷酸有8種核糖核苷酸4種和脫氧核糖核苷酸4種。四、用圖示巧記細胞中的化學元素：五.巧記細胞膜與核糖體線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜）無心糖（沒有膜結構的是中心體和核糖體）六、巧記氨基酸的結構通式及特點：七缺乏各種無機鹽的癥狀鈣磷不足疏松癥，小兒還患佝僂病。 成人缺碘甲狀腫，幼兒必患呆小癥。嬰兒缺鋅食不振，生殖發育要緩行。血紅

46、蛋白鐵組成，缺少就患貧血癥。八巧用“元素”的觀點分析問題 從元素組成上分析代謝產物糖類、脂肪、蛋白質的元素組成中都含C、H、O，可推知其徹底氧化分解的產物中都有CO2和H2O；蛋白質中還含N，故其氧化分解的產物中有尿素等含氮化合物。 從元素含量上分析物質氧化分解時釋放能量的多少脂肪中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量多于糖類，因此，等質量的脂肪和糖類氧化分解時，脂肪所消耗的氧氣多，釋放的能量也多。九人體八種必需氨基酸歌訣（第1種較為順口） 一兩色素本來淡些。（異亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、苯丙氨酸、賴氨酸、蛋氨酸、纈氨酸）寫一本膽量色素來。（纈氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸

47、、蘇氨酸、賴氨酸）借來一兩本淡色書。（纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、蘇氨酸）雞旦酥，晾一晾，本色賴（纈氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、賴氨酸）十. DNA雙螺旋結構 DNA，雙螺旋，正反向，互補鏈。A對T，GC連，配對時，*氫鍵AT2，GC3，十堿基，轉一圈，螺距34點中間。堿基力和氫鍵，維持螺旋結構堅。（AT2，GC3是指之間二個氫鍵GC間三個.螺距34點中間即3.4） 十一 .RNA和DNA的對比 兩種核酸有異同，腺鳥胞磷能共用。 RNA中為核糖， DNA中含有胸。 十二 . 自由水、結合水和代謝水水在生物體細胞內的存在有兩種形式：自由水和結合水。自由水在細胞內、細胞之間