1、數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件教學(xué)案例一、教案背景1.模塊：初中信息技術(shù)2.年級(jí)：八年級(jí)3.所用教材：人教版4.學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、分析案例分析：本課是八年級(jí)下冊(cè)中EXCEL軟件單元的第一課內(nèi)容，旨在對(duì)于EXCEL這個(gè)強(qiáng)大的處理數(shù)據(jù)的軟件在對(duì)于數(shù)據(jù)處理方面的一個(gè)提升在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建圖表，從而除了能直觀形象的表現(xiàn)數(shù)據(jù)以外，更起到有助于分析數(shù)據(jù)內(nèi)在關(guān)系的作用，真正意義上達(dá)到對(duì)數(shù)據(jù)的“畫龍點(diǎn)睛”的效果。使學(xué)生更充分了解和體會(huì)到信息技術(shù)對(duì)于其他學(xué)科的有利的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了學(xué)科的整合。學(xué)生分析：學(xué)生綜合素質(zhì)都不錯(cuò)，但是由于本課是作為獨(dú)立一課來(lái)上，EXCEL單元的其他課內(nèi)容都直接跳過(guò)，因此對(duì)于EX

2、CEL軟件，學(xué)生們相對(duì)比較陌生，對(duì)于“單元格”、“工作表”等術(shù)語(yǔ)，也不是很了解，所以在教學(xué)過(guò)程中，布置任務(wù)時(shí)，有必要由老師演示打開EXCEL軟件，簡(jiǎn)單介紹界面及相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，方便學(xué)生來(lái)理解，幫助他們更好地完成探索性學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能理解圖表的意義，學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)創(chuàng)建圖表；掌握數(shù)據(jù)和圖表的關(guān)系；2.過(guò)程與方法能利用圖表來(lái)簡(jiǎn)單分析事物內(nèi)在的規(guī)律和趨勢(shì)；能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)例激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)參與信息活動(dòng)的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)創(chuàng)建圖表；掌握數(shù)據(jù)和圖表的關(guān)系。能對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)在關(guān)系的需求

3、而選擇不同類型的圖表教學(xué)難點(diǎn)：不連續(xù)區(qū)域中的數(shù)據(jù)選定操作； 選擇適當(dāng)類型的圖表來(lái)表現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)在關(guān)系； 能利用圖表簡(jiǎn)單地對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律和趨勢(shì)進(jìn)行分析。四、教學(xué)過(guò)程：引入：請(qǐng)學(xué)生先欣賞一組照片（師：同學(xué)們知道這組照片記錄的是什么時(shí)候的激動(dòng)人心的瞬間嗎？生：2008年北京奧運(yùn)會(huì)。師：對(duì)，這是我們中國(guó)在第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)上冠軍們的精彩留影，讓我們大家再次為這些可愛的奧運(yùn)健兒們鼓掌致敬吧！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)研究用強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理軟件EXCEL來(lái)創(chuàng)建圖表。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的，能吸引學(xué)生注意力的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜主題入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一【圖表的作用及組成】過(guò)渡：師：請(qǐng)同學(xué)們比較游泳獎(jiǎng)牌數(shù)據(jù)表和游泳獎(jiǎng)牌柱形圖

4、表，同學(xué)們?nèi)绻麖膱D表上看，你們能看出哪國(guó)在游泳項(xiàng)目上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)呢？生：美國(guó)。師：大家試著對(duì)比數(shù)據(jù)和圖表，哪個(gè)更直觀？生：圖表。你們能概括出圖表的作用嗎？1. 圖表的作用可以將數(shù)據(jù)更直觀形象地呈現(xiàn)出來(lái)，幫助我們更好的分析事物的規(guī)律和趨勢(shì)。過(guò)渡：幻燈片展示：在平時(shí)日常生活或?qū)W習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們見過(guò)各種圖表嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生回答）教師展示使用率較高的三種圖表類型柱形圖、折線圖、餅圖。既然同學(xué)們見到過(guò)圖表，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下圖表的組成。2.了解圖表各組成部分名稱數(shù)值軸、分類軸、圖例項(xiàng)、繪圖區(qū)、圖表區(qū)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分理解圖表對(duì)數(shù)據(jù)的作用，從而才能在日常生活學(xué)習(xí)中在需要的時(shí)候使用圖表讓學(xué)生為了“用”

5、而學(xué)，不是為了“學(xué)”而學(xué)。過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了圖表的組成后，接下來(lái)就要請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)如何在EXCEL中創(chuàng)建圖表。二【根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表數(shù)據(jù)是創(chuàng)建圖表的基礎(chǔ)】1. 布置任務(wù)：a.請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的“北京奧運(yùn)奪金英雄榜.xls”文件，單擊“任務(wù)1”工作表；b.第一步創(chuàng)建圖表：選定A2:Q5區(qū)域，單擊常用工具欄上的圖表向?qū)У目旖莅粹o，在打開的“圖表向?qū)А睂?duì)話框中單擊 “完成”即可生成一個(gè)圖表。師：（展示一張學(xué)生完成的空?qǐng)D表）為什么這個(gè)同學(xué)的操作完成后會(huì)是張空白圖表呢？生：因?yàn)閯?chuàng)建圖表前沒(méi)有選中數(shù)據(jù)。師小結(jié)：可見圖表是在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上生成的，沒(méi)有數(shù)據(jù)就無(wú)法創(chuàng)建圖表。觀察圖表和數(shù)據(jù)表格，請(qǐng)學(xué)生回答：分類軸，數(shù)值軸以

6、及圖例項(xiàng)分別是根據(jù)表格中的哪些數(shù)據(jù)生成的？2. 布置任務(wù)二：要求學(xué)生在完成任務(wù)一的基礎(chǔ)上改動(dòng)表格中 任意一個(gè)數(shù)據(jù)，觀察圖表有何變化？生：圖表會(huì)隨著數(shù)據(jù)的變化而自動(dòng)調(diào)整師小結(jié)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了數(shù)據(jù)和圖表的不可分離的關(guān)系，也體現(xiàn)了選擇數(shù)據(jù)源的重要性。過(guò)渡：完成了任務(wù)一、二后，我們接下去的任務(wù)將越來(lái)越難了。老師已經(jīng)統(tǒng)計(jì)了中美俄以及其他國(guó)家的獎(jiǎng)牌數(shù)，而且完成了一張金牌的餅圖，大家可以看到前三個(gè)國(guó)家所得金牌數(shù)占總的金牌數(shù)的百分比。3. 布置任務(wù)三：根據(jù)任務(wù)3中數(shù)據(jù)，生成銀牌的餅圖并保存。（如何選定A1:E1和A3:E3兩個(gè)不連續(xù)？）師：為什么很多同學(xué)做出的餅圖的圖例項(xiàng)中并沒(méi)有顯示國(guó)家，而是顯示1、2

7、、3數(shù)字呢？生：第一行（A1:E1）國(guó)家這一行沒(méi)有選中。師：如何選擇A1:E1和A3:E3不連續(xù)的兩行呢？我們請(qǐng)一位已經(jīng)成功完成的同學(xué)把他操作時(shí)的秘密告訴大家。生：用CTRL鍵來(lái)選擇不連續(xù)的單元格（行）。（繼續(xù)留時(shí)間給學(xué)生操作，完成任務(wù)三）師小結(jié)：當(dāng)我們?cè)贓XCEL中選擇不連續(xù)的單元格時(shí)，可以使用CTRL輔助鍵。其實(shí)在Windows文件操作中如果要選擇不連續(xù)的文件夾或者文件也是用到CTRL鍵。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生充分掌握創(chuàng)建圖表離不開數(shù)據(jù)，正確選擇數(shù)據(jù)源才能創(chuàng)建正確的有用的圖表。其中任務(wù)二是個(gè)觀察性比較強(qiáng)的任務(wù)，而且必須在完成任務(wù)一的基礎(chǔ)上才能實(shí)行，所以在任務(wù)二的探索過(guò)程中，就有了充分的

8、時(shí)間讓沒(méi)有完成任務(wù)一的同學(xué)繼續(xù)完成，防止部分學(xué)生由于時(shí)間緊張的關(guān)系而有任務(wù)的疏漏現(xiàn)象；三個(gè)任務(wù)呈現(xiàn)階梯型關(guān)系，一環(huán)套一環(huán)，最終目的非常一致體現(xiàn)數(shù)據(jù)源的選擇的重要性及選擇的技巧。過(guò)渡：剛才同學(xué)們已經(jīng)回答在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到過(guò)的不同類型的圖表，而且大家在完成任務(wù)中也接觸了柱形圖和餅圖，其實(shí)EXCEL提供了14大類，120余種的圖表類型，各類圖表有其各自的適用范圍。三【圖表類型的選擇】想一想：若要表現(xiàn)下面幾組數(shù)據(jù)之間內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)該選用哪種圖表類型比較合適？1. 中國(guó)三個(gè)城市2008年三月份的平均氣溫對(duì)比。（展示數(shù)據(jù)及三種類型圖表） 生：柱形圖。2. 青少年生長(zhǎng)發(fā)育平均身高對(duì)照表，分析男女生身高變化

9、趨勢(shì)。（展示數(shù)據(jù)及三種類型圖表） 生：折線圖。 3.2007年度第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試成績(jī)各分?jǐn)?shù)段所占比例。（展示數(shù)據(jù)及三種類型圖表） 生：餅圖。師小結(jié)：對(duì)于常見的三種類型圖表餅圖：可以顯示部分相對(duì)于整體的關(guān)系。柱形圖：強(qiáng)調(diào)說(shuō)明一段時(shí)間內(nèi)的變化情況。折線圖：能夠反映數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)。設(shè)計(jì)意圖：不同類型的圖表代表了不同的含義只有讓學(xué)生真正意義上理解了這個(gè)概念，才能真正體現(xiàn)圖表對(duì)數(shù)據(jù)的畫龍點(diǎn)睛的作用。通過(guò)讓學(xué)生對(duì)日常中的幾種情況的分析，判斷適合的圖表類型，由學(xué)生通過(guò)實(shí)例直觀地分析出常見的幾種類型圖表能表達(dá)的含義，然后由教師總結(jié)歸納，加強(qiáng)學(xué)生的自主判斷能力和探究學(xué)習(xí)能力。過(guò)渡：既然同學(xué)們對(duì)于常見類型圖表

10、使用范圍都有了一定的了解，我們就來(lái)好好嘗試一下。五、總結(jié)歸納請(qǐng)同學(xué)分小點(diǎn)闡述今天所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。 1.創(chuàng)建圖表的意義圖表將數(shù)據(jù)更直觀形象呈現(xiàn)，并幫助我們分析數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系或事物發(fā)展趨勢(shì)2.在Excel中創(chuàng)建圖表圖表在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上建立的做圖表對(duì)數(shù)據(jù)的選取范圍很重要數(shù)據(jù)發(fā)生改變時(shí)，圖表自動(dòng)進(jìn)行調(diào)整小技巧：不連續(xù)的單元格區(qū)域的選擇輔助鍵：ctrl3.不同圖表類型代表了不同的含義為表現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)在聯(lián)系，選擇適合的圖表類型設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步掌握本課時(shí)的內(nèi)容，加深印象。師：看著這代表著中國(guó)體育事業(yè)蒸蒸日上的折線圖，我們同學(xué)對(duì)2008年的奧運(yùn)會(huì)中國(guó)取得更棒的成績(jī)有沒(méi)有信心？生：有師：那就讓我們?cè)诩ぐ旱囊魳?lè)聲中為正在苦練的中國(guó)奧運(yùn)健兒們送去我們最真誠(chéng)的祝福吧！生：（音樂(lè)聲中）祝愿我們的奧運(yùn)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上再現(xiàn)雄風(fēng)中國(guó)，加油！設(shè)計(jì)意圖：首尾呼應(yīng)，在中國(guó)奪金折線圖中反映出的積極的信息中，學(xué)生們?cè)诩ぐ旱囊魳?lè)聲中充滿激情地送出心中的祝愿，讓圖表的畫龍點(diǎn)睛之效在情感的