1、.2019-2019學年第二學期期中教學質量檢測英語試題時間：40分鐘，總分值：110分卷面書寫：10分同學們，請認真書寫，讓你的試卷擁有一張干凈、整潔、漂亮的面孔！ 聽力部分40分2.聽句子。你將聽到五個句子，請選出與所聽句子一致的選項，并將其字母 標號填入到題前括號內。每個句子讀兩遍。每題2分，10分 1. A .Shes a nice teacher. B .Hes cool. C. Shes a bit shy. 2. A. Its very big. B .Its very tall. C .Its long and wide. 3.A.Ill go swimming. B .Ill

2、 go to the park. C. Ill read my book. 4. A. It can walk. B. It can talk. C. It can do the housework. 5. A .I was two then. B. We were young then.C. It wasnt clean then. 3. 聽句子，判斷以下圖片與你所聽到的是否相符，相符的寫T，不相符的寫F. 每題2分，10分 1. 2. 3. 4. 5. 4. 聽錄音，根據你聽到的句子選擇恰當的答語，每個句子讀兩遍10分 1.A. Its a book B Yes ,it is C Its

3、very nice 2. A Yes, it is B Yes ,it will C Yes, I will 3. A No, it wont B No,I wont C , Yes,I will 4. A , Very well B Yes , I am C Im five 5, A Yes, you were B Yes,I was C Yes ,I am 筆試部分60分一抄寫以下句子，看誰寫的美觀。5分Where there is a will .there is a way. _二請找出類別與眾不同的單詞。每題1分，共5分 1.A.cute B .cool C .noodles D.s

4、hy 2.A.father B. car C. mother D.sister 3.A .old B .famous C .robot D.small 4.A.Monday B .kite C .Friday DTuesday. 5.A.the Great Wall B .Big Ben C. Hady Park D.Tower Bridge三.根據漢語或首字母提示填充單詞。每題1分，共5分 1. Maomao is a _ 聰明的girl. 2. Her hair was _ 長的 then. 3.I was out with Grandpa for our Chinese _ 一堂課. 4

5、.Shanghai is a big C_ 5.How are you Grandma? Very w_.四.仿寫句子.5分1.A: Will you take a kite tomorrow? B: Yes ,I will. A: _ 球B: _.2. She was thin then .Now she is fat._. 他以前很矮，如今高了五請選出最恰當的譯文。每題2分，共8分 1. 機器人會做蛋糕。A. Robot can do everything.B. They can help children learn.C. Robots can make cakes. 2. 明天將是晴天

6、嗎？ A. It will do cold tomorrow.B. Will it be sunny tomorrow?C. Will it be hot tomorrow? 3. 機器人會走路。A. Robots can talk.B. Robots can walk.C. Robots cant walk. 4. 她是一個好老師。 A. Shes a nice teacher. B. Shes a bit shy. C. Shes very nice. 六.句子匹配。請從B欄中選出與A欄句子相匹配的句子，并將其代號填入相應的括號內。每題2分，共12分 A B 1.Whats that? A

7、.No, it isnt. 2.Will you take your ball? B.They will make cakes. 3. What will they do? C .Its a robot. 4. Were you at home yesterday? D .Yes, I will. 5.Is that your house? E.No, I wasnt. 6、Who are they? F.They are my grandparents.七.連詞成句。請把打亂順序的句子重新排列成一句話，第一個大寫字母已給出。每題2分，共10分1is, This , my , mother .

8、_.2. can, walk , It ._.3.go swimming, Ill , on Monday._.4. were, young, They, then._.5in .it , Will , Beijing, be windy, ?_ 八閱短文，與短文內容一致的在題后括號內寫T，不一致的寫F10分 . Im Amy .Look at this picture, Im listening to music.This is my brother,Sam.Hes watching TV.My mother is cooking vegetables.My father is readin

9、g a book. 1.Amy is watching TV.課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添

10、輝。 2.Sam is listening to music.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度

11、以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。.要練說，得練看?？磁c說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、