1、小學音樂第七單元藝術家的故事教學設計第七單元 藝術家的故事學情分析：1.學生能夠在感知音樂節奏和旋律的過程中，初步辨別節拍的不同2.能夠多用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱教學內容：1欣賞歌曲游擊隊歌2學唱歌曲致音樂3學唱歌曲游擊隊歌4欣賞樂曲牧童短笛教材分析：在本單元藝術家的故事里，分別介紹中外美術家和音樂家東山魁夷、舒伯特、張大千、賀綠汀，他們的藝術道路和人生追求為人們展示了創新，執著的精神，是我們藝術學習的光輝榜樣。教學目標：1從不同的角度和層面介紹了四位著名藝術家的故事，從而引導學生在欣賞、感受、歌唱、繪畫表演活動中體驗藝術的精髓感悟藝術家的精神。2從舒伯特的故

2、事中感受音樂家舒伯特的藝術人生，體會其作品的魅力。3欣賞音樂家賀綠汀的其他音樂作品和他的故事。了解音樂家賀綠汀的生平與創作，感受音樂家的品格和用藝術報效祖國的經歷。教學重點：1從舒伯特的故事中感受音樂家舒伯特的藝術人生，體會其作品的魅力，學習歌曲致音樂，基本能感受和表現歌曲的情緒。2欣賞感受賀綠汀的音樂作品，能夠哼唱出把部分牧童短笛。教學難點：1致音樂的節奏比較復雜，附點節奏比較多，音高和音準要注意2游擊隊歌中的節奏比較復雜，十六分音符多，是歌曲的節奏很密。教時安排：五課時第七單元 第一課時授課時間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/95/11教學準備：1有關賀綠汀音樂作品的錄音帶2音樂家

3、賀綠汀的故事、生活、創作活動的圖片教學內容：1介紹賀綠汀2欣賞游擊隊歌教學目標：欣賞賀綠汀的游擊隊歌及他的故事。了解音樂家賀綠汀的生活與創作，感受音樂家的品格和用藝術報效祖國的經歷。教學過程：教學活動學生學習備注一組織教學1.師生問好2.發聲練習1 3 5 6 5 3mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1ma ha ha ha ha ha haa.斷音練習（喉嚨放松，聲音自然松弛的發出來，腹部有氣息支撐）b.連音練習（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）調整好情緒準備上課用歌聲進行和老師問好用準確的方法進行發聲練習分別用斷音和連音唱法隨時引導學生要注意

4、演唱姿勢和發聲位置二介紹賀綠汀了解賀綠汀的生平：賀綠汀湖南人，早年參與湖南農民運動和廣州起義，后任武昌起義，后任武昌藝術專科學校教員。1931年，賀綠汀考入上海國立音樂專科學校三欣賞游擊隊歌1.欣賞歌曲游擊隊歌，體會歌曲情緒。2介紹游擊隊歌的創作背景3了解了創作背景后對歌曲進一步欣賞對戰斗充滿信心1937年底，“八、一三”事變爆發：作者為鼓舞士氣創作了這首獻給全體將士的歌，從洪洞縣高莊召開了八路軍總部高級將領會議的一次晚會上首演，從此傳唱開來。四小結第七單元 第二課時授課時間：六（1）、（2）、（3）、（4）教學準備：游擊隊歌的欣賞資料教學內容：學唱歌曲游擊隊歌教學目標：學唱歌曲游擊隊歌，感受

5、歌曲并能夠運用卡農形式進行演唱教學過程：教學活動學生學習備注一、組織教學1.師生問好2.發聲練習5 5 5 5 5 4 3 2 1-mi mi mi mi mi yi yi yi yoa.斷音練習（喉嚨放松，聲音自然松弛的發出來，腹部有氣息支撐）b.連音練習（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）用歌聲進行師生問好用老師所給出的旋律分別進行斷音和連音的練習用正確的方法進行發聲練習，注意自己的發聲位置同時要注意每個學生的演唱姿勢是否準確二、學唱歌曲1復習歌曲創作背景2聽賞歌曲請大家聽一聽每個樂句是怎么分的？3學習歌譜a找一找歌曲中有沒有相同旋律的樂句b用慢速、分樂句唱一唱c用中

6、速唱一唱4學習歌詞a.用慢速填上歌詞b.用稍快的速度唱一唱1937年底，“八。一三”事變爆發后，作者為鼓舞士氣創作了這首歌獻給全體將士按照歌曲中的標點符號分找出相同樂句注意十六分音符和變化音的音準注意音符唱清楚注意樂句中的變化音注意吐字要清晰三用正確的情緒唱一唱四小結反思：歌曲旋律朗朗上口，旋律輕快、簡單，學生一下子就樂于接受，學生對那個年代的戰爭不夠了解，通過對歌曲的歷史背景、作者的介紹，讓他們了解更多，也更能體會歌詞表達的樂觀向上的革命精神，從而可以從歌曲演唱中表達出來。第七單元 第三課時授課時間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/165/18教學準備：牧童短笛音響資料教學內容：1.復

7、習游擊隊歌2.欣賞牧童短笛教學目標：欣賞、感受賀綠汀的音樂作品，能夠哼唱出部分牧童短笛的旋律教學過程：教學活動學生學習備注一組織教學1.師生問好2.發聲練習1 3 5 6 5 3mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1ma ha ha ha ha ha haa.斷音練習（喉嚨放松，聲音自然松弛的發出來，腹部有氣息支撐）b.連音練習（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）調整好情緒準備上課用歌聲進行和老師問好用準確的方法進行發聲練習分別用斷音和連音唱法隨時引導學生要注意演唱姿勢和發聲位置二復習歌曲游擊隊歌1復習歌譜2復習歌詞a.用慢速唱一唱b.唱出游擊隊員的

8、機智c用多種演唱形式鞏固第三樂句的后十六分音符：5 5 1 1 2 3 4 5 6 56 5 3 2 4 3旋律中的變化音要唱準：2 2 2 3 #4 5吐字清晰地進行演唱三、欣賞牧童短笛1介紹牧童短笛2欣賞牧童短笛，感受樂曲的情緒3輕輕地哼唱樂曲的主旋律20世紀30年代，在中國，作為舶來品的鋼琴音樂，幾乎無人問津，然后，有一首成熟的并以鮮明的個性和民族特色登上國際藝術樂壇的中國鋼琴曲就是賀綠汀的鋼琴作品牧童短笛。樂曲中情緒舒緩到活潑再到舒緩變化。a+b+a四、小結第七單元 第四課時授課時間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/195/20教學準備：1舒伯特藝術創作和生平小故事2魔王的cd資

9、料教學內容：1了解舒伯特的生平2欣賞魔王、搖籃曲教學目標：1從舒伯特的故事中感受音樂家舒伯特的藝術人生，體會其作品的魅力。教學過程：教學活動學生學習備注一、組織教學1師生問好2發聲練習5 5 5 5 5 4 3 2 1-mi mi mi mi mi yi yi yi yoa.斷音練習（喉嚨放松，聲音自然松弛的發出來，腹部有氣息支撐）b.連音練習（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）用歌聲進行師生問好用老師所給出的旋律分別進行斷音和連音的練習用正確的方法進行發聲練習，注意自己的發聲位置隨時引導學生要注意演唱姿勢和發聲位置二介紹舒伯特的生平了解舒伯特奧地利作曲家舒伯特于1797

10、年1月31日出生維也納。他從小學習鋼琴和小提琴，十一歲被帝國小教堂唱詩班錄取。僅18_年一年，舒伯特寫了144首歌曲期中10月的一天就寫了8首歌曲三、介紹魔王1介紹魔王的魔王是一首戲劇性藝術性很強的敘事歌曲。這首歌曲創作于18_年是舒伯特最著名的歌曲。一個昏暗的大風之夜，父親懷抱生病的兒子在煙霧籠罩的森林里策馬疾馳，黑暗中傳來昏迷的孩子緊張驚恐的驚呼四介紹搖籃曲a.從它寫出那時起，直到今天還被世界各國的母親們和歌唱家傳唱著。b.欣賞搖籃曲輕聲哼唱五、小結第七單元 第五課時授課時間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/235/25教學準備：致音樂的音響資料教學內容：學習歌曲致音樂教學目標：學習

11、歌曲致音樂，基本能感受和表現歌曲的情緒教學過程：教學活動學生學習備注一、組織教學1師生問好2發聲練習5 5 5 5 5 4 3 2 1-mi mi mi mi mi yi yi yi yoa.斷音練習（喉嚨放松，聲音自然松弛的發出來，腹部有氣息支撐）b.連音練習（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）用歌聲進行師生問好用老師所給出的旋律分別進行斷音和連音的練習用正確的方法進行發聲練習，注意自己的發聲位置隨時引導學生要注意演唱姿勢和發聲位置二、學習歌曲致音樂1欣賞歌曲、體會歌曲的情緒2歌曲中的休止符較多，邊聽邊感受3聽歌曲旋律，歌曲中的附點節奏要聽清楚4唱一唱歌譜：a用慢速唱一唱b用中速唱一唱5填上歌詞：a用慢速唱一唱b中速唱一唱抒情、優美地數好休止符的時值注意歌曲中的附點節奏先去掉裝飾音唱一唱，數好休止符的節奏注意音高及音準