1、.教學我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通

2、曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 要求這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習

3、、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 1.理解課文內容,激發學生關心科技開展、探究科技奧秘的興趣。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自

4、見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。 2.學會本課的生字、新詞, 能正確、標準地書寫。3.能正確、流利地朗讀課文。重點難點1.理解課文內容,激發學生關心科技開展、探究科技奧秘的興趣。2.理解各種新型玻璃的特點和用處。教學課時兩課時 知識點詳解 新 型 玻 璃 陳列:把物品擺出來供人看。珍貴:寶貴的,有很大價值或意義的。

5、48587;夜深了,從一座陳列著珍貴字畫的博bó物館里,突然傳出急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個企圖劃破玻璃盜竊qiè展品的犯罪嫌xián疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的工作人員,而是被劃破的玻璃!句導讀:先從夜深人靜、警鈴驟響講起,進而講述了夾絲網防盜玻璃的特點可以自動報警,為下文介紹這種玻璃的作用埋下伏筆。 里面有一層極細的金屬絲網,跟報警器相連。能自動報警,有防盜的作用。這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源,跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰著了金屬絲網,警報就響起來了。這種新型玻璃在構造上有什么特點?有什么作用

6、? 運用“可以可以可以也可以”排比句式介紹了夾絲網防盜玻璃的廣泛用途。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃,博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。這句話說明了什么?第一部分第1自然段:介紹了夾絲網防盜玻璃的特點和用處。 堅硬:堅固,結實。􀀌另一種“夾絲玻璃不是用來防盜的。句導讀:過渡句,起承上啟下作用。它非常堅硬,受到猛擊后仍安然無恙yàn;即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。 這種“夾絲玻璃”非常堅硬,有不易碎,不傷人的特點。“安然無恙、藕斷絲連描繪了這種“夾絲玻璃的什么特點?有些國家規定,高層建筑必須采用這種平

7、安可靠的玻璃。 用于高層建筑,非常安全可靠。“夾絲玻璃有什么用處?第二部分第2自然段:介紹了夾絲玻璃的特點和用處。􀀍還有一種“變色玻璃,可以反射太陽光。建筑物裝上這種玻璃,從室內看外面很清楚,從外面看室內卻什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺, 調節:從數量或程度上加以調整、節制,使合乎要求。調節室內的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾。句導讀:詳細介紹了變色玻璃的作用。這里把變色玻璃比作“自動窗簾,生動形象,恰如其分。 改變顏色,調節室內光線,起著“自動窗簾”的作用。“變色玻璃有什么特點和用處?第三部分第3自然段:介紹變色玻璃的特點和用處。h

8、8590;有人想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃其實早已問世了, 吸熱,使房間冬暖夏涼。它就是“吸熱玻璃。“吸熱玻璃的特點是什么?在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內比室外涼快;在嚴寒的冬季,它把冷空氣擋在室外,使室內保持溫暖。 “吸熱玻璃”能在不同季節自動調節室內溫度。“炎熱、涼快、嚴寒、溫暖的比照描寫,突出了什么?第四部分第4自然段:介紹吸熱玻璃的特點和用處。􀀏噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。 處理噪音的難度很大。引起了讀者的注意。這句話說明了什么?盡管這位“隱身人難以對付,人們還是想出了許多制服它的方法

9、。“吃音玻璃就是消除噪音的能手。臨街的窗子上假如裝上這種玻璃, 裝在鬧市區臨街的建筑物上,能使噪音強度大為減弱。運用了舉例子和列數字的方法。街上的聲音為四非常貝時,傳到房間里就只剩下十二分貝了。“吃音玻璃的作用是什么?運用了什么說明方法來印證它的作用?第五部分第5自然段:介紹吃音玻璃的特點和用處。 這段話有兩層意思:一是總結全文,用“正起著”一詞指出新型玻璃并不是無法實現的奇跡,它們已在現代化建設中起著重要作用;二是點明主旨,用“將會”一詞啟示人們會創造出更多品種的新型玻璃。􀀐在現代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用。在新型玻璃的研制中,人們將會創造出更多的奇跡。這段話寫的是

10、什么?第六部分第6自然段:講新型玻璃在現代化建立中所起的作用和人們在新型玻璃的研制中將會創造出更多的奇跡。1.學會本課的生字、新詞。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初讀課文,理解文章的寫作思路。4.初步掌握各種玻璃的特點和作用。本課的生字卡片,幫助學生理解玻璃名稱、特點、作用的表格。一導入1.同學們,玻璃是我們日常生活中常見的東西,你知道玻璃有哪些種類嗎?它們有什么特殊用處嗎?今天,我們就來學一篇關于玻璃的課文?新型玻璃?。2.“新型是什么意思?新的類型、新的品種那么,課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什么特點,有什么用處呢?就讓我們一起來學習課文,到課文中去尋找答案吧。二初讀課文1.自讀課文,根

11、據生字表自學生字、新詞。2.小組交流:學會了哪些生字、新詞?3.反響學習情況。1指名讀新詞,隨時糾正讀音。博物館盜竊嫌疑安然無恙企圖犯罪電源建筑物清楚廢水研制噪音無影無蹤藕斷絲連2理解詞語。企圖:圖謀;打算。藕斷絲連:這里指玻璃雖然破碎了,但里邊的夾絲沒有斷,把碎玻璃片連在一起。安然無恙:沒受一點兒損傷。分貝:計量聲音強度大小的單位。3書寫指導。筑:下面的“鞏的右邊是“橫折彎鉤,不要寫成“橫斜鉤。4在學習小組內再讀課文,讀準字音。三整體感知課文內容1.指名按自然段讀課文。考慮:課文向我們介紹了哪幾種玻璃?這篇課文主要講了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃五種新型玻璃的特點及

12、其在現代化生活中的作用。2.講讀第1自然段。1學生默讀第1自然段,用“畫出描寫夾絲網防盜玻璃的特點的語句,用“ 畫出描寫它作用的語句。  2學生自學后討論:夾絲網防盜玻璃的特點和作用。老師引導學生概括它的特點和作用。名稱特點作用夾絲網防盜玻璃可自動報警防盜3齊讀第1自然段,邊讀邊體會夾絲網防盜玻璃的特點和作用。“這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源,跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰著了金屬絲網,警報就響起來了。這是它的特點。它的用處:“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。3.分組自學第25自然段。1學生

13、用學習第1自然段的方法,分四人小組討論學習以下四種玻璃。每人學一種,填寫在表格中。然后在小組內交流。名稱特點作用夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃2集體交流學習成果:說說四種玻璃的特點和作用。 4.學習第6自然段。知道新型玻璃在現代化建立中起著重要作用,人們還會創造出更多品種的新型玻璃。四總結 這節課我們初步理解了各種新型玻璃的特點和作用,下節課我們將進一步去認識各種玻璃。1.通過提問引入,如老師問:“你們看到過廣告嗎?同學們不約而同地答復:“看過。老師接著問:“你最喜歡的廣告是什么呢?同學們紛紛舉手答復。然后老師又問:“你們想不想也當一回廣告人呢?同學們個個躍躍欲試。最后,把學生分成了幾個小組

14、,每個小組就是一個“廣告公司,由組長擔任“廣告公司的“老板,同時提出要求:1認真閱讀課文,遇到疑難,同學之間互相討論解決。2理解每一種新型玻璃的特點和用處,然后討論寫廣告詞。3廣告詞要寫得簡潔、明白。同學們在“老板的帶著下,開場認真學習、討論,擬寫廣告詞。2.在小組學習討論的根底上,同學們組織召開了“廣揭露布會,要求每個小組推選一名學生作為代表進展交流,評選最正確廣告詞。同時,提出評論的標準:說清新型玻璃的特點、作用。代表們紛紛上臺亮出他們小組的廣告詞。以下略舉幾那么廣告詞:1有了夾絲網防盜玻璃,請把心放回原處。2夾絲玻璃,平安可靠。3想擁有自動窗簾嗎?請用變色玻璃。4冬暖夏涼,吸熱玻璃。5吃

15、音玻璃,給你帶來寧靜的世界1.通過個人探求和小組合作學習,讓學生進一步理解各種新型玻璃的特點。2.激發學生的思維,發揮他們的創新才能,鍛煉學生的語言表達才能。3.激發學生愛科學、學科學的興趣。表格,新世紀新型產品設計方案。一導入1.今天,老師將帶著大家繼續走進新型玻璃展覽館,進一步理解各種新型玻璃。2.通過上節課的學習,我們已經理解了五種新型玻璃的特點和作用。出示表格請同學們翻開書讀一讀課文,然后看著表格,連接地說一說每一種玻璃的特點和作用。二召開“展銷會1.同學們,今天我們開一個展銷會,讓每一位同學都當一回推銷員。你們知道推銷員是干什么的嗎?就是把產品介紹給大家,吸引大家來買自己介紹的產品。

16、來買的人越多,就說明你這個推銷員的程度越高。你們想不想試試啊?2.今天你們推銷的產品就是這五種新型玻璃,請每組推選一個代表來挑一種玻璃。下面請同學們先在小組內想好推銷的話語,怎樣展示自己廠里玻璃的特點和作用,讓人來買。你們在小組內先互相交流,互相出出主意。待會兒就請同學到上面來推銷自己的產品,我們還要評出優秀推銷員。 3.學生在組內“推銷。4.向全班同學“推銷。5.評出優秀推銷員。三爭當“小創造家,培養創新精神 1.同學們,除課文中講到的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,它們在現代化建立中正起著重要作用。 你們想不想也來創造一種新型產品呢?2.下面請同學們根據我們生活的需要,每人設計一

17、種新型產品,完成這張“新世紀新型產品設計方案。新世紀新型產品設計方案產品名稱: 產品的特點和作用: 設計人: 月日 3.學生完成方案。4.交流。1讀一讀自己的設計方案。2評一評誰的方案最新穎。四總結同學們都能積極動腦,展開想象的翅膀,設計出新型產品。最后,老師希望我們每一位同學在今后的學習生活中,不斷探究,讓理想成為現實,為人類創造出更多的奇跡。為了培養學生的想象力和創造力,可推出富有挑戰性的訓練內容,讓學生在獲得知識的同時對知識進展有機的整合,調用自己原有的知識儲藏和經歷儲藏,進展“自我建構,把新知識組織到原有的知識構造中去。如設計以下兩個環節。第一個

18、環節:我們通過學習討論,大家已對五種新型玻璃的特點和作用有了充分的理解,那么你覺得這些玻璃有沒有什么缺乏呢?能否把這些玻璃再加工一下,融入各自的優點,加工成另一種更實用、更受人們歡送的玻璃呢?真是一石激起千層浪,同學們紛紛提出自己的看法。有的說:“吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用,但不能消除噪音,應該再重新設計,把吃音玻璃的作用也設計進去,做到既能調節室內溫度,又能消除噪音。有的說:“夾絲網防盜玻璃雖然可以防盜,但假如又能有變色玻璃的功能,自動調節陽光的強弱,改變顏色的深淺,那么,它一定更受銀行、珠寶店的喜歡。因為,銀行里的工作人員會感到舒適,同時,一些珠寶的色彩一定會更迷人。第二個環節:由最后一

19、段,“在現代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用。在新型玻璃的研制中,人們將會創造出更多的奇跡引導學生展開豐富的想象,讓學生在現實生活和將來的世界中放飛自己的想象,發揮創新的潛能。我提出了這樣的一個問題:“你們能否設計出一種更新的玻璃,創造出一個奇跡來填補玻璃開展史上的空白?這時,學生的創造欲望又被激發出來了,通過討論,他們又設計出了許多種新型玻璃,有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃由電腦控制、凈化空氣玻璃、香味玻璃1.先把下面的音節補充完好,再根據字母表順序給漢字排隊。jng警 fàn犯 diàn店 ch楚 zhù筑 yuán源楚店犯警源筑 2.在正確的字下畫橫線。3.找出句子