1、.語文S版2019-2019學年四年級上冊語文第二單元第6課?觀潮?同步練習一、根底運用1.看拼音寫詞語。lng zhàoyì lìfèi ténghu fù_2.“觀字的音部是_，部首是_。在字典里“觀有3種解釋：A.看。B.看到的景象。C.對事物的認識，看法。在“觀潮一詞中“觀應取第_種解釋。在“奇觀一詞中“觀應取第_種解釋。 3.在橫線上填上適宜的詞語。_的錢塘江_的雷聲_的江面_的白浪_的薄霧_的空氣4.按順序重新排列下面的句子，用序號表示。_白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。_潮頭奔騰而去，過了很久，江面

2、才恢復了平靜。_那條白線很快向前挪動，逐漸拉大、變粗。_浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。_潮來了，只見東方水天相接的地方出現一條白線。 5.根據課文?觀潮?內容填空。_是一年一度的觀潮日。課文按照_、_、_的順序描寫了錢塘江大潮的景象。 6.按課文?觀潮?內容填空。 潮來了，作者先聽見遠處傳來_，好似_。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_，好似_。當潮頭奔騰西去后，江面照舊_。 7.按要求填空用原句觀潮的時間_，地點_錢塘江大潮自古被稱為“_。潮來前，江面_。潮來時，先聽到_的響聲，過一會兒，響聲_，到最后，那聲音如同_的響聲。潮來時，只見天水相接的地方，出現_，那條白線很快地

3、向前挪動，_，再近些，_，形成一道_，那浪潮越來越近，猶如_齊頭并進，_地飛奔而來。潮過后，余波_，所以江面上_。 二、現代文閱讀8.課內閱讀?觀潮?。      午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人們又沸騰起來      那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩

4、蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。 1這段話是按照_順序來寫的。   。 A. 由遠及近                                      

5、0;  B. 由近及遠2這段話從_、_兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。 3這段中分別把浪潮比作_、_和_。 4這篇課文的結尾與?觀潮?的開頭異曲同工，贊美了錢塘江的大潮是_ 。 9.快樂閱讀。     九月的一天，我來到錢塘江邊，欣賞那舉世出名的錢塘江秋潮。     江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠遠望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。     爬上山頂，風光盡收眼底。映入眼簾的是一幅海闊天空的景象

6、，在那茫茫的霧色中，江程度齊，伸向無邊的遠方，令人心曠神怡。     開場，遠處的江面非常平靜。突然，遠處的江面上出現了一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線，側耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰鼓，震耳欲聾。轉眼間，潮水便涌向眼前，潮勢洶涌，浪濤屹立，旋渦急轉，浪花飛濺，好似一座宏大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰。潮水涌來，掀起七米多高的浪頭，聲傳數十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧的自然景觀所折服！     啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！ 1寫出以下詞語的近義詞。焦急_

7、60;       一瞬間_2本文是按_順序寫的。 3課文?觀潮?以總分構造獨具特色，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的_、_、_。結尾與?觀潮?的開頭有著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是天下奇觀。 答案解析部分一、根底運用1.【答案】覆蓋；屹立；沸騰；恢復 【考點】拼音，詞形，觀潮 【解析】【分析】此題主要考察學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的根底上認讀生字，掌握生字的構造和易錯點。書寫時要注意“籠、屹、沸、恢容易寫錯。【點評】此題考察學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2.【答案

8、】G；又；A；B 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生

9、動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。【考點】拼音，字形，字義，觀潮 【解析】【分析】此題考察漢語拼音、音序、漢字構造、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。【點評】本題考察學生查字典的才能。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。3.【答案】寬闊；滾動；平靜；翻滾；白蒙蒙；潮濕 【考點】觀潮 【解析】【分析】此題主要考察學生準確運用修飾語的才能，在于平時對詞語的積累和對課文的掌握。這道題從構造上看是“形容詞或限制詞+的+名詞 ，應注意搭配合理。比方：

10、寬闊的錢塘江、滾動的雷聲、平靜的江面、翻滾的白浪、白蒙蒙的薄霧、潮濕的空氣。【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的構造，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。4.【答案】3；5；2；4；1 與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員

11、一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。【考點】句子排序、仿寫，觀潮 【解析】【分析】連接類題目做題時要注意把握根本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應先找出相關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進展句間連綴排列。在上面排列的根底之上，再誦讀語段，檢查確定。細讀不難發現語段是按潮來潮去的順序排列的，即：5 潮來了出現一條白線3 那條白線變粗1 白線更近了白色城墻4 浪潮越來越近齊頭并進2 潮頭奔騰而去恢復了平靜。故恰當的排序為：53142.【點評】該題考察對句子進展排序的才能，此外還考察學生對語段的整體把握才能、邏輯思維才能和語言組織才能。要練說，得練聽。

12、聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能

13、，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。5.【答案】農歷八月十八日；潮來前；潮來時；潮頭過后 【考點】課文內容理解，觀潮 【解析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊考慮，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“潮字，不要寫錯。【點評】此題考察學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合才能，特別是語言表達才能。6.【答案】隆隆的響聲；悶雷滾動；同山崩地裂；大地都被震得顫抖起來；風號浪吼 【考點】課文內容理解，觀潮 【解析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊考慮，才能填好每一空。 【點評】此題考察學生對

14、課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合才能，特別是語言表達才能。7.【答案】農歷八月十八；海寧縣的鹽官鎮；天下奇觀；平靜；隆隆；越來越大；千萬輛坦克同時開動發出山崩地裂；一條白線；逐漸拉長變粗橫貫江面；白浪翻滾；六米多高的白色城墻；千萬匹白色戰馬；浩浩蕩蕩；還在漫天卷地地涌來；照舊風號浪吼 【考點】觀潮 【解析】【分析】這道題是按課文內容填空。屬于一般性默寫，一定要熟悉課文，邊讀邊考慮，才能填好每一空。書寫時一定注意不要多字、錯字、漏字。特別是：隆、輛、貫、漸、滾、涌。 【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，積累好句好段，要理解詩句中每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是

15、形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。二、現代文閱讀8.【答案】1A2形狀；聲音3白線；水墻；戰馬4天下奇觀 【考點】課文內容理解，觀潮 【解析】【分析】1午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動，這是從遠處縣描寫。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再次寫到了近處，所以判斷是從遠到近來描寫。2是從形狀和聲音來描寫。3那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。這段話主要是介紹把浪潮比做什。4作者開門見山就寫了錢塘江是天下奇觀，既然結尾和開頭互相照應，那么結尾同樣也是寫了錢塘江大潮是天下奇觀。【點評】這篇文章內容比較簡單容易理解，所有的題目都離不開文章，從里面都可以找到答案。9.【答案