1、. 高一英語下冊教學計劃一、指導思想以我黨的教育方針政策為指導，全面推行素質教育，培養全面發展的新一代社會主義事業的建設者和接班人。二、基本情況本學期高一年級共有19個教學班，本人當任C402, C415兩個班的英語。C402 為實驗班，學生的基礎知識比較牢固，但語言運用能力比較差，聽力和閱讀能力還有待于提高。C415 為平衡班，一部分學生由于基礎差跟不上而產生了厭學情緒，尖子生少，差生面廣，學生學習英語的氣氛不太濃，英語成績比較差。從上學期期末考試成績來看，學生的英語學習基本情況主要表現為以下幾個方面：1、學習方法需要指導。2、有相當一部分學生的學習態度不夠端正，產生了厭學情緒3、英語基礎知

2、識不夠牢固。4、綜合能力較差，尤其是聽力及口語。5、詞匯量小，閱讀能力受到影響。6、學生的英語水平發展不平衡，尖子生少，差生面廣。三、教材分析高一英語下冊共有10 個單元，每個單元由“Warming up andListening ; speaking; reading ; language study and grammar; intergratingskills ”五個部分組成，每個單元圍繞一個話題展開教學，每個單元的知識歸納如下：Unit 13 Healthy eating. In this unit , we must let the students master the expre

3、ssionsof seeing a doctor and giving advice . And we should make the students know the usage of “had better , should and ought to “.Unit 14 Festival. In this unit , we should let the students master the expressions of expressing and supporting an opinion . The grammar is the usage of “ must ; have to

4、 ; have got to.Unit 15 The necklace. In this unit ,we should let the students master the expressions of giving instructions and word formation : compounds,Unit 16 Scientists at work. In this unit , we should let the students master the expressions of describing people and the grammar , Subject-Verb

5、agreement .Unit 17 Great women . In this unit , we should let the students master the expressions of describing people .Unit 18 New Zealand. In this unit , we should let the students master the expressions of directions and the usage o“f it “ as subject.Unit 19 Modern agriculture. In this unit , we

6、should let the students master the expressionsof making a decision and the usage of “it “ as emphasis.Unit 20 Humour . In this unit , we should let the students master the expressions of making offers and the usage of -ing form as subject and object .Unit 21 Body language . In this unit , we should

7、let the students master the expressionsof making plans and -ing form as attribute and object complement .Unit 22 A world of fun . In this unit , we should let the students master 而g form as adverbial.四、教學目標通過教學和課外學習輔導，利用教材所蘊含的內容，培養學生的高尚的精神風貌，陶冶學生的情操，通過教學，提高學生的聽、說、讀、寫等方面的能力，爭取期末及格率達到90%以上，優秀率達到30%以上。

8、五、教學措施1、 必修課。 本期教學課時仍然緊,教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學生的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體措施如下：a) 狠抓單元教學,突出單元教學重點。把握好各個環節如：warming up；speaking; reading; explanation of language points, unitexercises， listening. 讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。b) 增強教改意識。整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識

9、系統,強調運用語言的能力和語感能力的培養,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際 ”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。2、 課內課外閱讀。a)指導學生閱讀，除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，另外還要注意“教本 ”和 “課外閱讀”的相關延伸,即 “課外閱讀”和“教本 ”具體課文的相關銜接。同時，還要對學生進行閱讀策略方面的指導。b) 學生單元小結1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。2. 閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。d) 英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑,評析 ,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀 ”的嘗試。3、 寫作a) 根據教材的編寫體例,把教本上的"寫作 "內容與學生練筆結合。b) 本期擬作作文每單元1 次。c) 要求學生多背誦范文，優美句子，定期對學生進行寫作指導。4、 充分利用電腦,投影儀,磁帶 ,錄像 ,影碟機等電教手段,適當的時候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。5、教學過程中提倡民主、活躍的課堂氣氛。6、與學科同年級的教師共同備課，統一進度，共同提高。六、教學進度安排(