1、2020年五年級下學期期中檢測卷（A卷）(90分鐘 100分)一、基礎訓練營(48分)1.在加點字的正確讀音下面畫。(7分)天涯(y a d)貿易(mi 8 m窘迫(j m ji eng)噩耒( e h O eh co) 兩鬢(b in b ing)蚌殼(b mg b(ng)妖嬌(ydo r o y do r oo)2. 給下列詞語中加點的字寫出正確的讀音，填在括號里，并按照音序把）古包）皮加點字排序。（6分）好（）客似（）乎蒙（ 咀嚼（）亡（）賴剝（ 應（）聲 勉強（） 按音序排列：3.我讀得迅速又標準，寫得整齊又漂亮。（7分）gan juhucing放jl didn4.給下列詞語中加點的字

2、選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（5分） 【險】A.險些 B.狠毒C.遭到不幸或發生災難的可能D.地勢險惡、復雜，不容易通過 險遭不幸（）長江天險（） 安然脫險（）狡詐陰險（） 【失】A.丟掉，跟“得”相對 B.沒有把握住 C.沒達到目的 D.改變E .違背 F.找不著 G.錯誤喪生 （）彳足（）失望（）失誤（） 失約（）迷失方向（） 5 .請把下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填寫在句子中。（6分）雪中送（） 深情厚（）（）不可當同（）于盡迫不（）待奄奄一（）鞠躬盡（）完好無（）（1）天色漸漸暗下來，雨依然下著，沒有停的意思，我可怎么回家呀？突然，一個撐著油紙傘的身影出現在眼前一一是媽媽

3、，這真是（）啊！（2）當我把魚湯送到老班長的嘴邊時，他已經 （）了，我們說不出有多么愧疚。6 .填寫合適的詞語。（4分）沙啞地（）（）地送進扯得（）（）得嚴肅洗補（）（）思路一（）下馬威一（）歡騰7 .選擇合適的詞語填空。（4分）因為所以寧可也不（1）（） 草原上的河水十分清澈，（）從遠處看，河就像一條明如玻璃的帶子。在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。嚴峻嚴格嚴厲嚴肅老師（）地對同學們說，我們一定要（） 要求自己。饑餓威脅著我們，在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。8 .讀下面的句子，將所用的主要描寫方法填寫在括號里。（4分）（1）他喜出望外地

4、跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。（）（2）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命 戰士的生命啊！”（）媽媽回答不上來了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！（）（4）老班長瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。（）9句子沙龍。( 按要求改寫句子)(5 分 )(1) 敢于這樣做的人，都是英雄。改為雙重否定句：(2) 楚王說： “實話實說，我不生氣。 ”改為轉述句：(3) 垂柳的倒影映在溪水中。改為擬人句：(4) 每匹雙峰的駝背上都馱著滿滿兩大麻袋煤。縮句： (5) 飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。改為反問句：二、綜合展示廳(4 分 )10辯論臺：正方認為

5、，小學生帶手機上學好處多，利大于弊。但反方認為小學生帶手機尤其是智能手機，會分散學習的注意力，弊大于利。就這個問題，正反方應該各持什么理由去辯論呢？(1) 正方： (2) 反方： 三、課本直通車(5 分 )11 根據課本內容填空。(1) 路曼曼其修遠兮，。(2) 一夜五更，；三秋九月， 。(3) 我們 著肚子，在陣地上跟敵人 了三天三夜。是您 著全村婦女，著打糕， 著炮火， 過硝煙，送到陣地上來給我們吃。(4) 半截蠟燭是。 ( 填一種文學形式)(5) “最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自辛棄疾的 。請你再寫兩句反映兒童生活的古詩詞：四、閱讀檢閱臺(18 分 )一位母親與家長會第一次參加家長會，

6、幼兒園的老師說： “你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30 名小朋友，只有他表現最差；只有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。 “老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說： “全班 50 名同學，這次數學考試，你兒子排第49 名。 我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。回去的路上，她流下了淚。然而，當她回

7、到家里，卻對坐在桌前的兒子說： “老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21 名。 ”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，她都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她： “按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。 ”她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在

8、等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子： “班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業了，在一個第一批大學錄取通知書下達的日子里，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說： “媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。12本文以 為線索，通過對母親 次參加家長會的描寫，塑造了一個的母親形象。 （3 分 ）13按要求改寫句子，意思不變。（2 分 ）她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里。改成“被”字句： 14母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（3 分 ）15試著用幾句話概括這篇文章的內容。（3 分 ）16 .兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想象，結合選文內容，用“是您 是您，是您”這個排比句式把兒