1、1.2 政治權利和義務：參與政治生活的準則教案 新課標要求（一）知識目標1、識記公民的政治權利和義務，參與政治生活的基本原則。2、理解法律面前一律平等、權利與義務的關系、選舉權與被選舉權。3、運用實例說明如何正確行使權利、履行義務，積極參與政治生活。（二）能力目標從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯系實際能力和從現象到本質的能力。（三）情感、態度與價值觀目標通過學習體會社會主義制度的優越性，激發愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。 教學重點理解公民的政治權利和義務，參與政治生活的基本原則。 教學難點理解法律面前一律平等、權利與義務的關系。 教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，

2、討論、交流學習成果。 教學建議本框題涉及的概念、原理較多，知識容量較大，學生理解起來有比較大的難度，建議用2 課時時間學習。 教學過程引入新課教師活動：指導學生回顧上一節學習內容，我國是人民當家作主的國家，公民與國家形成了新型的關系。我國是人民當家作主的社會主義國家，公民有哪些政治權利和義務？如何行使公民的政治權利？（一）生活中的政治權利和義務展示圖片，說說圖片反映了我國公民行使了哪些政治權利，履行了哪些政治性義務？學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：總結講評。進行新 課（二）神圣的權利，莊嚴的義務1、公民的政治權利和自由教師活動：指導學生仔細閱讀第8 9 頁，同時提出問題：什么是政治權利

3、和自由？包括哪些內容？含義：公民的政治權利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由。它包括：選舉權和被選舉權；政治自由；監督權等。請學生判斷: 下列屬于公民行使選舉權和被選舉權的（1）我班班干部的選舉（2）鎮長的選舉 （3） 區人大代表的選舉（4）職工代表大會代表的選舉（5）居委會、村委會的選舉（ 1）選舉權和被選舉權憲法規定： “中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。 ”解析：必須具備的條件（國籍條件、年齡條件、政治條件）選舉

4、權就是公民依法享有的選舉國家權力機關代表的權利。被選舉權就是公民被選舉為國家權力機關代表的權利。選舉權和被選舉權是公民最基本的民主權利，是公民參與參與國家管理的基礎和標志。展示圖片，圖片說明我國公民行使了什么權利？（2）政治自由憲法規定： “中華人民共和國公民有言論、出版、 集會、 結社、游行、示威的自由。政治自由是人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，行使當家作主權力的重要方式，是社會主義民主的具體體現。教師活動：指導學生閱讀課本第9 頁的兩個觀點，并思考如何理解政治自由才是正確的？學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：自由是相對的，以法律為基礎的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。

5、因此，觀點一錯誤，觀點二正確。用魚與水的關系以及名人名言幫助學生進一步理解自由與法律的關系。（3）監督權憲法規定： “中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”監督權是指公民有監督一切國家機關和國家工作人員的權利。包括：批評權、建議權、檢舉權、申訴權、控告權等。2、公民必須履行的政治性義務教師活動：請同學們看教材第910 頁， 看看我國憲法規定了公民應該履行哪些政治性義務？學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：總結講評。（1） 、

6、維護國家統一和民族團結。國家統一，民族團結，是順利進行社會主義現代化建設的根本保證，也是公民實現政治權利和其他權利的重要保證。應該自覺把個人命運和國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起。（2） 、遵守憲法和法律。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，也是公民根本的行為準則。（3） 、維護國家安全、榮譽和利益。這是實現國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現，是每一個公民義不容辭的職責。4） 、服兵役和參加民兵組織。教師活動：大家可以看課本P10 頁，思考公民履行政治義務應該做什么？（三） 、參與政治生活把握基本原則教學過渡：知道了公民的政治權利和義務，現實生活中應該如何正確行使權

7、利，履行義務呢？下面我們就學習有關的基本原則。探究 1：某市級領導在人大換屆選舉中涉嫌賄選被依法逮捕，在法庭上，他辯護道“選舉權和被選舉權是公民的合法權利，自己在工作崗位上也是一直兢兢業業，勤勤懇懇，又是市級干部，應該從輕處罰”。 周某的辯護是否合理？他在行使權利的時候違反了什么原則？（ 1）堅持公民在法律面前一律平等原則含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權利、履行義務、適用法律。表現： 任何公民都平等的享有憲法和法律規定的權利，同時必須平等的履行憲法和法律規定的義務。任何公民的合法權利都平等的受到保護，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權。教師點評：

8、A、法律實施上的平等，即指司法平等和守法平等，而不是立法上的平等；B 、不是絕對的平均主義，是指享有權利與履行義務的平等。C、反對一切特權D 、是憲法法律范圍內權利的平等，理論上平等，現實中仍然存在著不平等的現象。探究 2：材料一：某市拆遷區居民因不滿市政府的拆遷辦法，先是集體沖進市政府辦公樓， 對政府辦公秩序造成嚴重影響，然后又在市政府前的馬路靜坐并舉行游行示威，一度造成交通中斷。盡管后來市拆遷辦公室經過進一步的綜合考慮，適當修改了拆遷辦法，但部分居民卻因擾亂政府辦公秩序和造成交通阻塞受到了法律的制裁。材料二： 某市交通局和財政局聯合發布一個文件，規定市內每輛出租車一年增加繳納車票營運使用費

9、一萬元，用于出租車的管理。這一文件得到了市政府的批準。對此， 多數出租車司機認為上述做法不合理。經過討論，大家統一了意見，決定派代表將情況反映給焦點訪談欄目。焦點訪談播放后，該市政府糾正了錯誤，撤銷了該文件，退還了司機的錢款。結合上述材料說明公民權利與義務的關系。教師解析：在我國，公民的權利與義務是統一的，二者不可分割。某市拆遷居民沖進市府大樓影響辦公秩序、靜坐游行造成交通中斷沒有正確行使監督權，沒有履行遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益的義務，割裂了權利和義務的統一；某市出租車司機正確行使了監督權，實事求是反映問題，履行了維護國家安全的義務，實現了權利與義務的統一。兩則材料都說明既要樹

10、立權利意識，珍惜公民的權利，又要樹立義務意識，自覺履行公民的義務。（ 2）堅持權利與義務統一的原則我國公民權利與義務的關系：二者是統一的，不可分離的。權利和義務相對應而存在，都是實現人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。對公民的要求：一方面，樹立權利意識，珍惜公民權利。既要行使自己的權利，又要尊重他人的權利。另一方面，自覺履行公民義務。只有履行義務，才能獲得相應權利。 走出誤區：關于權利與義務關系的常見誤區。錯誤認識指正等同論：權利即是義務，義務即1權利權利與義務是有嚴格界限的，不能將二者 等同起來割裂論：權利和義

11、務是可以分離權利和義務是統一的，不能將二者割裂開先后論：先享后權利，后履行義 務這種理論實質上來說割裂了權利與義務 的關系側重論：學后權利比履行義務更 重要權利與義務是統一的，不能說哪一個更重 要均等論：學有多少權利就履行多 少義務公民享有的權利與履行的義務不可能完 全等量探究3:從姚明和王治郅的不同做法中，我們應如何處理個人利益和國家利益的關系？(3)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合原則三者利益關系：在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的，國家利益、集體利益是個人利益的基礎和保障，公民正確行使權利和履行義務，必須把三種利益結合起來。如何結合：積極履行公民義務， 維護國家利益。當個人利益與國家利益產生矛盾時，個 人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現。(略)課堂總結本節內容講述了公民的政治權利和義務以及如