1、是誰嗯嗯在我頭上活動方案一、活動目標(biāo)1、通過欣賞、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，萌發(fā)閱讀興趣。2、再看看、猜猜的過程中了解不同動物的“嗯嗯”是不一樣的，并樂意用語言來表述。3、感受故事的詼諧、幽默，體驗閱讀和想象帶來的樂趣。二、活動重點：通過欣賞、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，萌發(fā)閱讀興趣。三、活動難點：再看看、猜猜的過程中了解不同動物的“嗯嗯”是不一樣的，并樂意用語言來表述。四、活動準(zhǔn)備：故事PPT繪本是誰嗯嗯到我頭上五、教學(xué)過程（一）故事閱讀1、了解故事的名字：這個故事有個很奇怪的名字是誰嗯嗯在我頭上。（ 1）小朋友們，你們知道“嗯嗯”是什么意思嗎？（ 2）我們給大便取個好聽點兒的名字，叫嗯嗯。2、觀

2、察封面：（ 1）你在封面上找到嗯嗯了嗎？（ 2）在什么地方？對，它叫小鼴鼠，和小老鼠差不多。（ 3）為什么它的頭上會有嗯嗯？這個嗯嗯會是誰的呢？（ 4）小朋友都來當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。3、觀看PPT（ 1）哇！天氣真好，發(fā)生了什么事情？（請小朋友說）一坨大便落在了小鼴鼠的頭上（ 2）他什么心情?。浚ê苌鷼狻⒑軞鈶崱⒑茈y受 ）（ 3）從哪里看出？（表情）請小朋友來學(xué)一學(xué)（ 4）這個時候它會說什么呢？搞什么嘛，是誰嗯嗯在我頭上？（ 5）是誰嗯嗯在我頭上?。啃↓B鼠說：我一定要把它找出來，我們一起來看看它能不能找到。（ 6）小鼴鼠先遇見了誰？小鴿子（ 7）小鼴鼠看見小鴿子馬上開口問了

3、：是不是你嗯嗯在我頭上？學(xué)學(xué)小鼴鼠的動作和表情（ 8）那你覺得是不是小鴿子的嗯嗯呢？我們來聽聽看小鴿子是怎樣回答的。（ 9）小鴿子說：不是我，不是我，我的嗯嗯是這樣的。（ 10）那它的嗯嗯是什么樣的？（水水的、白白的、濕濕的）那和小鼴鼠頭上的嗯嗯一樣嗎？那看來不是小鴿子的嗯嗯了。4、自主閱讀孩子們帶著問題去閱讀繪本故事。（ 1）小鼴鼠都去問了那些小動物？他們都是誰？（ 2）是它們把嗯嗯在小鼴鼠的頭上的嗎？小鼴鼠的表情是什么樣子的？我們一起學(xué)一下。（ 3）它們的嗯嗯是什么樣子的？（幼兒回答老師的問題，教師適時引導(dǎo)幼兒）5、繼續(xù)觀看PPT（ 1 ）小鼴鼠找到是誰嗯嗯在他頭上了嗎？它想到了什么辦法？找了誰幫忙？（ 2）誰嗯嗯在小鼴鼠的頭上啦？（大狗）小鼴鼠的表情是什么樣的？最后是怎樣做的？它為什么要快快逃走？（ 3）我們一起來學(xué)一下小鼴鼠逃走的樣子。6、遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗談?wù)勛鲥e事應(yīng)該怎樣做。1、故事里的小鼴鼠、大狗你