1、第8課今天幾號教案教學任務一、語音知識 聲調連讀練習二、重點詞匯 請 以后 準備 對 怎么樣三、語法1.日期的表示法和詢問2.疑問句：“，對嗎？”3.疑問句：“，怎么樣”4.“的”和表示所屬關系的定語四、語言技能1.讀：能夠熟讀生詞和課文，達到發音和聲調基本準確，并認識漢字。2.說：學會表述和詢問日期；學會用兩種疑問句來表達不同意義的提問。3.寫：學習漢字基本筆畫（8）和漢字結構（4），并學會書寫有關漢字。時間安排一、本課共需三次課，6課時二、課時分配第一次課：學習課文一。第二次課：學習課文二、課文三，課堂活動，做語音練習。第三次課：做綜合練習；學習漢字知識及書寫漢字。教學實施第一次課（90分

2、鐘）一、復習第七課（20分鐘） 1.讀下面的詞語 （1) 在 在哪兒（2) 去 去哪兒 想去哪兒（3) 知道 知道什么 知道誰 知道什么地方（4) 看 看書 看詞典 看他（5) 還 還有 還要 還買（6) 跟 跟我一起 跟他一起 （7) 太 太好了 不太好 太大了（8) 就是 前邊就是 我就是 這兒就是（9) 對不起 （10) 沒關系2.回答問題§ ××同學在哪兒？§ 衛生間在哪兒？§ 圖書館在哪兒？§ 留學生食堂在哪兒？§ 運動場在哪兒？§ 哪兒有商店？§ 哪兒有銀行？3.認讀下面的漢字并組詞 （1）很

3、 銀 跟間 問邊 運 還太 大起 超那 哪了 子學 字語 說（2）是 市錢 前在 再電 店做 作二、學習課文一（70分鐘） 1.認讀生詞：教師領讀；學生自讀，讀準拼音的基礎上認識漢字；學生讀，教師糾正發音。 難讀詞語：今天 星期 下課 以后 準備 吃飯 2.詞匯擴展 （1）星期：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日/天（2）日：生日 星期日 日本 （3）月：一月 七月 一個月二月 八月 兩個月三月 九月 三個月四月 十月 五個月五月 十一月 十個月六月 十二月 二十二個月（4）生：學生 留學生 醫生 生日 衛生間（5）吃：吃飯 吃蘋果 吃包子（6）飯：吃飯 飯館（7）請：請問 請吃飯 請

4、說漢語3.詞語用法 （1）以后：§ 11月以后§ 1日以后§ 星期二以后§ 下課以后§ 兩個月以后§ 吃飯以后§ 去超市以后以后做什么（v.+o.）§ 下課以后我去吃飯。§ 下課以后我§ 吃飯以后我§ 一個月以后我§ 星期二以后我（2）準備做什么 (v.+o.）§ 我們準備上漢語課（kè）。§ 他準備去韓國。§ 我們準備一起吃飯。§ 這個星期六我準備§ 下個星期我準備（3）請§ 請1：請問 請念課文（ni&

5、#224;n kèwén）§ 請2：我請他吃飯。 我請你看電影（diànyng movie, film）4.讀課文：熟讀課文，達到不看拼音；學生讀，教師糾正發音 今天（ ）星期（ ），是林娜的（ ）。（ ）同學們準備一起（ ）。5.根據課文內容回答問題§ 林娜的生日是幾月幾號？§ 林娜的同學下課以后準備做什么？6.學習語法（1）日期表示法 Y M Dnián yuè rì xngq年 月 日 星期ק 2011年11月1日§ 2011年11月1日星期二§ 2012年

6、1月§ 12月25日 § 3月11日§ 6月3日星期日（2）“日”的說法和寫法日（寫xi）： 號 hào（說shu）1日 1號2日 2號12日 12號20日 20號31日 31號（3）名詞謂語句：Subject Predicate今天是×星期二。今天是×11月2日。 注意：名詞謂語句主語和謂語之間不用“是”。 練習：請說一說（可以拿日歷讓學生說出日期）§ 今天 月 號星期 。§ Míngtin 呢？§ Zuótin呢？（4）表示所屬關系的定語 Attributive

7、的Sth.這是我的漢語書。今天是林娜的生日。這是圖書館的詞典。 提問定語時常常用“誰”來問。  誰的Sth.這是誰的漢語書？今天是誰的生日？這是誰的詞典？ 課堂練習：見83頁課堂活動二三、小結和布置作業（5分鐘）1.準備課文二和課文三2.熟讀課文一生詞和課文第二次課（90分鐘）一、復習課文一（15分鐘）1.認讀課文一生詞，并寫出拼音2.回答問題§ 今天5號嗎？§ 今天星期二嗎？§ 今天幾月幾號星期幾？§ 今天下課以后你準備做什么？二、學習課文二（35分鐘）1.讀課文二生詞（方法見課文一生詞）2.讀課文二：讓學生聽CD然后跟讀對話兩三遍，之后分角

8、色朗讀，糾正發音。 馬丁：林娜，今天是（ ），對嗎？林娜：我的生日？（ ）？馬丁：今天（ ）。林娜：對，對。今天是我的（ ）。馬丁：我們（ ），怎么樣？林娜：太好了！（ ）你們！3.學習語法 （1）疑問句：“，對嗎？” 這種問句表示問話人對某人某事已經有了自己的看法，提問的目的是得到對方的驗證。肯定回答為“對” 。否定回答為：“不（是）， ”。E.g.你爸爸是老師，對嗎？對。 / 不（是），我爸爸是醫生。練習：師生問答，然后學生之間用這個句型進行問答§ 他是美國人，對嗎？§ 你學習漢語，對嗎？§ 你說法語，對嗎？§ 你們是同學，對嗎？§ 他是你

9、同學，對嗎？§ 今天5號，對嗎？§ 你的生日是1月18號，對嗎？§ 留學生樓在東邊，對嗎？§ 這種面包五塊一個，對嗎？§ 下課以后你去食堂，對嗎？（2）詢問日期和星期今天幾號？ 今天3月8日。 你的生日是幾月幾號？ 我的生日是10月21日今天星期幾？ 今天星期六。 練習：學生間互相詢問日期和星期（可以利用82頁課堂活動一并結合實際情況來問答，如：§ 明天（míngtin）幾號？星期幾？§ 8月8日星期幾？§ 12月5日星期幾？§ 你星期幾沒有課？§ 這個星期一幾號？ （3）用“怎么樣”

10、來提問的疑問句：，怎么樣？ (解釋見教材81頁注釋4) 練習：回答下面的問題§ 今天我請你吃飯，怎么樣？§ 星期六我們去Shànghi，怎么樣？§ 我們都說漢語怎么樣？§ 我們一起去超市，怎么樣？4. 根據課文內容提問§ 今天幾號？§ 九月二十八日是林娜的生日，對嗎？§ 林娜知道今天是她的生日嗎？三、學習課文三（25分鐘）1.讀生詞（方法見課文一生詞） 難讀的詞語：快樂 時間 一支筆 沒問題2.詞匯擴展 （1）量詞復習 個：一個面包一個銀行（地方/商店/超市/體育場/飯館/體育館） 一個人/哥哥 /老師/同學/學生

11、/韓國人斤：一斤蘋果/ 香蕉塊：一塊錢毛：一毛錢部：一部電子詞典臺：一臺電腦種：兩種筆本：一本書 一本詞典支：一支筆（2）禮物 生日禮物 shèngdàn禮物 xnnián禮物 我們的禮物（3）漢語中文英語英文日語日文法語法文韓語韓文泰語泰文（4）祝 祝你生日快樂！ 祝你學習好！ 祝你圣誕（shèngdàn）快樂！ 祝你新年（ xnnián）快樂！ 祝好！（5）沒有沒有時間有時間沒（有）問題有問題沒有錢有錢沒有書有書3.讀課文（讀法見課文二）、馬丁：林娜，祝你（ ）！這是（ ）。林娜：謝謝。是什么（ ）？馬丁：一本（ ）和一支（ ）。

12、崔浩：（ ）是我的生日，（ ）怎么樣？馬丁：好啊！（ ）星期幾？崔浩：（ ）。林娜：有時間，沒（ ）。4.根據課文內容回答問題§ 林娜的同學送（sòng）林娜什么禮物？§ 誰的生日是十月十號？§ 十月十號是星期幾？5.復述課文 林娜的同學給（gi）林娜（ ）和（ ），林娜很高興。十月十號星期（ ），是（ ）的生日，他請同學們（ ）。四、語音練習（10分鐘）75頁語音練習1、2、3，先聽辨音辨調，然后讀，糾正發音五、小結和布置作業（5分鐘）1.書面作業：85頁綜合練習五2.聽CD讀熟生詞和課文一、二、三，并認讀漢字3.準備綜合練習第三次課（90分鐘）一、復

13、習（15分鐘）1.認讀主要詞語并寫出拼音（或者83頁綜合練習一） 今天 禮物 生日 準備 時間 以后 吃飯 快樂 一支筆 怎么樣 星期幾 沒問題2.填空§ 今天是媽媽（ ）生日。§ 今天5（ ）8（ ）。§ 你是法國人，（ ）？ § 下課（ ）我去吃飯。§ ( )你生日快樂！§ 我們一起去他家，（ ）？§ 我要買一（ ）漢語書。§ 這（ ）筆是我的。§ 我想（ ）你吃飯。二、做綜合練習二、三、四、六、七（30分鐘）三、聽寫第七課漢字（5分鐘）沒 四 銀 飯 謝 誰四、學寫漢字（35分鐘）1.漢字的基本筆畫（8） 用拼音寫出筆畫的名稱，并示范寫法，展示運筆方向2.認讀例字并組詞又：又來了（lái le）運：運動 運動場這：這個 這種道：知道專：專業（zhunyè）醫：醫生邊：東邊 西邊 北邊 南邊問