六年級信息技術下冊《世界之最》教案分析_第1頁
六年級信息技術下冊《世界之最》教案分析_第2頁
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文檔簡介

1、六年級信息技術下冊世界之最教案分析教材分析：這一課的任務是制作有關“世界之最”的作品。資料收 集除了通過網絡收集外，還有很多渠道，在教學中應讓學生 清楚這一點。對其他資料收集的方式可由教師演示，如數碼 相機、掃描儀的使用，也可鼓勵學生參與其中，有條件的學 校可以讓學生親自動手。要注意培養學生有目的地收集資料，在開始制作前，應讓學生確定其介紹的主題。在教學中，教師可以根據學生的知識結構、興趣愛好等 特點，采用大主題、小主題的方式，成立制作小組，充分發 揮小組的集體智慧。提倡多形式的小報版式，可用橫向或豎 向版式，報頭也可以位于左上、右上、中間等形式，不要千 篇一律，以體現小學生的個性發展。評價的

2、內容可以包括小報的內容與主題的貼切度、吸引 力，小報版面的合理性、美觀度，內容的協調度、創新程度 等方面。可采用小組自評、組間評、教師評等形式展開。教學目標：.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。2.能力目標：熟練地運用word制作相關的小報。3.情感目標：培養學生獲取信息、分析信息、處理信息 的能力。教學重點： 相關主題小報的制作。教學難點： 信息的收集與整理。教學過程：.置疑引入。 教師提問：“你知道哪種樹木只剩一株了嗎？” 讓學生自己提出想了解、介紹“世界之最”知識的想法2.確定主題。小組討論，確定本組的介紹主題，并進行相應的分工。3.收集資料。 介紹“順藤摸瓜”的收

3、集方法。 請學生介紹一下資料保存應該注意哪些方面，回憶一下 如何保存。教師提示：除了網絡外，還有其他的資料， 如圖書館等 教師演示將圖書中的資料保存下來的方法，如通過掃描儀、數碼相機等。小組合作完成資料的收集。4.動手制作。 小組討論準備介紹的內容，確定使用哪些資料，并對資 料進行一定的整理。小組討論并構思版面布局， 可讓學生在書上畫一畫。 討論：如何讓排版更方便。小組合作完成小報的制作，教師巡視，鼓勵學生發揮自 己的想像力，不限于教師的演示文稿，并幫助學生及時解決 問題。5.典型交流。教師選取有特點的作品（有創意的或有明顯缺陷的作品），請學生說說自己的設計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導、點撥。6.整理交流評價。各小組整理自己小組的作品，并回顧制作的

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