1、認識危險遠離傷害說課稿一、設計意圖： 新綱要明確指出教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的 健康放在教育工作的首要位置在幼兒園的生活中安全無時不有無處 不在而幼兒期的孩子們好奇心強什么都想看一看、 摸一摸試一試然而 由于他們缺少生活經驗和常識不能很好地把握什么事情能做什么事 情不能做對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力 因而在日常生活中常常發生一些意外損傷幼兒期是人一生中發展最 迅速、最基礎的時期讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是 所有家長和老師們的美好愿望在此基礎上產生了培養幼兒自我保護 意識和能力的活動：認識危險遠離傷害“安全無小事責任重泰山”為保證孩子的健康和安全防止

2、意外 傷害的發生我們對幼兒加強安全教育的培養為幼兒創設了安全、 富有 啟發性的學習環境； 營造了親切、 和諧的學習氛圍在這個活動中選擇 了一些貼近幼兒生活的圖片充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危險 通過實戰演習增進幼兒的安全意識和規則意識二、目標分析： 根據大班幼兒的年齡特點和教材我制定了以下活動目標：1 、通過情境的創設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步 認識提高防范意識2 、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義3 、知道火警電話 119并且初步學會火場逃生方法4 、培養幼兒初步的安全意識、 自我保護意識和規則意識發展幼 兒的觀察力和口語表達能力三、活動準備： 為順利完成以上教學目標在活

3、動準備方面特作如下安排：1 、幼兒知識經驗準備； 請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方 找各種安全標志并并且留意生活中有些危險需要注意防范2 、教具、學具準備：ppt 課件、安全標志及其圖片、火警警報音樂、濕毛巾（每個 幼兒一條）四、教學重難點：重點：1 、通過情境的創設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識提高防范意識 2、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義3 、知道火警電話 119并且初步學會火場逃生方法難點：1 、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義2 、知道火警電話 119并且初步學會火場逃生方法五、說教法學法：根據活動的內容和幼兒的年齡特點更好的突破重難點我采用的教法主要有：

4、1. 直觀法：提供大量的直接經驗讓幼兒觀察探索讓幼兒通過五 官的感受來發現探索事物的現象獲得具體的經驗并在此基礎上逐步 形成概念.2. 媒體演示法：課堂中利用多媒體教學鮮明生動易于激發學生 學習興趣直觀生動地將教學內容展示出來使學生始終沉浸在學習活 動的愉悅中3 、問題情境法：以問題的形式呈現在幼兒的面前讓幼兒加以判 斷培養幼兒自己發現問題解決問題的能力4 、游戲體驗法六、學法：1 、觀察分析法：通過課件的演示觀看和幼兒生活密切相關的一 些圖片讓幼兒認識到危險無處不在時刻可能威脅著我們的安全同時 去發現我們身邊還存在些安全隱患2 、判斷法：幼兒通過課件情境的行為是否正確的判斷以及課件 中些東西

5、和地方存在危險進行判斷進而逐漸建立起安全防范意識遠 離安全威脅保護自己3 、體驗法：心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動人的 記憶效果就會明顯提高” . 因此在活動中進行逃離火災現場的實戰演 習在實踐中加強幼兒的安全意識和自我保護能力六、教學過程： 本次活動總體設計思路：以新綱要為指導借鑒建構主義理 論和多元智能理論及“做中學”思想從“激發興趣認識身邊各種危險火警電話 119 以及火場逃生方法火場逃生演習” 四大塊由淺 入深由表及里從感知到體驗使原有的經驗與新經驗之間建立有機的 聯系讓幼兒在互動式、 開放式、探究式的教育活動中自主地、 能動地、 創造性地學習發展幼兒的觀察力、感知力、創造力

6、基本流程：1 、激發興趣： “興趣是最好的老師”師：今天老師給你們帶來 了一些圖片我們一起來做小老師看看圖片中小朋友們的做法對 （以看 圖片和拋出問題導入快速集中幼兒的注意力2 、課件展示歸納小結幼兒身邊的危險 由于幼兒身邊的危險范圍很寬泛必須把這些危險因素進行簡單 的歸類整理大致分為四大類： 少沾手的危險物品、 不能入口的危險物 品、要遠離的危險場所、不能模仿的危險行為（1）師：小朋友老師我們身邊有很多危險細心的你發現了些東 西要少沾手呢先請個別幼兒回答再播放課件小結些東西少沾手并讓幼兒知道 原因（2）師：除了一些東西我們的小手不能碰還有一些東西不能放 進嘴巴里面要不然也會發生危險有些東西不

7、能隨便吃呢幼兒思考作答后教師播放課件小結不能入口的危險物品（3）師：有些地方很危險我們要注意不要靠近這些地方我們一 起來看看吧播放課件幼兒集體作答一起小結追問幼兒不能靠近的原 因4）師：有些小朋友喜歡學樣但這些你可要記住了一定不要去學哦！播放課件幼兒集體作答追問原因個別幼兒回答3 、直觀呈現火災危害示范講解火場逃生方法（1）師：火有的時候很可怕請小朋友們看一看著火了以后會發 生什么可怕的事情課件圖片展示火災的危害鼓勵幼兒用語言表達看到的圖片內容（2）師：要是發生火災該辦呢要撥打什么電話求救呢 引導幼兒知道火警電話 119（3）師：發生火災之后一定不要驚慌我們還是有辦法保護自己 的我們一起來學一學逃出火災現場吧！ （播放課件讓幼兒說一說圖中 逃生的方法教師示范動作要領幼兒跟學）4 、實戰演習角色體驗播放火警鳴笛聲音教師： 不好了著火了 火警警報響了我們用剛 剛學習的方法保護好自己逃出去吧！ 教師組織幼兒用毛巾捂住鼻子有 組織地離開教室通過實戰演習鞏固剛剛學習的火場逃生知識提高幼 兒的自我保護能力體現在做中學在玩中學的教育理念七、教學反思1 、本次活動我通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴 展豐富對身邊潛在的危險有初步認識增強了幼兒的自我保護意識提 高了幼兒防范危險遠離傷害的能力2 、通過多媒體生動形象的展示激發了幼兒學習興趣強化了幼兒 的記憶課件