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文檔簡介

1、只有一個地球學案設計糾錯、補充欄班級：姓名：【自主學習】、我愛閱讀1大聲朗讀課文兩次。2、畫出難讀的詞語與最感興趣的句段，多讀幾次二、我學字詞1認讀課文中的生字。2、難寫或易錯的字有： 3、學至y的新詞有：4、不理解的詞有:、我會概括再讀課文，概括課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容。四、我的理解1、為什么說“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”在文中找到相關的句子，作出批注。2、說一說，課文運用了哪些說明方法。3、讀下面的句子，注意加點的詞語，再說說對句子的理解。(1)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類貢獻的。(2)科學家已經證明，至少

2、 在以地球為中心的40萬億千米的范 圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。五、我愛積累1、寫作特色2、摘抄文中你喜歡的句子。【檢測反饋】wei xi e1、看拼音寫詞語()()()()z1 yu dnmu dV uku jie kumg w u()()()()2、根據意思寫詞語。ing y ingh e d(1) 拿出物資、力量等獻給人類。()(2) 因為憐憫而施舍。()(3) 包括地球及其他一切天體的無限空間。()(4) 不吝嗇。(6)沒有限制地過度使用 3、根據課文內容填空。這是一篇 ，說明了勺重要性。課文從等幾個方 面介紹了地球的概況【拓展練筆】你還了解有關地球的哪些知識，請運用文中學到的

3、說明方法寫下來。【閱讀提高】還地球一片綠色打開電視機你或許會看到這樣一則廣告：“爺爺，這是什 么”“這是我們生存的地球。”“地球怎么是綠色的？ ”“是呀， 不過那已經是以前的地球了，我們現在的地球已經變了."看了這一則廣告，你又會想些什么？你可曾記得1998年的那 次特大洪災？多少人因此失去了美麗的家圓，失去了寶貴的生命。 當暴風驟雨過后我們就不能思索一下造成這些災難的原因嗎？雖 然是天災，但造成天災的卻是人類，由于人們大量的砍伐樹木， 河邊的樹木被砍掉以后，樹根扒不住泥土，經過雨水的沖刷，泥 土便一點一點沉到水底，越淤越高，于是水位上漲日積月累，便 暴發了這場百年不遇的大洪水。再看看我們身邊的居住小區，花壇內比比皆是“愛護花草樹 木，人人有責”的護綠牌。但是花壇中的樹木卻像一群“殘兵敗 將”，有的竟然還“缺胳膊少腿”，有的“耷拉著腦袋”，有的 “滿身花紋” 人為的破壞，使我們的地球變了 ，變“灰” 了，變“老”了 地球是我們共有的家，為了保護我們這個共有的家，我提議：“人人動手，參與植樹造林！還地球一片綠色。1、聯系上下文，解釋下面詞語的意思。暴風驟雨：比比皆是：2、請用“ _”將造成1998年特大洪災的人為因素的句子畫下

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