1、11醉翁亭記一、積累與運用1.給下列加點的字注音。瑯琊（_ ）環滁（_ ）晦明（ _）傴僂（_ ）觥籌（ _ ）林霏（_ ）【答案】（1）. I a ng;y a; （2）. chu（3）. hu1；（4）. yu;lu;（5）.gong;（6）.fei【解析】【詳解】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、 多音字。 做注音題， 要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。 其中“瑯琊”的“琊”應讀“ya”，不要拼成“Xie”，“觥”讀作“gong”，不要拼成“guang”。2.下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A.蔚然（茂盛）翼

2、然（像鳥張開翅膀一樣）輒醉（就）B.林霏（霧氣）佳木秀（茂盛、繁茂）醉翁之意（情趣）C.晦明（暗）巖穴暝（昏暗）寓之酒（寄托）D.負者（失敗）【答案】D【解析】傴僂（腰背彎曲）蒼顏白發（臉色蒼老）【詳解】本題考查學生對重點文言詞語的意義的理解能力。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意 思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常 用義，還要結合上下文來判斷。D項中的“負”是“背著（東西）”的意思。【點睛】本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞 解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特

3、別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、 一詞多義的理解。3.下列與“行者休于樹”中“于”的用法不相同的一項是（）A.每假借于藏書之家B.負者歌于途C.多會于此D.刻唐賢今人詩賦于其上答案】A解析】2【詳解】這道題目考查的是文言文中重點虛詞意義和用法的辨析，是初中生學習文言文最基礎的一項。要 在平時的文言文學習中經常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。A中的“于”是“向”的意思，而其他三項 “于”都是“在”的意思。故選A。4.下面的“而”字表修飾的一項是（ ）A.望之蔚然而深秀者，瑯玡也。B.山水之樂，得之心而寓之酒也。C.禽鳥知山林之樂而不知人之樂。D.雜然而前陳者，太守宴也。【答案】D【解析】

4、【詳解】這道題目考查學生對文言文中重點虛詞意義和用法的辨析，是初中生學習文言文最基礎的一項。要在平時的文言文學習中經常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。A項“而”表示并列關系；B項“而”表示順承關系；C項“而”表示轉折關系；D項“而”表示修飾關系。故選Db5.全篇共21個“也”字，所表述的語氣有三種：A陳述（用于描寫景物）;B.肯定（用于介紹人名）;C.感 嘆（用于直抒胸臆） 。試指出下列各句中的“也”字 各表現了哪種語氣。（1）環滁皆山也。 （ _ ）（2）太守謂誰？廬陵歐陽修也。（ _ ）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（ _ ）（4）四時之景不同，而樂亦無窮也。（ _）（5）已而夕陽

5、在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。（ _ ）（6）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（ _ ）【答案】（1）.（1）A （2）.（2）B （3）.（3）C （4）.（4）C （5）.（5）A （6）.（6）B【解析】【詳解】本題考查學生對文言文一詞多義這一考點的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它 在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。（1）句意：環繞滁州城都是山。“也”表陳述語氣；（2）句意：太守是誰？是廬陵歐陽修。“也”肯定語氣；（3）句意：醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之間。“也”感嘆語氣；（4）句意：四季的景色不同，而樂趣也無窮無盡呀。“也”感嘆語氣；（5）句意：3

6、不久夕陽下山，人的影子散亂一地，這是太守回去賓客跟從呀。“也”陳述語氣；（6）句意：醉了能同百姓一同享樂，醒了能夠用文章記述的人，是太守呀。“也”肯定語氣。6.下列對課文內容分析錯誤的一項是（ ）A.“日出而林霏開”是早晨的景色。B.“蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。”是說酒宴上人人都在歡樂，唯獨太守精神不振，自飲自醉。C.“宴酣之樂，非絲非竹”中的“絲竹”與“無絲竹之亂耳”中的“絲竹”意思相同。D.“傴僂提攜”和桃花源記中的“黃發垂髫”均指老人和小孩。【答案】B【解析】 【詳解】本題考查學生對文言文內容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎上對段落的內容、人物的品 質性格、 情節之間的關系、

7、 寫作的思路都要有一個清楚的認識的分析。B項表述錯誤， 根據課文的內容可知，太守是因為高興才喝多了，而不是“精神不振，自飲自醉”。二、課內閱讀訓練醉翁亭記歐陽修環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉 出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之 者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風 霜高潔，水落而石出者，山間之四

8、時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁， 溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者 中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥 知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者， 太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。7.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）名之者誰？太守自謂也（ _）（

9、2）四時之景不同（ _ ）8.用現代漢語翻譯下列句子。(1)山水之樂，得之心而寓之酒也4(2)負者歌于途，行者休于樹9.請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹岳陽樓記“先天下 之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點，以及這種思想在當今社會的積極意義。【答案】7. (1).明名、取名(2).助詞；譯為“的”8.(1)游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。(2)背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息。9.相同點：兩篇散文都是借觸景生情來抒發自己的抱負和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、 與民同樂的高尚情懷。他們這種不以自己的進退得失為念，而“與

10、民同樂”思想對今天全面建設小康社會 有著重要的現實意義，我們只有心為民所系，關注民生才能構建社會主義和諧社會。【解析】選自：歐陽文忠公文集 作者：歐陽修 年代：北宋參考譯文：環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的， 那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。 泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭 子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的 賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大

11、，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒， 而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而 暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成 一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風 光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走， 小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉

12、造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣， 不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。 一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游 人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太 守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這 樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。【7題詳解】 本題主要考

13、查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語， 并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注 意的詞語是：蔚然：茂盛的樣5子。【8題詳解】 本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順， 意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點 詞語：芳：香花。發：開放。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯 文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯

14、要求字字落實，譯出 原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。【9題詳解】 本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次 要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。根據給出的示例，其他三層的層意分別為：太守 宴，眾賓歡，太守醉。核心為：太守醉。【10題詳解】 本題考查分析語段作用的能力。文章第二段反復寫樂，寫了眾人之樂，寫了太守之樂，是為了表現作者隨 遇而安、與民同樂的曠達情懷，同時也是為了表現作者治理下政治清明的社會現實。二、課內對比閱讀【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 而或長煙一空，

15、皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱 偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江 湖之遠則憂其君。 是進亦憂， 退亦憂。 然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？范仲淹岳陽樓記 ）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

16、鳥 知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者， 太守也。大守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修醉翁亭記 ）10.解釋下列句中加點的詞語。（1）錦鱗游泳（ _ ）（2）佳木秀而繁陰（ _ ）11.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。612.下列句中停頓的劃分不恰當的一項是（）A.而或/長煙一空B.若夫/日出而林霏開C.游人去而禽鳥/樂也D.居廟堂之高/則憂其民13.范仲淹“此樂何極”，歐陽修“樂亦無窮”，請分析兩者“樂”的不同之處。【答案】10. （1）.魚（2）.繁榮滋長（茂盛，繁盛）11

17、.（1）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 （2）人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守 以游人的快樂而感到快樂。12. C13.范仲淹的“樂”，是欣賞了春天美麗的湖面景色產生的樂；歐陽修的“樂”，是領略了樹林中早晚、 四時之景而快樂。【解析】【10題詳解】 本題考查學生理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類 活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時 要聯系上下文，根據語境做出判斷。“鱗”代指魚；“秀”，茂盛。【11題詳解】本題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子

18、的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留” “刪”“調” “換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“以”因為；三個“樂”字，樂趣/以快樂/快樂。【12題詳解】本題考查學生概括文章內容及主旨的能力。岳陽樓記通過遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負， 并以此勉勵友人，警策自己。醉翁亭記這篇優美的山水游記通過描寫醉翁亭的秀麗、自然風光和對游人之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發了作者的政治理想和娛情山水以排遣

19、抑郁的復雜感情。 故相同點：甲文提出“后天下之樂”的政治理想，乙文抒發與民同樂的思想。這兩種思想境界都是積極向 上的。不同點是： 岳陽樓記作者主張“不以物喜，不以己悲”，以此規勸滕子京并勉勵自己，表現了崇 高的精神境界。醉翁亭記作者借山水之樂來排遣謫居生活的苦悶。【13題詳解】本題考查學生理解文中重要字詞內涵的能力。 分析字詞的內涵， 需要結合文章內容進行分析。 結合甲文可 知， 范仲淹“此樂何極”的“樂”是指面對美景而產生的愉悅心情；閱讀乙文可知，歐陽修“樂亦無窮” 的“樂指欣賞美好景色的心情和與民同樂之情。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，

20、中考時常 采用直譯。直譯講究7字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言 詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。三、課內外對比閱讀訓練【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳.者，太守宴也。宴酣.之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；

21、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其_太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮。有風颯然而至.者，王披襟當之，曰：“快哉此風！寡人所與庶人共 樂矣！ ”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安 .得共之？”玉之言，蓋有諷焉。【注釋】共：共同（享受）。14.解釋下列加點詞語在文中的意思。雜然而前陳者（_ ）宴酣之樂（_ ）有風颯然而至者（ _）庶人安.得共之（_ ）15.下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現代漢語。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。玉之言，蓋有諷焉。16.乙選文中楚襄王所謂的“與民同樂”與甲選文中歐陽修的“與民同樂”有何不同？【答案】14. （1）

22、.擺放（2）.盡興地喝酒（3）.到 （來）（4）.怎么15.（1）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章來記述這件事的（表達這種快樂的），是太守。 （2）宋玉這話，是含有諷刺意味的。16.甲選文的“與民同樂”是指歐陽修（太守）做到的真正意義上的與民同樂.而乙選文中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂”，百姓并未同享，不是真正意義上的“與民同樂”（意思對即可） 【解析】甲文選自：歐陽文忠公文集 作者：歐陽修 年代：北宋 乙文選自：黃州快哉亭記 作者：蘇轍 年代：北宋 甲文譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走， 小孩子由大人領著8走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉 造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣， 不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。 一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游 人離