1、意象對話與親子教育朱建軍教授2012-5-17講課筆錄開始還是簡介一下意象對話，意象對話和精神分析非常密切，是廣義的心理動力學(xué)一個方法。和精分一樣的特點，通過我們發(fā)現(xiàn)自己的潛意識。在這個基礎(chǔ)上，幫助自我了解，自知，更好的去理解。方法來說，意象對話基本的特點，是意象。所謂意象呢，我們生活中很多東西都是意象。精分里有釋夢，就是意象。比如說我們出現(xiàn)幻覺了，他也是意象。腦子里去想象，他也是意象。我們大腦中去浮現(xiàn)形象的東西，歸根結(jié)底，是兩類，表象和意象。意象的意：有象征性意義的，可以反應(yīng)心理的象：形象，不一定是視覺形象，有時候是聽覺，嗅覺等其他形態(tài)。最早的精神分析，弗洛伊德說，夢是通過潛意識的皇家大道。

2、 夢就是意象。意象對話和釋夢不同，我們是誘導(dǎo)他，引導(dǎo)人去想象。通過引導(dǎo)，更有控制的。更能夠定向的按照我們的要求去想象，更容易與潛意識建立聯(lián)系，通過這樣的聯(lián)系更容易去心理調(diào)節(jié)。 簡單說意象對象就是這樣的。意象對話，入門容易，精通很難。 今天聽兩個小時，就能學(xué)會意象對話的小練習(xí)，在心理咨詢中輔助技巧拿來用。精通很難，我們呢用意象來思維，去表達(dá)自己的心理，表達(dá)情緒和互動，這里面對象征性思維有深入的理解。 對象征性思維理解不是朝夕的，需要指導(dǎo)練習(xí)。 精通難的原因， 意象對話跟潛意識打交道，潛意識他是很有力量的，對人影響很大的，很難控制的，管理他，比控制意識更難。不善于管理自己的情緒，冒然深入潛意識，是

3、很危險的。通過這樣說的很玄乎，讓大家必須跟著去學(xué)。所謂珍珠級以上的咨詢師去學(xué)。真的去冒然去用，沒有督導(dǎo)，正式培訓(xùn)，是很危險的。 有人認(rèn)為，我是天賦高的奇才，是不是不需要？理論來說是這樣的。覺得是天賦一比的奇才有很多。孔子，弗洛伊德自稱一家。 你怎么知道我不是弗洛伊德。對于大多數(shù)人來說，還是要學(xué)習(xí)。意象對話和精神分析非常密切，是廣義的心理動力學(xué)一個方法。和精分一樣的特點，通過我們發(fā)現(xiàn)自己的潛意識。在這個基礎(chǔ)上，幫助自我了解，自知，更好的去理解。方法來說，意象對話基本的特點，是意象。所謂意象呢，我們生活中很多東西都是意象。精分里有釋夢，就是意象。比如說我們出現(xiàn)幻覺了，他也是意象。腦子里去想象，他也

4、是意象。我們大腦中去浮現(xiàn)形象的東西，歸根結(jié)底，是兩類，表象和意象。講幾句有關(guān)于親子關(guān)系。親子關(guān)系細(xì)講就很大了。 意象對話有自己的評級標(biāo)準(zhǔn)和管理體系。為了省時間就不去說了。大家可以上這個網(wǎng)。 。有人問我關(guān)于守護(hù)神。注意親子關(guān)系的維度,不同時期的親子關(guān)系會有不同的特點。要從互動的角度去看。剛才問我謎底差不多。我先不答了。我簡單說下親子關(guān)系這塊。 親子關(guān)系是非常大的題目，涉及的面非常廣。 影響最大的就是親子關(guān)系。 有幾個維度可以注意下，1 親子關(guān)系在人的不同階段是不一樣的，比如人剛出生的時候，1-3,3-5,7歲以上，青春期，不同時期親子關(guān)系是不一樣。要有發(fā)展階段的意識。不同的親子關(guān)系有不同的特點。

5、 2.親子關(guān)系要從互動的角度去看，因為是關(guān)系啊。我們不能從一個角度看，親子關(guān)系至少是兩個人，多個人，相互作用的結(jié)果。孩子和父母之間相互作用的結(jié)果。注重階段性，互動性，我們就可以看親子關(guān)系。實際做起來是很復(fù)雜的，內(nèi)化后外化，外化后內(nèi)化，在意象對話中，我們仔細(xì)去看親子關(guān)系中，我們要做人格分解，分成很多意象，看它是怎么構(gòu)成的。在意象對話角度去看人格時候，一個人就是一個社會。一個人用意象對話去分析，由幾十個子人格構(gòu)成關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。你的身邊的親人，他們都會通過內(nèi)化形成你內(nèi)心的一個或者多個子人格。或者有外在人的反應(yīng)。過去經(jīng)常會說，誰誰不在了，會活在我們心中。對我們有影響，有子人格印象中，以人想象的樣子活在人的

6、心理世界中。不管什么時候，它就會出現(xiàn)，對人起影響。我們身邊很重要的人物會活在我們心中。這是親子關(guān)系中深入的東西。今天來不會講那么深入。淺一點來說，通過意象對話這種方式，幫助我們了解親子關(guān)系中的狀態(tài)和特點，對我們得影響。當(dāng)我們用意象去思考的時候，用意象的形態(tài)去表現(xiàn)我們的內(nèi)心。我們各個期的親子關(guān)系，放后面來講。我?guī)Т蠹易鰝€小練習(xí)，跟親子關(guān)系有關(guān)。做完這個練習(xí)，先做小的分析。做這個時候，講講親子關(guān)系的特點。 好么？（脖子放松，輕輕搖晃脖子，肩膀放松，兩手臂和兩手放松，胸和后背放松，腹部和腰放松，你會感覺你的呼吸會很順暢，臀部和大腿放松， 不要躺下， 大腿放松，小腿和腳放松，現(xiàn)在你全身已經(jīng)很放松了。想

7、象和親人在一起。和父親，或者母親，或者很近的親人。這可以是現(xiàn)實的場景。也可以是你想象的場景。總之是和你一起。選擇一個人就行。能夠很清楚看到你們在一起，想象你們兩個人能突然飛起來的。當(dāng)然是不現(xiàn)實的想象。想象你們現(xiàn)在飛起來了。然后越飛越高，飛到夜空中。如果有點緊張的話，就做深呼吸讓自己放松下來。想象自己越飛越高，你的親人隔一小段距離，他也在飛。你們越飛越高，直飛到太空中去，你們是在浩淼的太空中，你會發(fā)現(xiàn)他和你都變成了星球。宇宙中有各種各樣的星球，你可以變成任何的樣子。你自己變成什么樣的星球？你的親人變成什么樣的星球？ 看看你們在太空中相隔有多遠(yuǎn)？ 是在近處還有其他的星球？比如說誰圍著誰轉(zhuǎn)，兩個沒有

8、關(guān)系。或者是錯過，或者是走進(jìn)，看看是什么關(guān)系。如果周圍有其他星球，你們是不是圍著其他星球轉(zhuǎn)，或者其他星球圍著你轉(zhuǎn)。你感覺一下，像現(xiàn)實中的誰。在我們古代神話里，星星不是星球的樣子。每個星星就是一個人。月球就是嫦娥。一個人的樣子。現(xiàn)在你看看，你變成星星也可能是一個人的樣子，你可以變成你的精神本質(zhì)的樣子。就像是我們說，星星的在神話里變得樣子，神的樣子，或者別的樣子。現(xiàn)在看看，你的星星是變成什么樣子？不要有任何限制。不一定是同樣年齡，性別，膚色，身份。同樣，和你一起升入天上，他的星星也變成人，或者其他。什么年紀(jì)？什么樣貌;?穿什么樣的衣服？你們倆是什么關(guān)系。看看你在星球上是什么關(guān)系？ 那可能是不同的關(guān)

9、系。如果有人在做意象中部舒服，放松，因為是公開講座，不能做個人指導(dǎo)。如果你有情緒就體會這個情緒。放松。如果你實在不舒服，就別去想象了。我們再等一分鐘。讓大家看清楚。你回到地球，變成自己的樣子。 3.。2.。1.。）分析幾個：圣誕老人和小矮人。父親和他的關(guān)系。父親應(yīng)該是非常寵愛他的，從積極意義上說是比較好的。消極說，會讓自己成熟的慢。你女兒是特調(diào)皮，你也過于嚴(yán)厲。小孩有像哪吒的時候，會導(dǎo)致親子間的麻煩，若干年想起來，會覺得很有特點。我看到幾個自己，看來別人影響不大。其他人對你影響不大。我和去世姥姥升入天空。你要記得回來。不然會有影響。我還是覺得心愿還是回來，不管姥姥跟你感情有多好。你還是要活在現(xiàn)

10、實當(dāng)中。你有很多放不下，多么依戀，還是要過自己的生活。 如果你變成動物，動物是什么性格，那就是你的性格。 媽媽像觀音，我像仙女。我的母親是個怪獸，我是她的食物。但是她舍不得一次吃掉，而是捧在手心里！大怪獸。其實象征某個比較控制性的母親，他們會在親子關(guān)系中會要求孩子按照他們的想法，按照他們的意志，按照他們的方式去生活。這種對孩子的影響，自我成長，是有一點缺憾的。我覺得你可以多看心理學(xué)書，做自我調(diào)整，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)自己的獨立性。飛到太空時我很緊張，然后我變成一個拿著矛的武士，我老公變成一個月下老人。 矛象征男性氣質(zhì)，當(dāng)女人太像男人時候，男人就像老人。用意象有什么作用呢？更清楚知道，你和親人是什么關(guān)系。有

11、積極面也有消極面。如果大家沒事的話，會有更仔細(xì)的特點。你就把它當(dāng)做寓言和神話。或者比喻，如果把我和親人比喻這樣的形象的話，它可能代表什么。我們在意象中的關(guān)系有什么樣的特點。實際上你們的心理層面的關(guān)系在形象中的反應(yīng)。和現(xiàn)實關(guān)系不一樣，不太一樣的話更像真相。意象中，你倒像媽媽，在心理層面，你的媽媽更像孩子，你像媽媽。意象反應(yīng)心理層面的現(xiàn)實，叫做心理現(xiàn)實。你自己看到的意象，你自己心中的高人，道士 ，高僧告訴你的答案。你慢慢琢磨它體會它。甚至猜測它。和現(xiàn)實的親子關(guān)系去對照，去體會。慢慢你會理解親子關(guān)系怎樣？還有一些東西想去講講。把各期的基本特點簡單去講。后面大家有什么問題再去講。有些直接貼近意象對話，

12、從意象對話角度可以怎么做。 從胎內(nèi)講起，孩子并沒有任何思維，甚至看不到東西，聽不到感覺不到東西，在胎兒被孕育的期間。母親的，和其他的親人的心理對孩子有很大的影響。從意象對話角度去看，如果一個人進(jìn)入很深的潛意識中，會出現(xiàn)特殊的意象，反應(yīng)他在孕育期的心理經(jīng)歷。比如說，如果一個孩子在他被孕育期間，母親心態(tài)比較好，生理心理健康，接納喜歡，被孕育的孩子會有美好的想象。如果做夢的時候，我們做意象對話的想象。美麗的山谷，優(yōu)美的水潭，非常美好的，沒有任何人的盆地，或者是說，一個很漂亮的泡溫泉的地方。他都有可能象征胎內(nèi)的生活。如果它的想象都是很美好的。想象自己是條魚，很開心的孩子，四處鮮花盛開，好多水果，這個可

13、能代表積極的胎內(nèi)生活。當(dāng)然不是所有想象這些東西，都代表。有這個可能性。 西方說， 伊甸園，最早的人類，亞當(dāng)和夏娃，錢鐘書先生，說亞當(dāng)反應(yīng)不好。ADAM 不是亞是阿， 應(yīng)該是阿大。 意識也貼近，他不是阿大，誰時阿大？他們不需要勞動，請你想象人，不需要勞動，想吃什么就吃什么？ 那就是胎內(nèi)。母親跟其他人。之間有沖突，這個孩子會出現(xiàn)意象。胎內(nèi)如果母親的心理關(guān)系不好，孩子會出現(xiàn)意象，會在封閉幽暗的危險的環(huán)境，里面危機(jī)四伏，鬼哭狼嚎，鬼怪毒蟲，可能會出現(xiàn)這樣的意象。我們光知道不足以調(diào)節(jié)親子關(guān)系。也許他的胎內(nèi)生活是不健康。他的預(yù)后是不好的。孕期接受心理咨詢是不是有好處？孕期不適合做深入挖掘情緒分析。其實最重

14、要的是，在孕期讓母親有積極、健康、祥和的心態(tài)。當(dāng)然還有母親更接受這個孩子，有很好的期待就更好了。也許不跟胎兒期有關(guān)，或許是恐懼異性。懷孕的母親給孩子最好的禮物就是接納孩子，愛這個孩子。在剛出生這個階段。 印刻。指兒童剛出生的階段，孩子信息加工很差，是直接的接受。這個時期所有外在的東西他會直接留下痕跡。直接產(chǎn)生影響。有人說刻板印象跟我說的印刻不是一回事。先講早期，復(fù)印機(jī)好了。早期的家庭關(guān)系，親子關(guān)系，特別是母子關(guān)系，他對早期的心理狀態(tài)有非常大的影響，早期的小孩，一歲以前，跟母親之間是共生的關(guān)系，沒有界限，母親的任何東西會影響孩子。所以這個時期，家庭親子關(guān)系有什么樣的模式，對孩子是終生有影響的模式

15、，這個母親老打孩子，他終身有受虐的印刻，有種別人會打自己，傷害自己的恐懼感，這是非常好玩的事情。這個期間，孩子和主要親人的關(guān)系。如果有什么樣的心態(tài)，對后期有影響。能管自己的前提下，這個階段，盡可能的有個好一點的親子關(guān)系。剛才有人舉例說，懷孕打架，早產(chǎn)？我估計就是印刻。如果已經(jīng)這樣的話，不要早先怎么做。對我們太不好了。也不要去遺憾了。任何不足，以后可以補償。最好在早期別分離。因為早期的分離，安全感受害很大。一個種子從地里出來，根像是地，樹開花就是果，在小孩的階段，早期，1,2歲時候，這個階段被送走，對他是有點點不好的。 把孩子送去給外公外婆養(yǎng)，會有點小影響，接回來，送過去，折騰，是更有影響。有的

16、人會因為分離，害怕建立關(guān)系，親近了會帶來分離。都有可能。 1,2歲，實踐自己能力的時期。也是建立自己能力自信的時期，獨立性的時期。很重要的東西是他是不是建立自立的能力。做意象對話觀察時候，發(fā)現(xiàn)自己的地基是不穩(wěn)定的，意象中看到的地是沙漠，沼澤。 1歲以前建立安全感階段出現(xiàn)了問題。 1歲以后，自主性建立。 不是地基出問題，是大梁柱子出問題。3-6歲階段。人際關(guān)系建立階段。如果他的親子關(guān)系比較好，一直到他長大會有幫助。如果這個階段建立不好的，消極模式會延伸到后期。后來婚姻關(guān)系，和他孩子的關(guān)系。上小學(xué)的時期， 精神分析叫做潛伏期。青春期，是個非常關(guān)鍵的時期。是自我同一建立的時期，建立自己對自己的感覺。

17、 我是誰？我是什么樣的人？我喜歡什么？ 這在青春期穩(wěn)定下來。會或多少對父母不服從，父母要求孩子怎么做。青春期建立了，發(fā)生和父母沖突，逆反心理。如果完全沒有逆反心理，是不能形成完好的自我。太聽話的孩子，長大后往往很難有出息。實際上就是這樣的道理。青春期還面臨另外的問題，青春期的時候，這個時期遇到的事情，聽到的，看到的，是健康的兩性關(guān)系，會有積極的印刻。如果接觸到變態(tài)，不正常的，對他以后的一生有負(fù)性影響。不用專門補償。如果你看到總挨打的心理反應(yīng)，你在現(xiàn)在給他更好的應(yīng)對就可以了。 有人提到問題，埃里克森八個階段對應(yīng)房子。 埃里克森，地基階段，2，房子的梁柱階段。3關(guān)系階段。對應(yīng)的房子是墻和房頂。 房

18、頂有破損，第三個階段。4 。在房子主體結(jié)構(gòu)建立起來后，粉刷，裝門窗，做細(xì)結(jié)構(gòu)。5 。房子基本完成，青春期的階段。房子做什么用，放什么東西。 房子的基本結(jié)構(gòu)在5個階段就完成了。 6.7在房子結(jié)構(gòu)沒什么反應(yīng)，是房子的人在做什么。東西，給人的感覺。繁衍啊。 再往后，6，繁殖階段。 7.？。 8，是一生很完整，很失敗。最后階段有個變化，你會想建立新的房子。榮格說，在？建立一個房子，在天上建立住所，就是第八個階段。等到天上的房子建立后，他會很坦然去住天上的房子。不管計劃生育，還是有影響。以后的東西我們可以彌補的。彌補的方式不是怎樣，小時候挨打，現(xiàn)在就哄你。當(dāng)他出現(xiàn)心理的消極東西，根據(jù)你的分析跟小時候有關(guān)

19、，能夠更寬容，能做到的話，就一起去分析，看他受到什么東西的影響。做好未來的就是對以前的補償。有人問看黃色錄像的事。青春期一點都不看的話，也不好。 不要讓他看變態(tài)的，最好有美感的。什么叫早戀？有個問題。好多時候，我們過于擔(dān)心孩子早戀，把沒大事的異性交往當(dāng)做早戀。孩子有逆反，反而更早戀。 兩性關(guān)系是不是影響，擔(dān)心這塊是不是心理健康，可以做個簡單得意象對話，做個游戲。讓他想象玩，去一片草地上，有茂密的草叢，然后鮮花盛開，男孩，讓他想象變成一個昆蟲，什么昆蟲。如果你是女孩，看看她想象自己是什么樣的花，花旁邊有什么昆蟲，昆蟲狀態(tài)好不好 ?毛毛蟲 蝎子 ，蜈蚣啊。 花是凋謝的，被蟲子咬的啊。如果他看到挺健

20、康的，就不用太擔(dān)心。盡量大事化小，小事化了。青春期：準(zhǔn)同性戀。 女孩子中經(jīng)常會有。不用太擔(dān)心。讓他看一些比較美好的青春故事意象房子問題;代表你內(nèi)心的資源都有可能。 自己的房子一定要珍惜他。想毀掉破壞自己的房子都是有害的。 其實鍛煉對新事物不膽怯，就是循序漸進(jìn)去克服小困難，在想象中出現(xiàn)害怕的，在意象中鼓勵他陪伴他，讓他在我們的陪伴下逐漸看可怕的意象。這樣的膽怯就會減少，也會泛化到生活中。自卑啊。 顯然有太多的自卑，自慚形穢，有些東西對自己不好的感覺。 想象中做個暗示，讓蒼蠅去洗澡，在某個花中去熏陶。澳大利亞有種蒼蠅是吃花蜜的。孩子經(jīng)常咬東西， 常見的兩種。1 焦慮。緩解自己的緊張。小時候啃指頭啊。看什么地方有焦慮是不是壓力過大。 不要給他太大的壓力。 2. 跟這個類似，孩子獨立性差。過于缺少自己ide獨立性和安全感，還有孩子會有發(fā)泄，那個少一些。 如果要親子關(guān)系比較密切，同性的父母可以跟他談一談，告訴他一個態(tài)度，鼓勵他去看，至少不要去看不好的。