1、億以內(nèi)的數(shù)的讀法(二) 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。2. 通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3. 培養(yǎng)合作，探究精神。 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):含兩級的數(shù)的讀法。 教學(xué)難點(diǎn):數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。 準(zhǔn) 備 實物投影、數(shù)位順序表 教學(xué)過程 一、舊知鋪墊1、數(shù)位順序表知識.讓學(xué)生回答下列幾個問題:(1) 從和位起,第幾位是萬位?第幾位是千萬位?(2) 個級含哪些數(shù)位?萬級含哪些數(shù)位?(3) 萬級中各個數(shù)位對應(yīng)的計數(shù)單位各是多少?2、 個級的數(shù)的讀法.下面這些數(shù)怎么讀:5432 4000 2008 105 120 302

2、5讓學(xué)生說一說有什么體會?二、學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)例2。投影出示數(shù)位表: 千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位然后對照數(shù)位寫上數(shù)字.(1) 個級的數(shù)的讀法,寫出2496.(2) 萬級的數(shù)的讀法.寫出24960000. 先讓學(xué)生嘗試讀法 比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。24960000含兩級的數(shù)，其中的”2496”在萬級，”0000”在個級，2496是個級上的數(shù)。 啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。說說各個數(shù)位上的數(shù)表示什么？6表示6個萬 9表示90個萬4表示400個萬 2表示2000個萬讀作：二千四百九十六萬,并在黑板上寫出(或電腦顯示)這個數(shù)的

3、讀法。 討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。 二千四百九十六二千四百九十六萬聯(lián)系：“2496”不討在個級還是在萬級都讀二千四百九十六。區(qū)別：萬級上的數(shù)表示多少萬”,讀數(shù)時要添上“萬”字,而個級上的數(shù)表示多少”1”,讀數(shù)時就不讀這個1。 即時訓(xùn)練.讀一讀:50000 180000 2350000 40000000 小結(jié):首先要先明確萬級上的餓數(shù)(可以緩出分級線); 萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀; 再在后面添上一個”萬”字.(3) 兩級的數(shù)的讀法.寫出6407000. 引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn).相同點(diǎn) : 都是含兩級的數(shù).不同點(diǎn) : 6407000

4、個級上有7000;24960000個級上是0. 老師;萬級,個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀? 先讓學(xué)生嘗試讀一讀,然后有教師總結(jié)說明;先讀萬級上的數(shù)(多少萬)再讀個級上的數(shù). 板書 : 6407000讀作:六百四十萬七千.(萬級上的數(shù)是”640”,就按照個級來讀六百四十,在添上”萬”字,然后再接著讀個級上的數(shù).)小結(jié):分級先讀萬級上的數(shù)接著讀著讀個級上的數(shù). 即時訓(xùn)練.讀一讀:1205000 2358700 18006500 256050(4) 每級中見有0的數(shù)的讀法.寫出85000300 討論,嘗試讀法. 要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行;分別：85000300讀萬級的數(shù)：八千五百萬讀個級的數(shù).啟發(fā):每級

5、中間有0的應(yīng)該讀零.正確讀法:八千五百萬零三百. 即時訓(xùn)練.讀一讀:2430800 23000050通過練習(xí),使學(xué)生懂得每級中間有0(不管是連續(xù)兩個0,或是3個0)的都只讀一個零;每級末尾有0的不讀零.三、鞏固練習(xí).1、課文第5頁的”做一做”2、課文第8頁第2題3、課文練習(xí)一的第35題。四、課堂總結(jié)。 課后反思 課時編號 課 題 億以內(nèi)數(shù)的寫法 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握含有兩級的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.通過探究活動,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.充分利用教材提供的素材,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。 重 難 點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn):掌握什么時候?qū)?、寫幾個0。教學(xué)重點(diǎn):含有兩級的數(shù)的寫法。

6、準(zhǔn) 備 實物投影 教學(xué)過程 一、舊知鋪墊1、億以內(nèi)數(shù)的讀法.(1)先要求學(xué)生讀出下面各題的數(shù).32000 1200000 1050000 3008000040500000 186400 1086400 10086004(1) 說說你是怎么想的?經(jīng)過學(xué)生的回答,教師簡明概括,使學(xué)生進(jìn)一步理解,掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀發(fā).2、萬以內(nèi)的數(shù)的寫法.(1)出示9650,學(xué)生讀:九千六百五十擦去”9650”,讓學(xué)生根據(jù)”九千六百五十”寫數(shù).(2)出示”7080”,學(xué)生讀:七千零八十”.擦去” 7080”,讓學(xué)生根據(jù)” 七千零八十”寫數(shù)(3)讓學(xué)生說一說萬以內(nèi)的數(shù)的寫法體會.學(xué)生可能回答：(1) 從高位寫起,那一

7、位上是幾就寫幾,那一位上一個單位也沒有就，就寫0占位.(2) 要注意含有0的數(shù)的寫法.二.講授新課1、導(dǎo)入新知,揭示課題.老師:剛才我們寫的幾個數(shù),都是萬一內(nèi)的數(shù)的寫法.同學(xué)們掌握了這些方法,還談到了寫數(shù)的體會,并總結(jié)出一些經(jīng)驗.很好!這對于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫數(shù)很有幫助.今天,我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的寫法.板書:億以內(nèi)數(shù)的寫法.2、教學(xué)例3.(1) 投影出示:語音播出:”2000年有六千八百五十萬少先隊員參加了手拉手活動. 嘗試寫六千八百五十萬.(對照數(shù)位順序表) 同桌互相交流.說一說,你是怎么想的?怎么寫的? 提出問題引導(dǎo)學(xué)生掌握含兩級的數(shù)的寫法.如:六千八百五十萬含有幾級的數(shù)?(兩

8、級)你怎么知道?根據(jù)什么?(讀數(shù)時有”萬”字)萬級數(shù)位上是多少?個級的數(shù)是多少? 寫數(shù)步驟:先出示數(shù)位順序表.千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位寫萬級上的數(shù).問: 六千八百五十萬,寫在萬級上的數(shù)字是多少?生:6850.板書:(對照數(shù)位順序表)6850寫個級上的數(shù).問:個級數(shù)位上有沒有數(shù)?(沒有) 沒有數(shù)怎么辦?(用0表示或用0占位) 如果不寫0,就剩下”6850”性不行?為什么?板書:(對照數(shù)位順序表)在6850后面寫上”0000”,即68500000. 讀一讀.同樣,把68500000分級,在讀做:六千八百五十萬,然后和原來的讀數(shù)(原題目)進(jìn)行比較,檢

9、驗.(2) 顯示:三千零八十萬人參加了”保護(hù)母親河”行動. 讓學(xué)生嘗試寫數(shù); 引導(dǎo)啟發(fā):含有幾級的數(shù); 萬級上的數(shù)字是多少?個級上的數(shù)字是多少? 與上一題有什么相同之處?有什么不同之處?要注意什么?(同樣,這也是含兩級的數(shù),萬級上的數(shù)字是”3080”,個級上的數(shù)字是”0000”.在寫數(shù)時要注意:萬級上的“零”要用0表示,個級數(shù)位上要用0占位.)(3) 寫一寫:一千五百六十九萬三千 六百七十二萬三千一百一十三 同樣,先讓學(xué)生獨(dú)立完成,在讓學(xué)生學(xué)出這兩個數(shù); 同桌之間互相交流,討論,檢驗; 提出存在的問題,有同學(xué)或來勢來講解; 全班交流,板書正確寫法:一千五百六十九萬三千 寫作:15693000六百七十二萬三千一百一十三 寫作:6723112 看數(shù)讀一讀.三、鞏固練習(xí)1.課