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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1、 有強烈的求知欲和好勝心，對新知識新觀念容易接受2、 畢業于漢語言文學專業，有漢語教學的基礎和研究3、 喜歡與同事交流、合作，共同探究教學教育問題4、 喜歡創新，樂于嘗試新方法和新手段5、 熱愛看書，每天固定看書一個小時以上1、 性格直，脾氣有點急躁2、 做事粗疏，有時缺乏細致外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1、 身處網絡和信息發達的珠江三角洲，容易獲取知識和教改理論2、 學校崇尚實干，善于營造人文環境1、 農村學校的學生水平參差，部分后進生基礎薄弱，缺乏應有的素質2、 各項瑣碎的非教學任務多二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1、 積極主動，利用網絡和書籍，參與教學與研究2、 利用自身良好的基礎，循序漸進，逐步提高自身水平1、性格的粗疏和急躁抓（機遇）御（威脅）1、 充分利用每一次網絡培訓，外出聽課的學習機會2、 扎實錘煉基本功，提高業務水平1、 練習自我調整法，做事多想，多檢查2、 與朋友、家人互相監督，共勉

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