1、不經歷風雨不經歷風雨, ,怎么見彩虹怎么見彩虹? ?沒有人能夠隨隨便便成功沒有人能夠隨隨便便成功把握生命中的每一天把握生命中的每一天, ,全力以赴心中的夢全力以赴心中的夢努力吧努力吧, ,同學們同學們理想一定會變成現實！理想一定會變成現實！獻給同學們巨野縣大謝集鎮第一中學巨野縣大謝集鎮第一中學教學目標教學目標 認識液體對容器底和側壁有壓強，液體內部有認識液體對容器底和側壁有壓強，液體內部有 壓強。壓強。 知道液體壓強的特點和影響液體壓強大小的因素。知道液體壓強的特點和影響液體壓強大小的因素。 能應用液體壓強的知識解釋簡單的生產、生活能應用液體壓強的知識解釋簡單的生產、生活 中的用問題。中的用問

2、題。知識與技能知識與技能教學目標教學目標過程與方法過程與方法 學會運用控制變量法探究問題，培養提出猜想、學會運用控制變量法探究問題，培養提出猜想、設計實驗、操作和分析研究歸納等多方面的探設計實驗、操作和分析研究歸納等多方面的探究能力。究能力。 通過對演示實驗的觀察，了解液體內部存在壓通過對演示實驗的觀察，了解液體內部存在壓強的事實，知道液體壓強的特點。強的事實，知道液體壓強的特點。教學目標教學目標情感態度與價值觀情感態度與價值觀學會運用控制變量法探究問題，培養提出猜想、學會運用控制變量法探究問題，培養提出猜想、設計實驗、操作設計實驗、操作和分析研究歸納等多方面的探究能和分析研究歸納等多方面的探

3、究能力。力。通過對演示實驗的觀察，了解液體內部存在壓強通過對演示實驗的觀察，了解液體內部存在壓強的事實，知道液的事實，知道液體壓強的特點。體壓強的特點。教法：教法： 設疑誘導法、直觀演示法、講授教學設疑誘導法、直觀演示法、講授教學學法：學法： 自主探究法、觀察發現法、合作交流法自主探究法、觀察發現法、合作交流法教具準備教具準備演示用：演示用：兩端開口的空瓶、側壁開口的兩端開口的空瓶、側壁開口的空空瓶、瓶、 橡皮膜、橡皮膜、 U U形管壓強計、水、水槽。形管壓強計、水、水槽。 學生用：學生用：U U形管壓強計、刻度尺、燒杯、水、鹽水、形管壓強計、刻度尺、燒杯、水、鹽水、教學方法教學方法教學程序教

4、學程序講授新課講授新課學有所得，開放探究學有所得，開放探究創設情景，引入課題創設情景，引入課題課堂小結課堂小結教學程序教學程序創設情景，引入課題創設情景，引入課題設疑設疑：三峽大壩為什么要設計成上窄下寬的形狀呢？三峽大壩為什么要設計成上窄下寬的形狀呢？教學程序教學程序講授新課講授新課溫故知新，以舊帶新溫故知新，以舊帶新1、什么是壓力？壓力的作用效果用什么表示？、什么是壓力？壓力的作用效果用什么表示？3、固體由于重力對支撐它的物體有壓強，那么液體、固體由于重力對支撐它的物體有壓強，那么液體也受到重力，對支撐它的物體也有壓強嗎？也受到重力，對支撐它的物體也有壓強嗎？2、什么叫壓強？壓強的單位是什么

5、？、什么叫壓強？壓強的單位是什么？教學程序教學程序講授新課講授新課實驗演示一實驗演示一 在上端開口、下端蒙有橡皮在上端開口、下端蒙有橡皮膜的礦泉水瓶中緩緩加水，觀察膜的礦泉水瓶中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化橡皮膜形狀的變化. .說明了什么？說明了什么？ 結論：液體對支撐它的容器的底有壓強。結論：液體對支撐它的容器的底有壓強。教學程序教學程序講授新課講授新課實驗演示二實驗演示二 在上端開口、側面蒙有橡在上端開口、側面蒙有橡皮膜的可樂瓶中緩緩加水，皮膜的可樂瓶中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化。觀察橡皮膜形狀的變化。結論：液體對支撐它的容器的側壁有壓強。結論：液體對支撐它的容器的側壁有壓強。教學程

6、序教學程序講授新課講授新課原理：當壓強計探頭的薄膜上受到壓強時，原理：當壓強計探頭的薄膜上受到壓強時，U U型型 管的左右兩側液面產生高度差，液面高管的左右兩側液面產生高度差，液面高 度差大小反映了薄膜所受壓強的大小。度差大小反映了薄膜所受壓強的大小。 1 1、提出猜想、提出猜想： 液體內部是否有壓強？液體內部是否有壓強？影響液體壓影響液體壓強大小的因素有哪些？強大小的因素有哪些？2、講述壓強計講述壓強計教學程序教學程序講授新課講授新課3 3、學生分組實驗、學生分組實驗: :數據填入下列表格中：數據填入下列表格中：深度（cm）橡皮膜朝向高度差（cm）3朝上3朝側面3朝下6朝上6朝側面6朝下9朝

7、上9朝側面9朝下研究在水下不同深度處液體壓強的特點。研究在水下不同深度處液體壓強的特點。實驗步驟：改變金屬盒實驗步驟：改變金屬盒在水下的深度再做兩次，在水下的深度再做兩次，分別記錄分別記錄U U形管液面的形管液面的高度差。高度差。 液體內部壓強隨深度增加而增大。液體內部壓強隨深度增加而增大。液體內部向各個方向都有壓強，在同一液體內部向各個方向都有壓強，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；深度，液體向各個方向的壓強相等；研究液體內部壓強大小與液體密度的關系。研究液體內部壓強大小與液體密度的關系。實驗步驟：保持金屬實驗步驟：保持金屬盒在液體中的深度不盒在液體中的深度不變，把金屬盒分別放變，把金屬

8、盒分別放入三種液體（鹽水、入三種液體（鹽水、水和酒精）中，記錄水和酒精）中，記錄U形管高度差，改變形管高度差，改變深度再做兩次。深度再做兩次。不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關。密度越大，液體的壓強越大體的密度有關。密度越大，液體的壓強越大甲液體：水甲液體：水乙液體：鹽水乙液體：鹽水深度（cm）橡皮膜方向壓強計左右液面高度差（mm）鹽水水酒精3朝上11853朝下11853朝側面11856朝上14979朝上16109數據記錄數據記錄教學程序教學程序講授新課講授新課液體內部壓強的特點：液體內部壓強的特點： 【1 1】液體內部向各個方向都有壓

9、強。液體內部向各個方向都有壓強。【2 2】壓強隨著深度的增加而增大。壓強隨著深度的增加而增大。【3 3】同一深度各個方向上的壓強大小相等。同一深度各個方向上的壓強大小相等。【4 4】不同液體相同深度時，密度大的壓強大。不同液體相同深度時，密度大的壓強大。分析數據，得出結論分析數據，得出結論設想在一玻璃容器內的設想在一玻璃容器內的水中有一深為水中有一深為h，截面，截面為為s的水柱，試計算這的水柱，試計算這段水柱產生的壓強，段水柱產生的壓強，即為水深即為水深h處的壓強處的壓強水柱的體積為水柱的體積為v=sh水的密度為水的密度為水柱的質量為水柱的質量為m=v水柱對其底面水柱對其底面:的壓力的壓力為為

10、F=mg=vg=shvg=shg g水柱對其底面的壓強為水柱對其底面的壓強為P=F/s=shg/s=g/s=ghgh由公式可知：水的壓強由公式可知：水的壓強只與水的深度和密度有關只與水的深度和密度有關（若是其他液體，（若是其他液體，其密度則不同）其密度則不同）4、液體壓強的計算公式、液體壓強的計算公式p=gh使用注意點使用注意點（1）h 指的是深度。即從液面到指的是深度。即從液面到所研究點的豎直距離。所研究點的豎直距離。 （2）使用時單位要統一）使用時單位要統一 （3）只適用于液體產生的壓強）只適用于液體產生的壓強：表示液體的密度，單位是：表示液體的密度，單位是kg/m3h：表示液體的深度，單

11、位是：表示液體的深度，單位是m容器底部的深度是h1還是h2？h1如何理解深度如何理解深度根據計算液體壓強的公式根據計算液體壓強的公式P=gh ，說一說，液體的壓，說一說，液體的壓強跟哪些因素有關？是什么關強跟哪些因素有關？是什么關系？跟所取的面積系？跟所取的面積S有關系嗎？有關系嗎？ 教學程序教學程序課堂小結課堂小結請同學們回顧一下，本節課有哪些收獲，讓請同學們回顧一下，本節課有哪些收獲，讓學生自己來總結所學的知識，充分體現學生學生自己來總結所學的知識，充分體現學生在學習中的主體地位。在學習中的主體地位。 液液體體壓壓強強產生原因：產生原因： 受重力影響并具有流動性受重力影響并具有流動性特點特

12、點1.對容器底部和側壁都有壓強對容器底部和側壁都有壓強2.液體內部向各個方向都有壓強液體內部向各個方向都有壓強4.在同一深度，液體向各個方向在同一深度，液體向各個方向的壓強相等的壓強相等3.液體的壓強隨深度的增加而增大液體的壓強隨深度的增加而增大大小大小1.只由液體密度與深度決定只由液體密度與深度決定2.液體壓強公式：液體壓強公式： P P =gh=gh測量儀器：測量儀器：壓強計壓強計5.在同一深度，液體的密度越大，在同一深度，液體的密度越大，壓強越大壓強越大教學程序教學程序探究：探究：三峽大壩為什么要設計成上三峽大壩為什么要設計成上窄下寬的形狀呢？窄下寬的形狀呢？作用：作用：鞏固知識，前后呼

13、應，培養學生鞏固知識，前后呼應，培養學生將物理知識應用于生活實際中。將物理知識應用于生活實際中。學有所得，開放探究學有所得，開放探究課堂練習：課堂練習：1.如圖如圖135所示，瓶中水從小孔所示，瓶中水從小孔A、B處處流出，說明液體對容器的流出，說明液體對容器的有壓強，有壓強，從從B孔射出的水噴得更急些，說明液體的孔射出的水噴得更急些，說明液體的壓強隨壓強隨的增加而增大。的增加而增大。2.如圖如圖13-6所示，容器中盛有一定量的水，靜止所示，容器中盛有一定量的水，靜止放在斜面上，容器底部放在斜面上，容器底部A、B、C三點的壓強三點的壓強PA、PB、PC的大小關系是：的大小關系是：。側壁側壁深度深

14、度PAPBPC3、下表是小明同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強所測得的部分數據：實驗實驗次數次數深度深度h/cm橡皮膜在水中的橡皮膜在水中的方向方向U形管左右液面高度差形管左右液面高度差h/cm13朝上朝上2.626朝上朝上5.439朝上朝上8.249朝下朝下8.059朝左朝左8.269朝右朝右8.2（1）實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為）實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為。（2）綜合分析上列實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規律：）綜合分析上列實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規律：a.，該結論是通過分析比較實驗序號，該結論是通過分析比較實驗序號的數據的出來的。的數據的出來的。b.，該結論是通過分析比較實驗序號該結論是通過分析比較實驗序號的數據得出的。的數據得出的。1、2、34液體內部壓強隨深度增加而增大液體內部壓強隨深度增加而增大在同一深度，液體內部向各個方向壓強相等在同