1、（三）學(xué)校檔案目錄清單學(xué)校檔案資料要嚴(yán)格按照甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）（甘教督20139號）的十二項核心指標(biāo)和二十八項普通指標(biāo)內(nèi)容進行建檔，具體如下：1、 評估細(xì)則檔案清單（一）核心指標(biāo)1.學(xué)校班數(shù)、學(xué)生總數(shù)統(tǒng)計表。2.各班學(xué)生數(shù)統(tǒng)計表、學(xué)生學(xué)籍花名冊、報到冊、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生學(xué)籍基本信息采集表、異動學(xué)生檔案（休學(xué)復(fù)學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)花名冊及證明）。3.校園平面圖；校園用地面積、生均用地面積統(tǒng)計表。4.校舍建筑面積、生均建筑面積詳細(xì)統(tǒng)計表。5.體育運動場地總面積及平面圖、生均體育運動場地面積、跑道長度、籃球場個數(shù)、足球場個數(shù)、排球場個數(shù)、其它運動器械等情況統(tǒng)計表。6.各種儀器設(shè)備

2、采購的計劃、合同、發(fā)票（復(fù)印件）；實驗教學(xué)儀器詳細(xì)清冊；實驗教學(xué)儀器資產(chǎn)臺賬；學(xué)校儀器設(shè)備值、生均儀器設(shè)備值統(tǒng)計表。7.體育器材清單；學(xué)校體育器材室管理制度、管理人員職責(zé)等資料。8.音樂、美術(shù)器材清單、使用記錄。9.計算機設(shè)備配備情況統(tǒng)計表（含生機比、師機比、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)等）；計算機、多媒體教學(xué)設(shè)備配備相關(guān)資料。10.學(xué)校圖書清單（教參資料、工具書、報刊、電子圖書、音像資料等分類統(tǒng)計；突出近三年每年新增圖書清單。）；學(xué)校圖書數(shù)、生均圖書數(shù)統(tǒng)計表。11.教師隊伍建設(shè)情況統(tǒng)計表（突出專任教師所占比例）；教職工花名冊（包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、任教學(xué)科、年級、班級）；在校學(xué)

3、生花名冊；師生比統(tǒng)計表等資料。12.教師學(xué)歷、職稱情況詳細(xì)統(tǒng)計表；教師資格證書、學(xué)歷證書、職稱證書、聘任證書復(fù)印件。（二）普通指標(biāo)13.學(xué)校土地證、平面圖、簡介。14.學(xué)校教室總面積、生均教室面積統(tǒng)計表。15.學(xué)校實驗室統(tǒng)計表；實驗室管理制度、使用記錄等資料。16.學(xué)校教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房間數(shù)、使用面積統(tǒng)計表。17.學(xué)校廁所情況統(tǒng)計表（包括男女生學(xué)生數(shù)、男女生廁所個數(shù)、女生廁所蹲位、男生廁所蹲位、男生小便槽總長度等）。18.寄宿制學(xué)校食堂建筑面積、生均食堂面積統(tǒng)計表。19.學(xué)校食堂管理制度、衛(wèi)生公約、食品安全、營養(yǎng)餐規(guī)范實施等相關(guān)資料。20.學(xué)校住宿學(xué)生花名冊；學(xué)校宿舍建筑面積

4、、生均宿舍面積統(tǒng)計表。21.宿舍財產(chǎn)登記冊、管理制度、宿舍安全管理等資料。22.學(xué)校衛(wèi)生室設(shè)施、設(shè)備清單；衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健教師資料；衛(wèi)生室管理制度、衛(wèi)生知識宣傳教育資料、晨午檢、學(xué)生健康檔案、相關(guān)工作開展等資料。23.學(xué)校心理咨詢室建設(shè)資料（相關(guān)制度、工作計劃、宣傳教育資料、案例分析、輔導(dǎo)記錄、師生訪談記錄、照片等）。24.實驗室裝備統(tǒng)計表。25.實驗室管理人員工作職責(zé)、管理人員資料；實驗記錄。26.學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備清單；資源接收登記冊、管理制度等資料；各學(xué)科教學(xué)資源庫、教師課件等資料；課件、信息教學(xué)計劃、教案。27.圖書室、閱覽室管理制度；圖書室、閱覽室管理人員職責(zé)、管理人員資料；圖書

5、借閱登記冊。28.教師隊伍管理制度；教師資格證、編制證、崗位登記證復(fù)印件、教師花名冊、統(tǒng)計表。29.校長工作簡歷、體檢報告。30.校長學(xué)歷、職稱情況詳細(xì)統(tǒng)計表。31.校長任職資格培訓(xùn)合格證復(fù)印件。32.學(xué)校專職管理人員、工勤人員情況統(tǒng)計表及花名冊（突出所占學(xué)校教師總數(shù)比例）。33.寄宿制學(xué)校生活管理人員詳細(xì)資料、寄宿生花名冊。34.寄宿制學(xué)校或600人以上學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員資料及衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書復(fù)印件。35.學(xué)校按要求配備的專（兼）職心理健康教師資料、工作開展資料。36.規(guī)范的教職工考核制度和獎懲制度；教職工考核和獎懲相關(guān)資料。37.學(xué)校經(jīng)費賬目；教師培訓(xùn)經(jīng)費資料（要占到學(xué)校年度公用經(jīng)費

6、的5%）；教師繼續(xù)教育、骨干教師培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)、校長崗位培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、區(qū)域教研等檔案資料；教師培訓(xùn)文件、方案、花名冊等資料；教師培訓(xùn)手冊等培訓(xùn)考核資料。38.教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)文件、制度等資料；校務(wù)公開相關(guān)資料；學(xué)校特色文化建設(shè)資料；學(xué)校安全工作資料（安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案、安全教育資料、隱患排查記錄、值班記錄、營養(yǎng)餐安全管理資料等）。39.素質(zhì)教育實施相關(guān)文件資料；課程開設(shè)，課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、實施，課改等資料；地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程相關(guān)資料；課程表、行事歷、作息時間表；體育、藝術(shù)教育及運動會、藝術(shù)節(jié)等相關(guān)活動資料；畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績冊（小學(xué)

7、合格率100%，初中98%以上）；初中物理、化學(xué)、生物實驗操作考核資料（合格率不低于93%）。40.學(xué)校德育工作制度、措施、活動資料；學(xué)生行為規(guī)范合格情況考核資料；學(xué)生體質(zhì)健康測試檔案資料。二、教育督導(dǎo)檔案資料督導(dǎo)工作文件，上級督導(dǎo)通知，自查自評報告，督查反饋意見、整改措施，相關(guān)調(diào)查問卷等教育督導(dǎo)資料。三、學(xué)校特色檔案資料各義務(wù)教育階段學(xué)校按管理特色、教育特色、教學(xué)特色、課程特色、文化特色建設(shè)的要求，建立健全本校特色資料。 （一）管理特色。以先進的辦學(xué)思想和管理理念為指導(dǎo)，以實現(xiàn)高效育人為目標(biāo)，形成符合本校實際、富有成效的管理思想、管理制度、管理行為和管理風(fēng)格，促進了辦學(xué)和教育效益的不斷提高。

8、 （二）教育特色。學(xué)校在辦學(xué)理念、辦學(xué)模式上推陳出新，五育并進或突出一育，并從理論依據(jù)、培養(yǎng)目標(biāo)、必備條件、操作要點以及評價標(biāo)準(zhǔn)和方法上形成相對完整的特色育人模式或特色教育品牌，促進了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）教學(xué)特色。圍繞“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的基本要求，結(jié)合本校實際，對教學(xué)內(nèi)容、原則、過程、方法等重大問題提出一系列教學(xué)思想和主張，著力對教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)過程進行重點研究并取得突破，創(chuàng)造具有學(xué)校印記、成為學(xué)校特色的先進教學(xué)方法或形成強有力的學(xué)科品牌。（四）課程特色。以完善課程形態(tài)、結(jié)構(gòu)為主線，在開齊、開足、開好規(guī)定課程的前提下，開發(fā)開設(shè)各類個性鮮明、可供學(xué)生自主選擇的拓展性、活動性、實踐性、研究性

9、課程，形成獨具特色的校本課程體系，以課程特色彰顯學(xué)校特色。（五）文化特色。從提升學(xué)校內(nèi)涵、創(chuàng)建精品教育等角度重視學(xué)校文化建設(shè)，或著力在學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、文化氛圍營造、活動平臺構(gòu)建、人際關(guān)系構(gòu)建等方面突出校園文化特色，或依托當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣v史文化優(yōu)勢建設(shè)地域文化、民俗文化、名人文化、旅游文化、生態(tài)文化等品牌，從而形成獨特的“校風(fēng)”。附件2義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)說明一、數(shù)據(jù)來源。所有內(nèi)容相關(guān)數(shù)據(jù)要與本年度教育事業(yè)統(tǒng)計年報數(shù)據(jù)相一致（經(jīng)費數(shù)據(jù)與財政局上年決算數(shù)據(jù)相一致，其他數(shù)據(jù)使用統(tǒng)計局上年統(tǒng)計數(shù)據(jù)）。12項核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況（尤其是跑道、籃球場、排球場、實驗裝備等教育年報未采集的

10、數(shù)據(jù)）必須與全區(qū)2015、2016、2017年甘肅省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣申報表表-1小學(xué)達(dá)標(biāo)情況、表-2初中達(dá)標(biāo)情況、表-1小學(xué)基本情況、表-2初中基本情況一致，學(xué)校達(dá)標(biāo)狀態(tài)必須與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校申報年份相一致。二、建檔依據(jù)。各義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校專項檔案按照甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估實施辦法“督導(dǎo)評估細(xì)則”中的40項指標(biāo)為條目建立。每項指標(biāo)最少建立一盒檔案（內(nèi)含近三年以來的檔案），如果某個指標(biāo)的檔案資料較多，可以按年度分盒裝檔。檔案資料要詳實齊全，各種數(shù)據(jù)之間、數(shù)據(jù)與實物之間要相互吻合，提供原始資料和相關(guān)憑證。三、檔案編目。檔案資料整理要求按照指標(biāo)順序分類，每類指標(biāo)共裝幾盒檔案，就

11、從1編到幾，注明評估標(biāo)準(zhǔn)序號；若某項評估標(biāo)準(zhǔn)裝了幾盒檔案，則注明評估標(biāo)準(zhǔn)幾-、評估標(biāo)準(zhǔn)幾-。如：核心指標(biāo)（一）/評估標(biāo)準(zhǔn)1-2(或評估標(biāo)準(zhǔn)1-)。每盒檔案要編制卷內(nèi)目錄。四、時間界限。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作需要準(zhǔn)備近三年的相關(guān)檔案資料，自然年度是指2015、2016、2017三個年度；學(xué)年度是指2014/2015、2015/2016、2016/2017三個學(xué)年度及2017/2018學(xué)年度部分資料。五、建檔時限（一）自查整改階段：按2017年7月底建成2014/2015、2015/2016、2016/2017學(xué)年度區(qū)級、學(xué)校檔案，9月份區(qū)上組織人員督查；按12月中旬建成2017-2018學(xué)年秋季學(xué)

12、期檔案資料；按2017年底全面建成區(qū)級、學(xué)校特色檔案，并編輯整理好所有檔案的電子版。此階段各年度檔案暫用長尾夾裝訂。（二）鞏固提高階段：繼續(xù)整理、復(fù)核、完善檔案，在接受縣、市督查后，進行設(shè)計、裝幀、歸檔，編印目錄索引。每盒檔案包含：本卷說明（檔案內(nèi)容、省定指標(biāo)、本校指標(biāo)值、措施及成效）、卷內(nèi)目錄（要細(xì)化到每一份文件）、文件資料。六.標(biāo)簽格式。統(tǒng)一采用天藍(lán)色A4塑料檔案盒裝檔，檔案盒正面、側(cè)面標(biāo)簽采用淺紅色標(biāo)簽紙打印，后附檔案盒標(biāo)簽樣式。七、幾點說明1.檔案盒封面要求統(tǒng)一打印“崆峒區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料”標(biāo)簽，橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，分卷一盒不夠需用幾盒的，在分卷標(biāo)簽上注明分卷順序，檔案盒側(cè)面有同

13、樣字體的豎標(biāo)簽，檔案都要有總目錄，各分卷都要有分卷目錄與卷內(nèi)文件目錄，裝訂順序按各分卷內(nèi)容先后裝訂；建成的檔案要有總目錄索引和分目錄索引，且打印裝訂成冊。2.所有檔案資料均收集2015年、2016年、2017年近三年來的檔案資料。要按照A、B、C等指標(biāo)體系編制目錄，每個C級指標(biāo)一沓資料，上附目錄清單，用小夾子夾住防止零散遺落。裝盒不一定每個C級指標(biāo)用一個盒子，根據(jù)類別和資料多少決定。比如B1下含C1、C2、C2三個指標(biāo)，整理成3沓資料，如果一個盒子夠用，就用一個盒子。盒內(nèi)附一張資料簡介，簡要分段介紹3個C級指標(biāo)資料種類即可。3.校級檔案資料要嚴(yán)格按照甘肅省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行

14、）的結(jié)構(gòu)體系整理歸類，要準(zhǔn)確理解每項指標(biāo)的實質(zhì)內(nèi)容，提供最能直接反映指標(biāo)要求的數(shù)據(jù)、資料。檔案的建設(shè)要堅持簡明直觀，簡潔明了，以快速、方便地找到需要的資料為原則，不要人為將檔案建設(shè)復(fù)雜化、神秘化，依據(jù)甘肅省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）的結(jié)構(gòu)體系，按照兩級指標(biāo)體系編制目錄（一級指標(biāo)分為核心指標(biāo)和普通指標(biāo)），每個二級指標(biāo)的資料上附目錄清單，用小夾子夾住。裝盒不一定每個二級指標(biāo)用一個盒子，根據(jù)類別和資料多少決定。比如指標(biāo)1辦學(xué)規(guī)模、指標(biāo)2班額，都是反映學(xué)生數(shù)量情況的，分別整理成2沓資料，對于學(xué)生數(shù)少的學(xué)校，完全可以裝入第一個盒子。4.盒內(nèi)附一張資料簡介，簡要分段介紹2個指標(biāo)資料種類即可。

15、檔案資料少的小學(xué)校，檔案裝盒建議：核心指標(biāo)3-5：校園用地、校舍建筑、體育場地；核心指標(biāo)6-8：實驗儀器、體音美器材；核心指標(biāo)9-10：計算機、圖書；核心指標(biāo)11-12：師生比、教師學(xué)歷和職稱，不要出現(xiàn)一個盒子裝幾張紙的情況。盒子標(biāo)簽上直接反應(yīng)盒內(nèi)的資料內(nèi)容，不要只有編號，人為增加一道查閱障礙。5.縣級、學(xué)校檔案資料都要按指標(biāo)體系編制總目錄。縣級和規(guī)模大的學(xué)校印制2-3份總目錄，便于分頭查閱，小規(guī)模學(xué)校1份即可。檔案資料中的內(nèi)容、數(shù)據(jù)要前后一致，符合邏輯，不能出現(xiàn)相互打架、自相矛盾的情況。一些敏感性的、違反國家、省上政策規(guī)定的地方土政策不要出現(xiàn)。其它未盡事宜根據(jù)省、市有關(guān)要求補充調(diào)整。 *推進義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料核心指標(biāo)（一）評估標(biāo)準(zhǔn)1-*橫 標(biāo) 簽 樣 式*推進義務(wù)教