1、音樂課堂的教學總結音樂課堂的教學總結1 近年來，我們在音樂教學實踐中，為了實踐音樂課程標準，促進同學身心健康、和諧地進展，結合兒童奇怪、好動、好勝、好玩以及擅長仿照，接受力量較強，而留意力簡單分散的特點，對音樂課堂教學方法做了一些探究性的嘗試：在音樂教學中，轉變以往靜態教學為動態教學的課堂教學方法-互動教學方法，取得了較好的教學效果。現將點滴教學體會求教于大家。 互動教學方法，是通過師生在音樂教學過程中的全面互動，轉變傳統的要我學為同學主動主動參加式的我要學，從而使同學的主體地位得到了真正的體現。我們在運用互動教學方法教學實踐中，就如何將老師的教融于同學的學之中，如何實現以老師為主導、同學為主

2、體，以使教與學達到最優化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探究。我們體會到：互動教學方法，能體現了音樂課程標準的教學新理念、新思想、新方法。那么，在音樂教學的過程中，如何做到全面的互動?又從哪些方面進行互動呢?我們認為可從如下幾個方面去實現： 一、激發互動 為了激發師生間的互動，老師要依據不同的教學內容，采納不拘一格的教學方法。例如： 1、多媒體電化教學法-充分利用多媒體電教手段，使同學視聽結合，培育同學觀看力量(眼動)、思維力量(腦動)以及反應等力量(行動)。通過繪畫(眼動、手動)的形式表達出來。 2、音樂與美術整合法-讓同學一邊唱歌(口動)一邊把自己的感受(腦動)通過繪畫(眼動、手動)的形式表達

3、出來。 3、自主表演法-在同學能有感情(心動)地唱歌(口動)的基礎上，通過自主的即興(腦動)表演(行動)的形式，把對唱曲內容的理解，用形體動作語言表達出來，使同學的唱歌與表演較完善地結合在一起，培育同學的音樂表現力。此外，諸如：歡樂嬉戲法、謎語競猜法、寫譜競賽法、爭論探究法、比較歸納法等，也是激發互動的好方法。 總之，在同學學習音樂的過程中，老師要擅長采納各種教學方法，盡量給同學以最多樣化的學習方式和最大的能動空間，并抓住同學渴望學習的好時機，對同學進行適當的點撥和引導，使同學在劇烈的心理狀態下，體驗情感、參加學習，激發互動，這樣能收到較滿足的教學效果。 二、樂于互動 教學過程中，老師不要挺直

4、講授樂理學問或直截了當地教唱新歌，也不要在觀賞音樂時，將自己或前人的思維過程或見解結論強加給同學，要營造一種寬松、平和、公平、有利于同學主動參加的訓練環境與學習氛圍，形成敬重、關懷、友善、合作、共享的學習的平臺，讓同學敢動、敢說、敢做，樂于與老師及學習伙伴們互動溝通，促進同學個性的完善與身心和諧進展，同時也培育了同學的交往與合作力量。 例如，在學習火車來了這首歌時，課前先讓坐過火車的同學談談坐火車時的所見所聞，溝通坐火車時的親身感受，然后老師作為火車乘客一員，參加同學們合作自編自演的開火車、坐火車嬉戲。這樣結合同學自己生活實際的音樂活動，在沒有老師事先支配、也沒有一味老師主宰的情景下，同學們就

5、樂于與老師互動起來。因此，互動教學方法，不完要求老師講究教的藝術，還要要求老師轉變角色，細心設置、創設適合每節音樂課內容的教學情景，激發同學學習音樂的愛好，使同學敢于互動，樂于互動。 三、全體互動 在音樂教學過程中，老師要為同學制造參加各種音樂活動的機會。同時要將教學內容與教學目標分解成不同學問層次的'小內容與小目標，針對不同的同學，進行分類學習、活動指導。使同學的音樂閱歷不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑒賞美、制造美的力量和健康的審美情趣。還要在音樂實踐活動中引導同學不斷發覺自己，進展自己，激勵同學主動開發自己學習音樂的潛能，真正做到面對全體同學，達到全體師生人人參加互動的目的。 例

6、如，在觀賞黃河大合唱時，老師不僅要引導同學仔細傾聽音樂，還要事先依據同學的各自特點，或組織同學收集有關黃河大合唱的音樂、文字、圖片等資料；或組織同學進行不同形式的演唱會；或組織同學出版專題音樂墻報、手抄報；或組織爭論黃河大合唱的.價值和藝術價值，爭論人民音樂家洗星海對中國音樂事業所做出的宏大貢獻等。這樣的音樂觀賞教學方式和活動，突破了以往以課堂、書本、老師為中心的傳統教學模式，取而代之的是一種以同學為主體，師生互動，同學主動探究學習的新型教學模式，而這種教學模式更適合同學主動參加，合作學習的需求。同時，這種教學模式留意了同學個體的差異，讓每一個孩子都能感受、體驗、參加音樂學習活動，共同享受到音

7、樂帶給的歡樂。而且也化解了教學中的難點，以適應不同層次同學的需要。為各種學問層面的同學創設不同的學習的平臺、多方位的音樂實踐活動空間，從各個教學層面讓同學全面接近音樂、理解音樂。這樣才能使同學全體互動、得到各自的進展，較好地落實了素養訓練。 四、全面互動 1、教與學的互動。重在發揮各具特征的生命個體-老師的教對同學的學發揮觸媒催化作用，以及同學的學對老師的教產生主動主動的能動作用與反應。 2、情感溝通的互動。重在要求老師制造性地利用并開發音樂課程資源與多媒體教學手段，引導激發同學對老師、教材、教學手段產生情感的共鳴與諧振。 3、信息流的互動。重在發揮老師在教學過程中對信息流暢通渠道的調控與疏導

8、作用。同時更重在進展同學主動主動傳輸、獵取、處理、存儲和應用信息的力量。 4、師與生間的互動。重在轉變老師的角色，建立師生完全公平的人際關系，讓同學真正地感到自己是學習的仆人，老師是自己學習過程中可靠的親熱伙伴。 5、生與生間的互動。重在培育進展同學的交往、合作的意識與力量。 6、評價與被評價間的互動。重在民主協商、進展導向、共勉激勵、反饋調控，培育同學形成正確的價值觀。 我們在運用互動教學方法進行教學實踐與探究中體會到：較抱負的音樂互動教學過程的模型可用如下圖式所示： 要真正達到音樂互動教學的效果，老師、同學、教材、教學手段這四個環節間，必需達到高度的協調全都。假如某一環節出現了問題，或者是

9、某一環節的缺失，都將會影響音樂互動教學的效果，甚至會導致音樂互動教學的失敗。 為使互動教學方法達到最佳效果，我認為：除了要留意加強老師在音樂課堂活動中的應變調控力量外，還要指導關心同學形成自控學習習慣與力量。總之，運用互動教學方法進行音樂教學時，要做到活而不亂，動中有節，動中有序。 音樂課堂的教學總結2 一學期過得真快，轉瞬間本學期的教學工作已結束了，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，現就本學期的工作總結如下： 一、指導思想： 著重培育同學具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞力量，使同學把握肯定的技能，使同學的音樂素養、音樂學問、音樂技能結構能適應時代的要求。 二、工作狀況：

10、 1、緊扣音樂學科特點，采納不同形式的教學方法，激發同學的學習愛好，取得了成效。如：滲入適當的流行音樂轉移同學的學習愛好。采納積分獎分制進行提高同學的愛好等。 2、仔細貫徹學校方案要求和新課標要求，結合本期制定的進行實施教學，使本期的教學工作能按質按量地完成。 3、狠抓課堂紀律，提高教學質量。課堂紀律是提高課堂教學質量的根本保證。而對于非統考科目的音樂學科，課堂紀律尤犯難抓，針對這一狀況，本期充分運用了獎分積分制進行約束同學的課堂學習紀律，效果特別好。 4、運用多媒體教學進行優化課堂。依據教材內容，選取多媒體教學用具，大大提高了教學效率，優化了課堂教學，同時也促進了教學質量的提高，如選一些現實

11、生活中出現的聲音作引導。適當選用錄像、錄音、圖片等等的手段進行制造和運用多媒體教學。特殊是本科組xx老師在區進行的音樂課例國旗，國旗真漂亮中所運用的多媒體教學，深受區領導和聽課老師的好評，全面革新了區的音樂教學，起到了帶頭作用。 5、主動與體育科組協作，仔細訓練，使校內舞在區、市級獲獎。 三、同學狀況： 1、學習的愛好大大提高，但學習的思想觀念仍是未完全轉變。 2、同學普遍已把握了肯定的技能技巧，如：自學唱新歌曲和舞臺表演的技巧等。 3、同學的課堂學習紀律大大好轉。 4、同學的自我表現力量還較差，有待努力提高。 四、期望與今后努力的方向： 1、同學對音樂科的學習愛好，能進一步提高。 2、教學資

12、料更齊全。 3、今后，仍需不斷積累閱歷，力求教學方法有所突破，使同學的音樂素養更高。 音樂課堂的教學總結3 任冰雪再冷漠，在陽完中也會悄然溶化；任路途再遙遠，在征程中也漸見曙完。任音樂老師已有十四年的時間，訓練教學路上我在不斷摸索中學習著，內心由迷茫到清楚，慢慢明白，從自己踏進音樂老師隊伍那天開頭，便開頭了自己對訓練事業的這份執著。于是我在春季播撒著盼望，在秋季里收獲著歡樂，在冬季里又孕育新的期望！勞碌而緊急的教學工作即將接近了尾聲，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、思想方面 在“新課程、新教材”的教研總目標指導下，為了增加、提高對新教材新理念的

13、理解與熟悉，我組老師常常在一起學習，大家共同學文件、看報紙、查閱資料、做筆記，統一思想，提高熟悉。每個禮拜一的下午都主動參與各項教學教研活動，并做好筆記，在活動中不斷提高自身的熟悉和理解。在全省內組織的教學教研活動中，每位老師都主動參與，仔細聽課評課，在實際行動中加深對新課程新課標的熟悉，推動新課標、新教材的實施。主動響應學校的各方面及領導安排的工作。依照師德師風準則要求自己，做一名愛崗敬業的合格老師。 二、教學方面 在愛的訓練理念下明確自己的訓練職責所在，老師的價值所在。本學期我擔當6班級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來訓練同學，用愛心拉近師生的關系，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感

14、。音樂課的基本價值在于通過以傾聽音樂、表現音樂和制造音樂為主的審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的抱負境界所吸引、所沉醉，與之產生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補的作用和功能得到有效的發揮，以利于同學養成健康、高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法，為其終身喜愛音樂、喜愛藝術、喜愛生活打下良好的基礎，努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。 在觀賞教學方面，我是這樣做的： 1、重視課前的教材討論，加強對音樂作品的理解，針對內容討論相應的觀賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有方案有步驟的記錄活

15、動過程。 2、主動進行理論學習、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以改善課堂教學活動，捕獲音樂信息，搜集教學資源，加強信息溝通，以便取長補短。 3、注意實踐，總結閱歷，積累材料，每一次活動的閃完點和缺陷，準時調整課堂，改進方法，完善教學。 4、定期溝通，做好小結。 5、利用課余時間閱讀訓練書籍，寫好讀書筆記，這樣注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂，嘗試營造一種公平、和氣、愛心濃郁的音樂課堂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的伴侶，從而喜愛音樂，喜愛生活！ 不

16、足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對高班級同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當的路子來。 三、課外活動。 本學期在校領導、老師們的共同努力下，我們音樂科組主動協作體育組較勝利地舉辦“其次屆冬季趣味運動會”的大型開幕表演、舞蹈感恩的心、花樣操七彩陽完，校內集體舞陽完校內等受到大家的好評。 四、其它 我很留意自身的學習。如：參與縣里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志；上訓練網里與各地的中學校老師進行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多挺直學習的機會。還

17、要加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 寒冷的冬季即將過去，迎來的是朝氣蓬勃的春天，我信任勤能補拙，以及在領導和同事的關懷和關心下，我會更上一層樓，不斷的進步。 音樂課堂的教學總結4 一學年的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自我在思想、工作、學習以及個人素養本領等各方面都提高、提高了很多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自我的愛心和敬業精神，在自我的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給同學，讓同學在音樂中得到熏陶，審美本領得到提高，滿意了同學的需求，也到達了領導的要求，是一名合格的音樂老師。現對自我的一學年工作述職如下： 一、老師職業道德方面 本人

18、始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，訓練目的明確，看法端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，做同學的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂訓練理論，來改善自我，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂訓練教學。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。 二、教學技能方面 本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素養訓練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。 作為一名音樂老師，除

19、了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將注意開拓視野，掃瞄音樂網頁，隨時登記好的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天支配必需的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供應同學一杯水的自來水。 1、尋求最新詢問，仔細備課。 我雖然是個老老師可是我從不服老。努力備好每一課教案。 2、教法新奇活潑，課堂充分活力： 課堂是老師“傳道、授業”的主陣地，是同學健壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。備教材、備同學，保證課前的預備工作準時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，努力做到經過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動。主動的去發覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現