1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_撰寫人：_日 期：_幼兒園社區工作計劃四篇 幼兒園社區工作計劃 篇1一、指導思想孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發展。但隨著人們生活水平的提高和居住環境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養全面發展的人才。二、措施1、舉辦家長學校。定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現身說法等活動，

2、以從中受到啟迪，提高自身素質和科學育兒的水平。2、向家長開放半日活動。組織家長參加半日活動，使家長更好的了解教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園的發展情況和行為能力。3、注重宣傳工作。通過“家長園地”向家長宣傳本月的課程內容和一些科學信息;并及時發放每月一次的“家園聯系冊”，實施家園同步教育。4、帶領幼兒參觀各類環境及場所，激發幼兒對參與社區活動的興趣。到社會上走一走，看一看，聽一聽，了解周圍的環境及成人的工作，懂得勞動光榮，勞動艱辛，萌發對勞動人民的情感，學習如何去珍惜勞動的成果。同時，提高孩子們的社會交往能力，使人的整體素質得到全面發展。5、在社區活動中要形成德育基地，培養幼兒的社會交往

3、能力，提高家長、老師、社會全面配合的協調性，更為重要的是幼兒的整體素質得到全面發展。三、活動安排九月份：1，家園聯系冊第一期;家長學校第一期。2，參觀華聯超市。十月份1，秋游活動;2，觀看國慶的節日氣氛。十一月份：1，觀看農民伯伯秋收，知道糧食來之不易，不能浪費糧食。2，家長開放半日活動十二月份：1，參觀服裝廠。2，家長學校第二期。一月份：1，與家長共同協商社區活動。例：帶孩子參加“迎新春”聯誼活動，游公園、逛商店，向孩子介紹成人勞動，教育孩子要尊敬長輩。二月份：1，家園聯系冊第一期三月份：1，參觀春耕，了解農民伯伯的工作情況及勞動工具。四月份：1，清明節掃墓活動。2，幼兒運動會五月份：1，春

4、游活動。2，家長開放半日活動。六月份：1，慶六一家園同樂。2，家長學校第二期。 幼兒園社區工作計劃 篇2一、現狀分析本學年我們都是新組織的小班，家長對幼兒園的教學活動和日常生活比較陌生，沒有參加過幼兒園的各種教學活動。教師對家長參與家長工作的態度以及參與情況都不是很了解，教師和家長都有一個需要溝通和了解的過程，這給我們的工作帶來了一定的難度。因此，教師需要花費大量的時間收集家長的需要，向家長宣傳正確的教育理念，了解家長參與幼兒園教學活動的重要性，鼓勵家長積極主動的參與到家園互動的活動中來。二、工作目標1、通過加大對家長的宣傳力度及密切聯系程度，進一步促進家園的合作關系。2、重視各種宣傳工作，設

5、計新穎的家教專欄、家長園。3、進一步完善班級教師與家長的約訪制度。4、充分挖掘和利用家長中的人才資源，為幼兒提供多彩的園內社區活動。三、具體措施1、開學前進行家長見面會和新生家訪工作，了解家長的基本情況和教育觀念，與家長進行溝通，宣傳幼兒園科學的教育理念。2、 豐富家長園地的內容，向家長宣傳幼教信息、保教知識、幼兒安全知識、向家長介紹主題活動的計劃及參與事項，對家長參加主題活動進行具體的指導，鼓勵家長配合保證主題活動的順利實施。3、與家長進行面對面的溝通，對班級教學活動進行透明化的展示，向家長展示班級教學活動的內容。4、每個星期向家長介紹幼兒在園的情況，介紹班級主題活動開展的情況，提醒家長需要

6、配合及準備的活動事項。5、進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。6、邀請有特長或特殊職業的家長來園做客，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。四、具體安排九月：1、新生家訪2、班級環境創設 （家長與幼兒參與）3、帶領幼兒參觀幼兒園設施。十月：1、更新家長園地的內容。2、家教經驗指導3、帶領幼兒感受國慶熱鬧的氛圍。十一月：1、做好家長開放日活動。2

7、、對近兩月情緒及學習上變化大的幼兒進行及時家訪。3、利用家長資源請一位特殊職業的家長來幼兒園做客，為幼兒介紹其職業的特征。十二月：1、更新家長園地內容2、與幼兒共同創設富有圣誕節日氣氛的活動室環境。3、家教活動指導。元月、1、家園社區工作總結2、帶領幼兒通過對園內動植物的觀察感受冬天的特征。 幼兒園社區工作計劃 篇3在組織實施中,綱要還提出要“充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習空間,幼兒園同時應為社區的早期教育提供服務。”這充分說明了幼兒教育與社區教育息息相關,社區在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色,依托社區、服務社區將是幼兒教育發展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區教育資

8、源兩者融為一體,更好地促進幼兒教育的社會化,制定了新學期幼兒園社區計劃。一、指導思想以幼兒園教育指導綱要方針政策,認真貫徹綱要提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神,認真探索一條幼兒園與社區教育資源共享,相互利用的有效途徑,提高社區教育水平,促進幼兒教育有效的發展。二、工作目標1、廣泛動員并組織協調各方力量,發展我園幼教事業,為更多幼兒提供受教育的機會,使我園幼兒教育從封閉走向開放,從單一走向多元化2、利用社區學前教育資源,注重家庭、社區和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯系,發揮整體優化功能,提高保教質量。3、利用

9、社區教育資源,增強我園辦園自主性,使幼兒教育更好地立足本地實際,因地制宜,形成我園的辦園特色。4、利用社區教育資源,擴大我園幼兒教育的社會職能,發揮我園幼教對當地社會和社區發展的作用,推動兩個文明建設,為教育事業做出應有的貢獻。5、利用社區資源,與社區多舉辦聯誼、交流活動,為孩子提供展現自我的機會。三、主要工作重點及措施1、綱要指出:“充分利用環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”我園地處居民生活區和商業區,其中蘊含了諸如住宅小區、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資源,這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。2、嘗試

10、以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會,開設幼兒社區實踐基地,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機利用基地資源,并結合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫生、交警等人員參與我們的教學。3、充分利用節日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。4、充分利用幼兒園和社區資源,幼兒園定期向社區開放宣傳,在社區中開展“走出去,請進來”的活動,有效利用社區資源。組織家長開展相關系列活動。5、結合生活課程積極開展社區活動,充分利用社區資源,帶幼兒幼兒在與環境的接觸中獲得知識,發展能力,學會交往和做人。 幼兒園社區工作計劃 篇4我園家長與社區工作跟著

11、幼教改革的進一步深入，提高前輩教育理念的層層滲透滲出，工作的內容、形式也在不斷地發生變化，我們夸大幼兒園與家庭的雙向互動，在努力幫助家長進步科學育兒水平的同時也要求家長介入幼兒園的教育與治理，成為幼兒園進步教育質量的重要資源。綱要指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動介入，并積極支持、匡助家長進步教育能力。一、以家訪流動為增補，促進"題目兒童"的健康發展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部門，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同環境中的表現。每次家訪流動，主要是針對有特殊題目的.幼兒進行，如：性格內向的孩子，自理能力

12、差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了遲早接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還根據實際情況進行走訪，并做好具體的家訪記實和分析。對生病幼兒進行探訪，老師們組織幼兒代表到他家慰問；關心體弱兒、肥胖兒，二、以家長開放日為契機，進步家長育兒水平。家長幵放日的目的是為了讓更多的家長了解各春秋段幼兒的春秋特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聞聲老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著

13、自己的孩子不如別人的孩子智慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響。本學期我們針對這種情況，及時作出調整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育流動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的長處比自己孩子的缺點，來抱怨、諷刺、譏諷孩子，挫傷孩子的自尊心和長進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。三、充

14、分施展家園聯系欄及家長園地的窗口作用。家長園地和家園聯系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我們根據課改的精神，結合班級實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，好比“向您推薦、"請您配合"、"暢所欲言"、家長心得“這些新奇別致的名稱讓家長產生親切感。針對一些熱門難點題目，請家長介入討論，如何看待懲罰"、孩子坐不住怎么辦？等此類流活動的幵展達到了家長教育家長的目的，進步了家長的育兒水平。四、挖掘利用社區教育資源，施展服務社區的功能。我們將大天然大社會作為活教材，帶領幼兒參觀各類環境及場所，激發幼兒對介入社區活動的愛好。到社會上走一走，看一看，聽一聽，了解附近的環境及成人的工作，懂得勞動光榮，勞動艱辛，萌發對勞動人民的情感，學習如何去珍惜勞動的成果。同時，進步孩子們的社會交往能力，使他們的整體素質得到全面發展。如幵展我們在春天里主題流動，我們帶領幼兒到公園去郊游，感受大自然的美景，開展人們怎樣工作主題流動，我們組織帶領幼兒參觀郵局、衛生服務社，邀請醫生講述病院里的故事，起到了事半功倍的效果。五、幵展專題講座，創造家園合作