1、二年級浙教版語文下冊閱讀理解必考題型含答案班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。 聰明的韓愈我國唐代有個著名的文學家叫韓愈。他小時候，在家鄉讀書。一天，老師給每個學生一個銅錢，讓他們各自去買一樣東西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學以后，學生們便到集市上去了。第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了，高興得連連說：“好！好！韓愈真聰明！”1填上合適的量詞。一( )竹子 一( )屋子 一( )蠟燭2把文中描寫老師讓學生買東西的要求的句子用“”畫出來。3韓愈買了什

2、么東西？他是怎么做的？_4老師夸獎韓愈是因為( )A別人買了一樣東西，韓愈買了兩樣。B別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。C燭光照亮了整間屋子，韓愈達到了老師的要求。二、 開心閱讀。小瓷象我家的寫字臺上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合的扇動。四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發現不了。我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只

3、小象悠閑自在地走過來了，它不時地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！1請給下列加點的字選擇正確的讀音，在括號里打“”。扇子shn（ ） shàn（ ） 仿佛fó（ ） fú（ ）2用“ ”畫出描寫小瓷象耳朵的句子。用“”畫出描寫小瓷象腿的句子。3照樣子寫詞語。又小又細 _ _4下面哪句話能準確的概括出這篇短文的內容？（ ）A“我”最喜歡的玩具是這只小瓷象。B“我”為什么喜歡這只小瓷象。C小瓷象的外形特征。三、 延伸小閱讀。露珠兒天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上。”小花、小樹聽見鳥兒的歌聲都睜開眼睛仔細瞧。

4、呵！真的，一顆顆露珠兒晶瑩剔透，真漂亮啊！太陽公公聽見了，說：“露珠兒是什么樣？讓我看看。”太陽公公睜大眼睛對著小草使勁兒看。奇怪的是，不管太陽公公怎么努力看，都什么也看不見。太陽公公呆住了，自言自語：“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1用“”畫出小鳥說的話，這句話中“小珍珠”指的是_。2你知道太陽公公為什么看不見露珠兒嗎？_3“我”是水，“我”在短文中又變成了_。四、 課外閱讀。 我愛所有的花，但我最愛的是水仙花。冬天，很多花兒都經受不住嚴寒的摧殘，而水仙花卻毫不畏懼。當室外寒風凜冽（ln liè），冰雪滿地的時候，水仙花卻越發精神抖擻（su），更加健壯地生長著。春節前幾天，我家種的那盆

5、水仙花開了，舒展著嫩綠的葉子，潔白的花瓣，金黃的花蕊，亭亭玉立，散發著陣陣清香。我愛水仙花，我愛它的美麗、芬芳，更愛它那不怕寒冷、堅韌頑強的精神。1結合短文內容，寫出下列詞語的反義詞。嚴寒（_） 摧殘（_） 畏懼（_）2給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。3短文贊揚了水仙花（_）的精神。（多選）A清香潔白 B不怕寒冷 C堅韌頑強 五、 課外短文閱讀。空調自以為很了不起，看不起其他的家具，常常嘲笑它們：“你們看我，熱天能放冷氣，冷天能放熱氣，用處多大！再看看你們，能干什么？”有一天，空調又在得意洋洋地吹牛，突然燈滅了，停電了。在這漆黑的房間里，空調這個自以為是的家伙再也說不出嘲笑別人的話了

6、。任它有天大本事，也無法工作。1寫出與下列詞語的意思相同或相近的詞語。常常（_） 用處（_）2寫出文中的兩個成語。（_）（_）3用“ ”畫出空調嘲笑別人的話。4你想對自以為是的空調說些什么？寫下來吧。_六、 閱讀短文，完成練習。 關懷1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時同志的指揮下，擊潰攔截之敵，向陜北挺進。一天下午，部隊正在趕路，一個傷員忽然倒在路旁，起不來了。賀老總知道后，立即下馬跑過去看望。“快上馬吧，小鬼！”賀老總說著，就把馬身上的背包等東西卸下來了。然后用手去扶那個傷員上馬。那個傷員迷迷糊糊，聽到有人叫他，吃力地睜開眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，不行，這是

7、你的馬。”“不，這是革命的馬，誰需要誰就可以騎。”“可是你是首長，我”“你是戰士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄啊！”“賀老總，我我可以走。”傷員說著就掙扎著要起身。“別說了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊伍中間。1寫出下列詞語的近義詞。 擊潰_     攔截_     看望_2這篇短文沒有用什么方法表現人物的特點？（    ）A主要寫人物的行動。B主要寫人物的心理活動。C主要寫人物之間的對話。3你知道賀龍是誰嗎？你還知道有關他的其他故

8、事嗎？和小伙伴們開個故事會說說吧！ _七、 課外閱讀。 今天是教師節，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學校，看見同學們一個一個地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包。可是一翻書包，我發現自己親手做的心愿卡（忘 望）記帶來了！我不相信，又仔細地把書包里的每個地方都找了一遍，還是沒有。（ ）！這可怎么辦？看著同學們接二連三地往心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來（ ）？要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）？我難過地拉著書包（帶 袋），坐在（坐 座）位上發呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裏在一起，似乎在責怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺上擺滿了各種鮮艷的花兒。對，等睡蓮開了

9、，我（在 再）送給于老師！ 下午放學前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著花，開心地說：“于老師，祝您節日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑了。1用“”劃去文中括號里不恰當的字。2從文中找出下列字詞的反義詞。表揚（ ） 難過（ ） 呼（ ）3選擇合適的語氣詞填在括號里。 嗎 呢 唉（1）（ ）！這可怎么辦？（2）為什么不把心愿卡帶來（ ）？（3）要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）4當“我”把睡蓮送給于老師時，于老師是怎么做的？用“ ”畫出相關語句。八、 我會自己讀懂課文，回答問題。下雨了，天陰了，云低

10、了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。1畫出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節，第_節寫我們在雨中上學去。3根據短

11、文內容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風一吹歪歪斜斜，像_，又像_。九、 同步閱讀編籮筐抗日戰爭時期，我在延安。那時，我還是個孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個籮筐也好哇。我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個編法。正在這時候，朱德總司令來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編籮筐吧？要不要我來當老師，教你們編籮筐？”朱總司令笑呵呵地動起手來，我們圍著

12、他邊看邊學。朱總司令編得又快又好。這天，我們每個人都編了一個籮筐，編得不好。可是朱總司令卻表揚我們：“不錯，不錯，學得挺快嘛！”從那以后，我們一有空就給老鄉們編籮筐。一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。1從文中找出下列詞語的反義詞。慢（_） 批評（_）2用文中加點的詞語仿寫句子。_3根據短文內容，判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“×”。（1）從文中知道“我”編得籮筐又快又好。（_）（2）這篇文章表達了朱總司令對孩子們的關心和愛護。（_）十、 閱讀展示臺。公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子想向公雞借個盆，公雞說:“我自己要用，不借。”傍晚，（果然 突然）刮起了大風，下起了大雨。

13、公雞的屋頂被大風吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，（在 再）看看滿身泥漿的兔子和鴨子，不由得臉紅了。1用“”畫去括號內不恰當的詞。2兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲是怎么做的呢？用“ ”畫出相關語句。3公雞為什么會臉紅呢？_4短文告訴我們的道理是（ ）A人與人之間要友好相處，要學會幫助別人B自私的人是得不到朋友的5請你發揮想象，寫一寫兔子向公雞借盆時會怎么說。要用商量的語氣喲！ _十一、 課內閱讀。當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（ ）試著排成長頸鹿

14、，（ ）是棕櫚（l）樹，（ ）試了試排成玫瑰，（ ）才決定排成大熊星座。同時，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。石頭就簡單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風剛開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它發現自己可以吹。那時候生活就是這么簡單，每樣東西只要去發掘什么事最容易做就行了。對火來說容易的事，對木頭就未必；對魚來說簡單的事，對鳥就未必；對樹根來說容易的事，對樹枝就未必。1選一選，在短文中的括號里填人表示先后的詞語。最后 然后 先 又2短文介紹了世界年紀還小的時候，星星、_、_各自的存在狀態。其中，_是最先完成的東西。3星星聚集排列成_，石頭學會

15、了_，風發現了_。4讀短文中畫“ ”的句子，你明白了什么？（ ）A每種事物都有自己的特點，不能相互代替。B世界是豐富多彩的。十二、 快樂閱讀。迷人的秋色花木燦爛的春天固然可愛 ，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，楓葉不知要遜色多少呢。還有那著名的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥蘋果金光閃閃，一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。那種叫水晶的葡萄，長得長長的綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。而那 種叫做紅玫瑰的葡萄，則紫中帶亮，

16、圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠哦，好一派迷人的秋色呀！1短文一共有_個自然段，文中描寫的水果有_、_、_、_。2根據短文內容填一填。燦爛的（_） 紫色的（_） 迷人的（_）3用“ ”畫出短文中的一處比喻句。4哪一句話是總結全文的？_十三、 延伸閱讀有趣的太空生活航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們在地面上的方式是不一樣的。在太空中，航天員幾乎沒有重量，只要輕輕一蹬腳,就能從這邊“飛”到那邊。航天員吃的東西像糨糊(jiàng hu)一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進嘴里去吃，不讓食物到處亂飛。為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的

17、牙膏刷牙。 太空生活是多么的奇妙、有趣啊!1判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。(1) 在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒有重量。（_）(2) 航天員在太空中可以泡方便面吃。（_）(3) 文中描述的太空生活是人們想象出來的，人類從來沒有飛上太空過。（_）2句式練習，仿寫。太空生活是多么的奇妙、有趣啊!_是多么的漂亮啊!_是多么的_！十四、 閱讀下文，回答問題。小動物過冬秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個好朋友聚到一起，商量過冬的事。小燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春

18、暖花開的時候，我再飛回來。”小燕子接著問青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？”青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。”小燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了。”它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。1找出文中描寫春天的四字詞語_，并再寫三個描寫春天的四字詞語。_、_、_2根據文章內容連線。小蜜蜂 飛到溫暖的南方過冬小燕子 吃得飽飽的，冬眠過冬青蛙 把食物儲存起來過冬3除了文中提到的動物，你還知道哪些動物也是用以下三種方式過冬的呢？分別舉個例子吧！冬眠：_到南方：_儲存食物：_答案1、1根 間 支2老師給每個一間屋子裝滿。3韓愈取出一支蠟燭，用火柴把蠟燭點燃。4C2、1shàn fú2腦袋兩側有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合的扇動。四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。3 又大又圓 又紅又大 4B3、1露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上。 露珠兒2露珠兒被太陽一曬變成汽了。3露