1、2022年幼兒園繪畫活動方案內容活動目標：1.能仔細欣賞名畫并發現其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。2.嘗試用線條和圖形創意自己的抽象畫。活動重點：1.在感知活動中能大膽表達自己對米羅作品的猜想。2.在創意活動中能使用棉簽進行勾畫色塊。活動難點：1.能順延色塊的輪廓進行勾畫。(預測：幼兒在圈畫時可能會找不好色塊的范圍)2.能有創意地對色塊進行添畫。活動準備：米羅作品紅太陽吞噬蜘蛛;水粉彩畫小刷子跳舞;黑色顏料;棉簽活動活動過程：一、“猜畫家”欣賞紅太陽吞噬蜘蛛。(1)參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風格。(2)尋找米羅作品中的“星星”標志，幫

2、助幼兒鞏固對米羅作品特征的辨認。二、“猜畫謎”。(1)鼓勵幼兒從不同角度猜想紅太陽吞噬蜘蛛的故事，并啟發幼兒產生不同的想法。(2)告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據作品中的角色去猜想，這樣可引導幼兒感悟畫家的心靈。三、“尋找色寶寶”。師：請小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰?(此環節出示幼兒初次作品小刷子跳舞，引導而后再進行創作)(1)請幼兒按紅、黃、藍、綠的色彩順序勾畫色塊。(2)觀察色寶寶的造型，猜想他是誰?(3)為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位(如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等)。(4)啟發幼兒為自己新作品起名字，并引導他們講一講自己畫上的故事。活動反思：在活動中，我

3、針對本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏經驗的特點，降低了活動目標，重點放在使幼兒嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術風格這一點，通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學習抽象作品的夸張和變形，在觀賞名畫的過程中，適當的激發幼兒的發散思維，也嘗試引導幼兒從作品的色彩、構圖、圖形等方面講述自己對于抽象畫的理解，最后，還讓幼兒嘗試進行了抽象畫的創作。幼兒園繪畫活動 方案（二）活動目標：1.激發對美術活動的興趣。2.培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。3.初步學會按一定方向涂色。活動過程：一、導入變魔術，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)告訴幼兒，今天我

4、們來給蘋果穿衣服好嗎?二、展開1.感知蘋果的顏色。出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)2.學習涂色蘋果。教師講解示范涂色的方法。出示紅色的油畫棒問：(教案出自：屈.老師教案網)這只油畫棒是什么顏色的?今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。3.布置涂色任務，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊;右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙;眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品，進行講評，

5、對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。三、結束展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，激起下次繪畫的欲望。活動反思：以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。幼兒園繪畫活動 方案（三）活動目標：1、鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂活動準備：1、好看的花兒示范畫2、油畫棒和沙皮紙活動過程：一、預熱階段：故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽

6、到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。二、圖形刺激：1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態。3、教師演示好看的花兒。三、創造表現：1、全體幼兒在故事中做畫。2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。3、及時表揚有創意的幼兒，讓幼兒體驗創造成功的快樂。四、作品賞析：請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。活動反思：幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以

7、及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地制作花朵，且大膽、自信。教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創作等方法激發孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分

8、明，環節緊湊，使目標達成度高。最后結束環節因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。幼兒園繪畫活動 方案（四）活動目標1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。2、掌握樹葉貼畫的基本方法。3、培養幼兒的欣賞能力。4、激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。教學難點1.培養幼兒的動手能力。2.能夠完成樹葉貼畫作品。活動準備1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼

9、畫成品圖兩張。3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。活動過程一、談話引入老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎?(秋季)出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發言、表述)二、欣賞樹葉貼畫作品老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)問：我們來看看，葉子變成

10、了什么?(金魚和葡萄)這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)三、認識幾種常見的樹葉。出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。出示柳葉。請幼兒說說它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)老師：柳葉又是怎么樣的呢?引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到

11、嗎?四、分組制作樹葉貼畫。1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。2、將幼兒分成四個小組，_個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。五、總結今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。幼兒園繪畫活動 方案（五）活動目標：1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。2、能表現出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。活動準備：1、紙盤范畫。2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。活動過程：一、提問導入，引出主題。師：小朋友，現在是什么季節啊?秋天是個豐收的季節，農民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?二、出示范例，教師講解。師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的