1、幼兒園教師目標管理考核方案推行教師目標管理考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進學園管理的民主化、科學化，有利于激發教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。本規定以百分制計算。一、師德表現（權數10 分）1、優秀（10 分） ， （比例不超教師數的12%；獲市級以上文明單位， 當年度的比例為15%， 四舍五入取舍）合格 （ 8 分） ，遵守師德規范，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀：有明顯體罰或變相體罰學生現象；上班

2、時儀表不規范者；上班時間在班上或辦公室吃零食者；工作態度消極應付，接受任務推三托四；不自覺節水、節電者；2、不合格，不得分：表現較差，業績低劣，不能承擔分配的任務。有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格： 嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者;體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；嚴重失職，釀成重大責任事故的；嚴重違反規章制度，教育不改的；3、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無償獻血者當學期可獎勵 1 分，幫扶貧困生、捐資助學50 元以上者獎勵1-3分。 （幫扶貧困生、捐資助學50 元 99 元得 1 分， 100 元199 元得 2 分， 200 元以上得3 分） （ 以教育辦最后核實為準）二、出

3、勤情況（權數10 分）學園設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1 2 天須由園長批準，3 天及其以上須由教育辦批準，1 周以上須送市教育局批準，并按有關規定扣發獎金。1、有下列情況者分別予以扣分。病假：連續3天以上必須由具醫生證明，全學期累計請假5 天以下不扣分，請假5 天扣 1 分，請假5 天以上每增加1 天增扣 分；事假（不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假）：全學期累計請假5 天以下不扣分，5 天扣 1 分， 5 天以上每增加 1 天增扣 1 分； （病事假單獨計算不多于5 天，累計則多于 5 天者，參照病假扣分）。遲到、早退（包括護導）、私自調課每

4、次扣分；遲到10分鐘以內三次當請假半天，遲到10 30 分鐘以上一次當請假半天。學園會議、學園升旗儀式、學園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1 次扣 1 分。2、全學期出滿勤的教師獎勵2 分。個人自費學歷進修（非教育專業）不算公假；直系親屬去世，喪假不多于3 天；除公假外，只要請假；即不予全勤獎勵；本部分最多扣10 分；三、保教工作（權數40 分）每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行2 4 次全面檢查。1、各種計劃、總結的制定：（權數 10 分）期末寫好總結并按時送交學園；越期扣2分每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；發現 1次不及時扣 1 分

5、每周認真編寫教案并按時送交學園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1 分） 。課后要針對教育教學效果及時進行反思，并做好記錄（每周不少于兩次、達不到次數者扣 1 分） 。2、教育教學工作：（權數 10 分）每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、 良、 合格三個等級進行評定，分別得 10 分、 8 分、 6 分。教育環境：A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源， 供幼兒主動自由探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主墻飾、各區角、活動準備），班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序；B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系

6、， 為幼兒創造一種平等、寬松、 理解、 激勵的精神環境；組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規；重、 難點解決：能善于根據目的解決重點、突破難點。3、保育工作：（權數 10 分）每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10 分、 8 分、6 分。生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具）班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。班

7、級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。幼兒安全：發生事故保育工作就不得分。4、幼兒發展情況：（權數 10 分）每月對各師進行隨機聽課，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到90%以上、70%以上、50%以上，分別得 10 分、 7 分、3 分。 ） （按教師數的30%介定為優秀）四、班主任工作（最高4 分）1、以下要求每缺一項扣1 分：按時完成班級工作計劃、班級常規、班級工作總結;1 分）按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；（ 1 分）2、班主任工作量以每班40 人為基準（小班35 人） （小小班 25

8、 人） ，每增加5 人可獎勵分（最多獎勵1 分） ，現生數按四舍五入法計算。（ 1+1 分）3、配班老師得班主任權數分的三分之一。五、家長工作（最高11 分） ：以下要求每缺一項扣1 分：每學期召開一次家長會；（ 2 分）每學期開展1 次家長開放日活動（并附書面記錄）； （ 2分）家教宣傳欄每學期4 次（交底稿）； （ 2 分）每學期每生至少家訪一次（并填寫家長記錄簿）；（上門家訪要求達到70%以上，達到90%以上可另獎勵1 分） ）（ 2+1分）當班教師如發現幼兒有異常現象，能及時與家長取得聯系并做妥善安排；（ 2 分）六、教師獲獎（最高15 分） ：1 、教師參加教育主管部門組織的技能素質

9、競賽、課堂教學競賽，獲園級一、二、三等獎者分別得1、 分；獲點片級一、二、三等獎分別得、 1、 分；獲街道級一、二、三、優秀等獎者分別得3、 2、 1、分；獲 xx 市級一、二、三等獎分別得5、 4、 3 分；獲 xx 市級以上一、二、三等獎分別得 7、 6、 5 分，逐級選送只計算最高級別一次。2、開研究、示范課、講座，按相應級別二等獎計算得分。3、公開課的指導教師，核實后與參賽同得分，多人指導的共同攤分。4、撰寫經驗總結、教育教學論文、案例收入匯編或發表于相應級別刊物者（合作者共同攤分）園刊級得1 分、學區級得 2 分、 xx 市級得 3 分、 xx 市級得 4 分、 省級得 5 分、CN

10、級得5分（ISBN匯編按學區計得2分）。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。5、被評為園、街道、晉江市、泉州市先進、優秀教師分別獎勵 1、 2、 3、 4 分。七、指導幼兒（最高10 分）1、指導幼兒臨場競賽得獎分：由學園選送入圍者，獲點園一、二、三等獎指導老師分別得 1、 、； 街道級一、二、 三等獎指導老師分別得2、 、1 分； 獲 xx 市級一、 二、 三等獎指導老師分別得3、 、 2 分；獲 xx 市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得4、 3分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。2、 若競賽取名次不評等次，列前 2 名者按一等獎計算；列第

11、 3、 4 名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。3、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分二分之一計算。4、團體獎按5 人次獲獎計算。5、開展興趣班，指導老師有計劃、有名單、有出勤記錄獎勵 2 分。八、教研活動：（權數 7 分）1、有確定課題、有計劃、有過程、有總結，課題組長得3分，課題組其他教師得2 分。2、在教研會議上做一次中心發言（指組織整個教研活動過程或作專題發言）， 園級得 1 分、 點級得 分、 街道級得2 分。3、按規定參加聽課、寫好記錄、參加評課發言，每學期不少于 10 次，得 2 分，該參加而不參加者每次扣1 分。九、行政工作（權數10 分） ：1、專職園長在完成本職工作的

12、前提下，全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10%（不旅行職責或工作不得力者可不加分或酌情給分）；兼職園長和兼職副園長在完成本職工作的前提下，獎勵職分10 分，或個人全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10%。2、年段長或教研組長和兼職保健醫生在完成本職工作的前提下獎勵3 分。3、積極參加、協助完成中心工作和開展重大活動的組織人員由園長酬情加分（全學期不超過3 分，比例不大于教師數的 10%） 。注：該校在創標爭優、參加集體活動獲市級以上表彰比例可達20%。4、街道級、xx 市級、xx 市級、省級創優達標驗收、先進集體中選，本學期全體教師各得1、 3、 4、 5 分，獲獎單位正職領導另加2 分，副

13、職與中層干部另加1 分。5、教師參加匯演、競賽等活動，每次獎勵1 分。 （每次活動不多于 4 人， 教師本人參加街道級以上的文體活動每次加分，每學期最多加2 分） 。附：保健醫生工作職責：期初制定全園衛生保健工作計劃，期末進行衛生保健工作總結；每月一次階段工作小結；每天上午7:30 9:00 ， 為幼兒進行晨檢工作，9:00 11:00登記全園幼兒出勤情況、檢查保育員、炊事員的工作情況，11： 00 1： 00 巡視幼兒進餐、午睡情況，下午2:00 3： 30 巡視幼兒起床、點心情況和指導保育員分發幼兒餐點及衛生消毒工作，寫好檢查記錄， 3:30 4:30 負責教具室的管理，4:30-4:50 檢查各班環境衛生，4： 50-5 ： 30 消毒幼兒寢室；每三個月為全園幼兒測身高、體重 1次，每半年測視力 1 次，同時做好記錄和統計工作，并將情況報告送交各班主任；按時完成11 種表冊卡的填寫統計工作；管理好全園教職工和幼兒的健康檔案，并按時做好統計小結；每周認真執行教玩具的由借制度，定期清點核對，并填寫出借、歸還手續；做好教具室的財產管理、登記造冊，保證教具室的財產不丟失，每學期對學園的財