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文檔簡介

1、校園欺凌預防與治理工作方案一、成立學生欺凌預防與治理委員會成立由校長負責，班主任、德育處輔導員、生涯規劃老師、教職工、學生代 表、社區工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會。二、加強教育與宣傳通過對學生教育，讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違 法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣。通過對家長教育，要求家長注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思 想道德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為發生。三、建立校園安全網上巡查機制嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強不良傾向學生、 宿舍、晚自習等重點學生、重點區域、

2、重點時段的管理，杜絕管制刀具被帶入學 校。加強師生聯系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對 發現的欺凌事件線索和苗頭認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件立 即控制，實施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。完善校園視頻監控設施，做到校園重點場所、公共區域 24小時無空缺。通 過加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育主管部門 監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。四、上下學重要時段加強巡邏加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發 現的苗頭性、傾向性欺凌問題，要采取相應防范措施并通知學校和家長，及時干 預，震懾犯罪。定期開

3、展涉校學生矛盾隱患排查，設置并公布學生欺凌治理舉報電話，發動 教職工、學生干部排查可能導致學生欺凌事件發生的隱患，積極化解學生矛盾糾紛，及時處置苗頭性問題。德育處定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。五、情節惡劣表現記入綜合素質評價對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況， 制定一定學時的專門教育方案并監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生 予以訓誡。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，學校及時聯絡公安機關依法處置，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院為主。對校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行為的，學校及時提交有關部門要根據 中華人民共和國刑法及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰六、逐步建立學生欺凌評估體系建立考評機制，學生欺凌綜合治理工作情況作為考

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