1、鳳 臺 六 中 馬 雙 雷鳳臺縣第六中學中學2011-2012上期末考試九年級化學試卷命題：馬雙雷可能用到的相對原子質量：H：1 C：12 O：16 Mg：24 Zn：65一、選擇題（本題包括15個小題，每小題2分，共30分）1、“低碳經濟、低碳生活”成為社會發展和家庭生活主流。下列行為不符合“低碳”理念的是（ ）A.近距離出行時，用自行車替代機動車 B.大力發展太陽能、風能等新能源C.大量使用一次性發泡塑料餐具和塑料袋 D.推廣使用新型氫氧燃料電池提供動力的客車2、下列關于氧氣的說法正確的是 （ ）A氧氣能支持燃燒，可以作燃料 B氧氣能跟所有物質發生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧

2、氣而生存 D帶火星的木條一定能在含氧氣的集氣瓶燃燒3、化學用語是國際通用的化學語言，下列有關說法正確的是 （ ） A.2O表示2個氧分子 B.鈉離子的符號是Na+ C. 一氧化碳的化學式是Co D.CO2中含有氧分子4、做化學實驗必須注意安全，下列屬于安全操作的是 （ ） A、加熱試管中液體時，試管對著人 B、鼻孔湊到容器口直接聞藥品氣味 C、實驗中眼睛里濺進藥液，立即用清水沖洗，不可用手揉 D、用酒精燈直接在另一燃著的酒精燈上點火5、下列各組物質的化學名稱、俗名、化學式不能表示同一種物質的是 ( ) A、碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 B、乙醇、酒精、C2H5OHC、甲烷、沼氣、CH4 D、一氧

3、化碳、煤氣、CO6、下列說法正確的是 （ ） A木材溫度達到著火點就會燃燒 B。化學反應中，原子都失去最外層電子C。化學反應往往都伴有能量變化 D。催化劑在反應后質量會減少7如圖有關O2和CO2的自述中屬于物理性質的是 ( ) 8、下列試驗操作中，不正確的是 （ ）9、下列生活中遇到的事故，處理方法正確的是（）A.炒菜時油鍋著火時，立即用水澆滅 B.檔案室失火后應用泡沫滅火器滅火C.家里冰箱有異味時，可以放一塊活性炭除去異味 D.家里煤氣泄漏，立即開燈打“110”報警 10、在一密閉的容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列說

4、法錯誤的是 （ ） 物質 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W 反應前的質量g 50 1 1 2 3 反應后的質量g 2 45 28 x A.物質W只含碳和氫兩種元素 B.物質W可能含碳、氫、氧三種元素C.根據質量守恒定律，x的值為0 D.反應后的生成物是二氧化碳和水11、已知某兩種物質在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是 （ ） （說明：一種小球代表一種元素的原子）A圖中的反應物都是化合物 B該反應屬于分解反應C該反應屬于化合反應 D該反應符合質量守恒定律12.下列關于水的說法中不正確的是 （）A.利用肥皂水可以區分硬水與軟水 B.通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物

5、的水叫硬水C.通過煮沸的方法，一般可以降低水的硬度 D.生活中常利用活性炭的吸附性來降低水的硬度13、有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣和二氧化碳氣體，區別它們最簡單方法是 （ )A.測定氣體的密度 B.伸入帶火苗的木條 C.滴入澄清的石灰水，振蕩 D.滴入紫色石蕊試液，振蕩14、二甲醚（C2H6O）具有清潔無污染，易于制造的特性，將有望成為一種全新的替代能源，在國內實現普及。下列有關二甲醚的說法錯誤的是 （ ）A. 二甲醚的相對分子質量為46 B. 二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成C. 二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質量比是2：6：1 D. 二甲醚與甲烷分別在氧氣中燃燒后的產物相同15、.

6、邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A.化合物是由不同元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物B.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C.置換反應中有單質生成，所以有單質生成的反應一定屬于置換反應D.燃燒伴有發光、放熱現象，所以有發光、放熱的現象就一定是燃燒二、填空題 （本題包括8個小題，每空1分，共25分）16、請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化硫、二氧化碳五種氣體，按要求將相應物質的化學式填寫在題中的空白處： （1）屬于空氣污染物的氣體是 。 （2）焊接金屬常用作保護氣的是 。 （3）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。17、現有3組物質：（1）氧氣、二

7、氧化硫、氫氣、氮氣；（2）冰、干冰、氧化銅、金剛石；（3）空氣、牛奶、水、加碘食鹽。各組中均有一種物質所屬類別與其它三種不同，請在下面橫線上寫出這種物質的名稱。 （1）； （2） ； （3） 。18、科學家在合成超導材料時，偶然制得了在自然界中尚未發現的一種紫色的化學合成物質，其化學式是BaCuSi2O6，判斷其中Si元素的化合價，寫出該化合價下硅元素的氧化物的化學式 。19、沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農村能源不足的一條重要途徑。（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳等氣體。沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自 氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式。（2）目前

8、部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學方程式。實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中所含分子數相同，則在同溫同壓下，相同體積的一氧化碳和甲烷分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是。（3）化石燃料的使用給人們的生活帶來了很多便利，但同時也對環境造成不良影響，請你解釋酸雨產生的原因 。20、（1）用托盤天平稱取一盛有粉劑的燒杯，若左盤上放有10g磕碼，游碼位置如圖所示，天平的指針在標尺的中間，則燒杯和粉劑的總質量為g。（2）右圖是某學生在稱量氫氧化鈉固體時使用天平的操作示意圖，其中的錯誤之處是：21、中國2010上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。（1）世博園區

9、內用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起_作用；用紫外線代替氯氣對水進行處理，其作用是_。（2）世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發酵制得乳酸(C3H6O3)。乳酸中碳元素的質量分數為_。 22、觀察比較與歸納總結是學習化學的重要方法，對于以下三個化學方程式：2MgO2 點燃 2MgO 2H2O2 點燃 2H2O 2COO2 點燃 2CO2 （1）通過觀察比較，發現它們有許多共同點；請你寫出其中兩點： ； 。 （2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的出 。23、為了保證潛水艇長時間的潛航，需要在

10、潛水艇里配備氧氣再生裝置。現有以下幾種制氧氣的方法：a加熱高錳酸鉀 制氧氣 b電解水制氧氣 c在常溫下用過氧化鈉（Na2O2）固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。（1）你認為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是 ，與其它兩種方法相比，這種方法的優點是（答出兩點） ； 。（2）寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式 。三、簡答題（本題包括5個小題，共22分） 24、（4分）學好化學能使我們更好的認識各種現象，更合理解決實際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火，對我們敲響了警鐘。由此聯想到，人人都應懂得一些防火知識，掌握一些自救方法。請回答下列問題： （1）一場大火往往由一個小小的煙頭引起，煙

11、頭在火災發生中所引起的作用是 。（2）由于現在裝修材料的大量使用，室內發生火災時會產生不少有害氣體。如果室內發生火災，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取 （填“站立”或“彎腰或匍匐”）的姿勢迅速逃離火場。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用 ；根據滅火的原理請你說明濕棉被蓋在身上的作用： 。25、（4分）請用化學方程式表示下列反應原理。 （1）鐵絲在氧氣中燃燒。 （2）將二氧化碳氣體通如澄清的石灰水中。 （3）用一氧化碳還原氧化銅。 （4）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。 26（4分）化學反應往往伴隨著一些現象發生，但CO2與NOH溶液生成碳酸鈉和水的反應沒有明顯的現象。某小組的同

12、學為了驗證CO2確實與NOH溶液發生了反應，他們設計了如右圖所示的實驗裝置。試回答：（1）請寫出CO2與NOH溶液反應的化學方程式 按照裝置，把膠頭滴管中的NOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，可觀察到的現象是 ；產生這種現象的原因是 。（2）通過本實驗的探究，我們得到一個啟示，應如何保存氫氧化鈉溶液 。27、（5分）右圖是中學化學常用的制取氣體的實驗裝置。通過旋轉分液漏斗的開關，可以控制液體滴加的速率。（1）實驗室用右圖所示做氣體的發生裝置時，應具備哪些條件？ （2）明明同學利用該裝置制取了一瓶物色氣體，請你猜想他制取的可能是那種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式。 （3）請你設計一個簡單的實驗驗證

13、你的猜想。（簡要寫出實驗方法、實驗現象、實驗結論）28（5分）為探究分子的性質及其影響因素，化學興趣小組的同學進行下列實驗，根據實驗請回答有關問題：【實驗一】在小燒杯中加入20mL滴有無色酚酞溶液的蒸餾水，再向其中滴加濃氨水，小燒杯中的溶液變成紅色。通過此實驗，你能得出的結論有 。【實驗二】往燒杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，往小試管中加入5mL濃氨水，小試管置于燒杯A中，再用一個大燒杯將A、B罩在一起（如右圖所示）。一段時間以后，B燒杯中產生的實驗現是： ；產生這一現象的原因是： 【實驗三】如右圖，先分別往燒杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，再往甲裝置燒杯A中加入30的蒸餾水

14、20mL，往乙裝置燒杯A中加入70的蒸餾水20mL，然后分別向兩支小試管中各加入5mL濃氨水，兩支小試管分別置于裝有不同溫度蒸餾水的燒杯A中，再分別各用一個大燒杯將A、B罩在一起進行實驗（如右圖所示）。實驗時發現乙裝置燒杯B中溶液先產生現象，甲裝置燒杯B中溶液后產生現象。該實驗說明分子的運動與 有關。根據該實驗的現象，可以得出的結論是 。 四、 綜合應用題 （本題包括2個小題，共23分） 29、（14分） 下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置 （1）通過學習我們知道實驗室制取氣體時，在選擇氣體發生裝置時要考慮 和；實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比

15、空氣小，不溶于水。可以用裝置制取甲烷，實驗結束時，停止該實驗的正確的操作方法是 。 （2）實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學方程式是 ，此種收集氣體的方法叫 。實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應原料的原因是 。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中，觀察到的現象是 。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是 ；向氣體發生裝置內加入藥品前，應進行的操作是；在用B裝置制取氧氣的過程中發現水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是 。（4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，現用36g含有雜質的鋅和足量的稀硫酸反應（雜質不與稀硫酸反應），共制得1g氫氣，求鋅的質量分數是多少？ 30、（9分）（1）化學小組的同學在做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發現生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？【查閱資料】記錄了下列幾種物質的顏色：物質MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg