1、小升初提分作文教案備課內容：成段【教學目標】1、教會學生用運用“創新成段法”，寫出中心明確、內容豐富的段落。2、學習運用聯想、關聯詞等方法讓內容更豐富。【教學重點】教會學生運用“創新成段法”，寫出中心明確、內容豐富的段落【教學難點】根據中心靈活地運用聯想、想象等方法豐富情節【教學方法】對話教學法范例演示法練習教學法【教具準備】教學PPT【課時安排】2小時【教學步驟】一、課前熱身（10分鐘）：游戲：時間、人物、地點、事件規則：全班分為4組，第1組同學任意寫時間，第2組同學任意寫一個人物，第3組同 學任意寫一個地點，第4組同學任意寫一個事件。學生寫完后，每組一位同學依次讀出自己寫的詞，組成一個句子

2、。二、配方指導（50分鐘）1 .激趣導入（5分鐘）【激】老師這里有一篇作文，題目是我看見，請同學們一起來“欣賞” 一下： 我看見今天是星期一，在上學的路上，我看見一只狗。今天是星期二，在放學的路上，我看見一只貓。今天是星期三，在小區里，我又看見了那只狗和那只貓，它們在流浪。真希望多一些好心人，可以收留它們。【問】這篇作文，有什么問題？【練】記流水賬，內容太簡單【收】這樣的問題同學們都遇到過，今天我們就一起來學習讓段落中心明確，內容豐富的 方法“四步成段法”2 .學習四步成段法（45分鐘） 第一步一一理解中心句（10分鐘）【引】自然段的基本要求是什么？【練】有中心【評】一段話，要表達一個清楚的意

3、思，所以自然段的基本要求是中心明確。【引】一個自然段的中心句可能在段首，也可能在段尾或者段中。位置不同，作用也不一 樣。【問】誰能說說不同位置中心句的作用？【練】我們可以用更準備的語言來概括：段首的中心句是用來概括，總述全文的：段中的中心句是用來承上啟下的，段尾的中心句起著歸納、總結全文的作用。【引】接下來就我們家一幅荷塘圖，請大家用一句話來贊美荷塘!【激】出示荷塘圖【放】請大家用一句話來抒發看到荷塘圖后的感受。【練】好美的荷塘啊！【收】由此可見，要描繪這幅圖畫，首先就是要描繪它的美了。【引】之前我們學過了構篇，這篇看圖作文的寫作順序有很多。比如以時間為順序，第2、 3、4自然段分別寫“清晨的

4、荷塘”“午后的荷塘” “月色下的荷塘”。【問】第4自然段的中心句在句首，中心句是“月光下的荷塘別有一番滋味。”請問，這 個中心句改如何理解？【練】就是說月光下的荷塘很美【引】“別”是什么意思？【練】特別，與眾不同【引】“一番滋味”是什么意思？【練】讓人有說不出來的感覺，滋味就是感覺的意思。【評】很好，理解了 “別”和“滋味”，這個中心句我們就可以理解了。就是“月光下的 荷塘有一種特別的，與眾不同的美【問】根據中心句的意思，我們知道了，第4自然段要寫什么？【練】月光下的荷塘有一種特別的，與眾不同的美。【收】所以說，理解中心句很簡單，就是找近義詞，把中心句換一種說法。 第二步一一思考寫什么？ （5

5、分鐘）【引】理解了中心句以后，就需要思考具體寫什么了。大家看看這幅月色下的荷塘，想想可以寫什么呢？【問】你會寫那些與眾不同的、特別的美呢？【練】我會寫荷花、荷葉還有水【評】同學們選擇的這些景都比較平常，并沒有突出“別”和“滋味”。這樣吧，我們來 聽一首大家都會唱的歌曲，咱們來尋找一些靈感吧！【播放】歌曲荷塘月色，顯示單獨的歌詞【弓I】真美的荷塘，真美的旋律啊！有些景色圖畫中可以直接找出來，有哪些？【練】有荷花，月色【引】那“夢的衣裳、還有心窗，魚兒”等等，圖畫上并沒有啊，從哪里來的呢？【練】是作者聯想和想象來的。【評】其厲害，一下子就找到了歌詞美之所在。看來，運用聯想和想象可以讓情方更豐富,

6、畫面更生動。 學習配方一-聯想 （10分鐘）【問】什么是聯想呢？【練】就是從一個事物想到另一個事物【評】很好，就是由此及彼地想。【激】那我們來做個游戲吧，看看誰聯想的多。游戲：全班跟著老師拍掌“動物園里有什么？ ”，學生依次說出一個動物。【問】這些動物和動物園之間有什么關系呢？【練】它們都住在里而。【收】這就叫做相關聯想。兩個事物之間有關系。【練】說到“水”大家能想到哪些與它相關的事物呢？【練】水管，水壺，杯子【激】這個很簡單，那我們繼續玩游戲。游戲：同樣的節奏，老師和學生同時拍手，老師問“看到0想什么？生一次說出聯想到的事 物。【問】足球和0之間有什么關系呢？【練】形狀很像【評】原來他們之間

7、有相似點。我們叫它“相似聯想”【練】接下來就請大家運用相關聯想和相似聯想再看看這幅“月光下的荷塘”，寫出你能 想到的特別的，與白天不一樣的美景。至少寫5個【練】在筆記本上寫【問】請同學和大家分享你所寫的景物【練】月光、水而，荷花、荷葉、清香、青蛙、魚兒第三步找準擴寫點 （10分鐘）【引】一個段落肯定不能太長，要注意詳略得當，所以在動筆之前，我們要做出篩選，找 出最能表現中心句，最方便動筆的擴寫點。【練】請大家認真思考，做出選擇，最終選出4個景物。【練】選擇4個景物荷花、水面、魚兒、荷葉【引】選準了擴寫點以后，就要想想具體寫景物的哪些特點了。你們會寫荷花的哪些方面 的美呢？【練】顏色，姿態【引】

8、同學們要記住圍繞中心句來寫，這一段是月光下的荷塘。荷花會怎樣呢？【練】花瓣有些合攏了，在月光下睡得迷迷糊糊的。【評】你運用了擬人，很生動【引】那荷葉呢？【練】荷葉也卷起了身子，互相依偎在一起，講著悄悄話，慢慢地入眠了。【收】抓住了葉子的伸展與收卷的狀態的變化來寫，觀察很仔細。在找到擴寫的景物之后, 就需要把擴寫點具化。 第四步一一完成怎么寫（10分鐘）【激】以上的三步，所有的同學都能很快地學會，接下來的一步，卻是需要深厚的文字積 累啊。完成怎么寫，就是把好的想法用文字表現出來。【問】有哪些方法可以讓語言準確、生動、形象呢？【練】運用修辭手法【引】很好，修辭是最簡單的方法。比喻、擬人、排比等等。

9、【練】請同學們選擇一處景物運用修辭手法寫出來吧【練】那一朵荷花就像一位害羞的小姑娘。【評】同學們的句子大部分都是簡單的比喻或擬人，讀起來仍然是一副畫，沒有“活”起 來。【引】什么情況下荷塘會動起來呢？【練】下雨的時候【問】下雨的時候，會有怎樣美麗的景象？【練】下雨的時候，一顆顆雨珠落在荷葉，荷花上。晚上月亮出來了，一顆顆雨珠像晶瑩 透亮的珍珠項鏈，惹得荷花們到處比美，青蛙也熱情地評論者，荷塘里一片熱鬧。【評】好一副荷塘比美圖，老師都想去參加評選了。【引】除了于，還有什么能讓荷塘動起來？【練】風，起風的時候荷塘里也會有動靜【評】大家同樣可以運用擬人的修辭讓畫而動起來。【引】除了自然的動態，還有人

10、為的動態嗎？【練】會，有人劃船去采蓮，也會讓荷塘動起來。【評】這時的荷塘就多了歡聲笑語。【收】如此看來，我們可以動靜結合，運用修辭讓畫面活潑起來。【練】接下來就請大家寫寫這些美妙的句子吧，寫完以后把它們連成一段話。你看那一朵荷花,不，那不是荷花,那是。清風徐來，你聽，下雨了，O 夜靜了，荷花睡了，荷葉睡了，我也睡了，在這雨后的荷塘里。三、真題演練 （20分鐘）【激】接下來就到了真題演練的環行了，我們來看看誰最快地學會了真本事。1.練習一：讀書習作要求：從小到大，你一定讀過許多書，無論是小人書、連環畫，還是四大名著，都從中獲取了 許多知識，同時也飽嘗了許多樂趣。請以讀書為題，寫一篇作文，字數50

11、0字以上。提示：作文可按照時間順序，寫從牙牙學語到稍大一點，再到六年級的我，揭示了書籍 在人生中的重要意義。第4自然段寫“漸漸長大的我，已經不滿足于童話的世界了。我開始走進更廣闊的文學 天地。”請結合日常積累，完成“創新成段表”。【問】第4自然段中心句的意思是什么？【練】就是長大后的我，開始讀更多童話以外的書了。【引】哪些書屬于童話以外的書呢？【練】歷史故事、科幻小說、詩歌、散文【評】很好，對中心句，我們已經理解得很透徹了。【引】接下來，需要我們思考寫什么了。每個人都看過很多不同種類的書，你會選擇哪幾個 類型呢？請大家做出選擇，填在表格中。【問】請一位同學和我們分享。【練】我選擇的是人物傳記和

12、科學探索類的書。【引】這兩類書分別帶給你怎樣的樂趣呢？【練】讀居里夫人的傳記，讓我明白了人要有堅定的信念和理想。讀十萬個為什么，讓 我有了做一個科學家的愿望。【引】你準備用怎樣的句式來寫你的收獲和樂趣呢？老師建議你用同樣的句式來寫這兩類不 同的書帶給你的樂趣。【練】我記得她讓我明白了【收】確定了內容，選好了句式，這個段落就可以出爐了。四、構思指點（5分鐘）題目：我的家鄉習作要求：“露從今夜白，月是故鄉明”，思鄉之情歷來是作家筆下的內容，也是人來永恒不變的主題。家鄉的故事說也說不完，家鄉的聲音越聽越親近，每個人心中都蘊藏著一份對家鄉的熱 愛之情。請以“我的家鄉”為題，向我們介紹一下你的家鄉吧，字

13、數500字以上。【激】說到家鄉，每位同學都會優化可說，這個題目只規定了寫作對象。在選材和構篇上都 可以自由發揮。表一：題目規定表12分鐘基本要素中心內容文體其他時間地點寫作對象規定動作自選動作171 V【引】那么要自由發揮，應該從哪幾個方面進行創新呢？老師的分析如下: 表二：創新審題表1-2分鐘立意選材構篇文體創新表達對手審題內容1 VV自己審題內容1V1V7我的創新計劃V【收】通過這個表大家可以看到，老師準備在選材和構篇上與眾不同。【引】完成了審題，接下來就得完成我們的整個構思了。同樣的，老師先給出示范：首先是立意。老師仍然會以贊美家鄉為中心。有了好的立意之后，我們要進行選材。老師選擇的是介紹家鄉的歷史、吃食和特產。構篇上，可以采用小標題結構。至于開篇，我們可以采取開門見山，同時也可以用設排比句等各種形式呈現。在這里我 們列舉了一種開頭（見表格中的開頭）。在正文的寫作中，要注意寫清楚各方面的特色，多舉一些具體的例子。結尾部分，我們可以抒情議論，也可以發出邀請，請大家來家鄉做客。表三：沖刺構思單時間段內容對手分析自己分析確定創意第36妙立意（第3-4分贊美家鄉贊美家鄉贊美家鄉分鐘構鐘）思選材（第34分鐘）家鄉的特產家鄉的歷史、吃食和 特產諸葛亮,豆腐面和油桃構篇（第56分鐘）順敘小標題結構小標題結構創新形式（第5-6分鐘）第730分鐘快行文開頭（第7-11分鐘）引用每次像別人介紹