1、2020年二年級上學期少先隊工作計劃范文小學二年級上學期少先隊工作計劃(一)在實行素養教育、加強課程改革、注重學生才能的今天，創立一個良好的班集體，培育學生完好的人格，是班主任教師肩上責無旁貸的重擔。班主任教師是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班構成堅強的集體，學生能按照培養目的，成長為德、智、體全面開展的一代新人，在班主任教師工作中，我將會不斷學習、探究，制造性的開展工作。一、構建少先隊文化，加強少先隊組織的阻礙力1、發揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等在學校園文化建立中的作用。充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。2、利用

2、"學雷鋒"紀念日、植樹節、母親節、"六一"等傳統節日、組織開展方式多樣的主題教育活動，促進良好的校園文化氣氛的構成。3、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的構成。二、開展健康個性，培養學生"自我"教育的才能1、注重挫折教育，加強心理承受力(1)、注重自我教育，有效操縱不良情緒。當學消費生不良情緒時，要求他正視現實，協助學生找出緣故，尋找處理方法，如通過語言和別人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。(2)、積極引導學生認識"自我"，認識本人的價值和優點，樹立自決心。2、創設學生"自我'開展

3、的環境。(1)、配合課任教師，地課內分不同層次，進展因人而異的才能，智力的訓練;課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到開展。(2)、培養學生自我教育的才能：每一種的社會現象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質，從感性到理性，進展自我認知提高認識才能。3、注重樂觀教育，營建良好的心情。通過目的鼓舞，加強學生的自決心，通過合作，培養學生交往才能，引導學生多方位考慮征詢題，以輕松的心情對待生活和學習。三、循循善誘，做好征詢題生的轉化工作。由于"征詢題生"往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，因而一定要留

4、意技巧，我認為以下幾點特別重要：第一，充分尊重保護學生，不能損害學生的自尊和自信，由于只有對學生發自內心真誠的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫和，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。第二，要留意表揚和批判的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這特別重要，學習才能差的小孩，他們往往看不到本人的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感受，從而產生上進的源動力。第三，要為學習才能差的小孩制造良好的環境和氣氛。可以和班內任課教師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，協助他們戰勝自我、打破自我、重塑自我。同時，獲

5、得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。四、確立班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假設沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。因而，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目的的過程會產生鼓舞效應，構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任教師應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現班集體奮斗目的的過程當中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而構成集體的榮譽感

6、和責任感。五、加強班干部的培養。培養班干部是班主任教師工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部情況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作才能，但怕耽誤學習，阻礙關系的，就對他們進展為同學效勞的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。六、加強社會實踐1、改革課堂教堂構造，深化實踐活動內容，特別應該注重在自然科技，興趣小組和勞動等課程教學中留下適當增加學生的實踐活動量。2、充分發揮校內的實踐陣地作用。如：圖書室、實驗室、少先隊部和體育、音樂、美術器材等。為學生自主、生動地學習制造有利條件，以提高他們的實踐才能。3、按照教

7、材內容和大綱要求，適當布置一些操作實踐性家庭作業，鼓舞學生協助家族做些力所能及的家務勞動。家庭布置等，并結合少先隊的"五自"活動，提高自理才能。小學二年級上學期少先隊工作計劃(二)一、總體目的從學校工作和學生思想實際出發，加強學生的素養培訓，提高學生道德素養，同時要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為標準，努力使學生成為身心健康，有知識、有才能的優秀青年。二工作要點1接著以升旗儀式，加強對學生進展愛國主義教育。2接著抓好五項競賽活動。加強學生的常規治理，促進學生良好行為習慣的養成。3接著開展多種方式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系。要注重活動中隊員們的內心體驗，強調行為習慣的養成。4加強新學期中隊環境布置，如設立"星星擂臺"、"爭當好青年"、等評比欄。這些欄目不僅能調起學生對學習的興趣，而且在競爭中學生們還能更大發揮他們的潛能。同時，使本人養成良好的行為習慣。