1、黃山奇石教學設計二第一課時（一）教學目標：1 了解黃山奇石的神奇，培養學生熱愛祖國山河的思 想感情和審美情趣。2知道課文寫了黃山的哪些奇石， 具體寫了哪幾塊奇 石的樣子，了解主要內容。3 學會本課生字新詞，聯系上下文解釋指定詞語。4 讀懂第1、2段課文。5 認識并列段式，能讀懂第2自然段是怎樣具體寫兩 塊奇石的形狀，又是怎樣把并列的兩個內容連接起來的。（二）教學重點與難點 教學重點：認識并列段式，讀懂用并列段式寫的第2自然段。教學難點：讀懂第2自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫 具體的。（三）教學準備1 課文朗讀錄音；2 投影片。（四）教學過程一、談話揭題1（師板書：“黃山”） 同學們，你們去過黃

2、山嗎？誰能介紹一下那是一個怎樣的地方。2師簡介黃山：黃山是我國五大名山之一，黃山風景區位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇 特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有“人間仙境”之稱； 奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石” （師板書）二、初讀課文，把握主要內容1 播放全文錄音2 自讀課文，把課文介紹的奇石用“劃下來3 說說課文寫了黃山哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石 的樣子4 這4塊奇石分別在哪幾個自然段?5 你覺得文中哪個段落與眾不同？為什么？三、預習課文四、檢查預習效果1 多音字組詞：tan （）彈dan （）2辨字組詞：徽（

3、） 尤（臂（ ） 峭（ ）微（ ） 龍（ ） 徒（ ） 壯（ ） 陡（ ） 狀（避（ ） 消（ ）3字形分析：微、脖，并交流如何巧記難字。4聯系上下文說說下面詞語的意思： 神奇、陡峭、云海、聞名中外、奇形怪狀5質疑問難。五、講讀第1自然段1指名讀。2這一段共有幾句？分別寫了什么？a）黃山風景區的地理位置。b）黃山風景區的景色特點。3.“那里”指什么地方？黃山風景區整體景色的特點是 什么？哪一句總寫了黃山石的神奇？哪個詞點明了在黃山景 色中，“奇石”是最有名的？（尤其）給“尤其”找個近義 詞。六、研讀第2自然段1投影出示第2自然段2指導學生認識并列段式：像第2自然段這樣在一段話中并列地寫了兩個或

4、兩個以 上內容的“段”叫并列段，并列段中的幾個內容可以調換順 序，它與總分段式最大的區別是沒有總起句，各句之間是表 示并列的關系。3 學習“單元學習提示”，說說：并列段式可分幾步 來學？討論后出示小黑板：1）這一段講了幾個內容？2）每個內容是怎樣寫的？3）這幾個內容是怎樣連接起來的？4 根據學法學習第2自然段（1）指名讀第2自然段，思考：這一段講了幾個內容?（2）這兩個內容分別是怎樣寫的？1（出示“猴子觀海”投影片）齊讀寫“猴子觀海”的話，“猴子觀海”奇在什么地方？a）在哪里觀海?b）觀什么“海”？c）怎樣觀海？圈出3個動詞2（出示“仙人指路”投影片）齊讀寫“仙人指路”的話，說說“仙人指路”又

5、奇在什么地方？a）第5句把什么比作什么？b）圈出寫仙人姿勢動作的3個動詞，并在投影上指 認“仙人”、“手臂”等。（3）這兩個內容是怎樣連接起來的呢？a）默讀，用“”劃出這句話，并圈出最重 要的連接詞。（“仙人指路”也很有趣。）b）指導朗讀這句話（“也”讀重音）c）你能把“也很有趣”換個詞說說嗎？（也很有意思）（4）小結：口頭填空后完成作業本第5題。（5）指導朗讀并背誦第2段。六、作業：作業本第2、3題。板書：猴子觀海仙人指路黃山奇石 仙桃石金雞叫天都課后小結：第二課時（一）教學目標1 進一步感受黃山奇石的神奇，培養學生熱愛祖國山 河的思想感情和審美情趣。2 讀懂課文第3段是怎樣具體描寫兩塊山石

6、的奇特， 又是怎樣把并列的兩個內容連接起來，認識并列段式的結構 特點，掌握其閱讀方法。3 背誦課文第2、3段，聽寫第4段。（二）教學重點與難點 教學重點：繼續讀懂用并列段式寫的第3自然段。教學難點：理解語言文字，讀懂第3自然段是怎樣把黃 山奇石的樣子寫具體的。（三）教學準備1 課文錄音；2 投影片。（四）教學過程一、復習檢查1 多音字組詞。2 解釋詞語。3 聽寫。4 背誦課文第2自然段。5 復習“自學提示”，出示小黑板。二、學習第3自然段1自讀課文第3段。2這一段講了哪幾個并列的內容？為什么說它們是并 列的？3讀句理解怎樣把這一山石的“奇”寫具體。 第1句把什么比作什么？（把山石比作“桃子”和

7、 “盤子”，你看像嗎？） 前面寫到的“猴子觀海”、“仙人指路”、“仙桃 石”都很有趣，作者不但寫了它們像什么，還寫出了它們的 姿勢、動作，把這些奇石給寫活了。這段寫“金雞叫天都” 與前面有什么不同？）不同之處： 作者想像“金雞”還能報曉 有色彩，很好看，也很像。（理解：為什么叫“金 雞”，能金光閃閃的原因。）3看著投影說說“金雞”叫“天都”是怎樣的奇景， 并說這一景為什么“著名”。4 課文中是怎樣把“仙桃石”和“金雞叫天都”這兩 個景觀連接起來的？5 小結段式特點和閱讀方法。6 齊讀。三、講讀第4自然段1 導入：學到這里，請你們說說黃山的奇石為什么“吸引了無數中外游客？”如果黃山只有第2、3段寫的這4種奇石的話，它能“聞名中外”嗎？2 從哪里可以看出黃山的奇石還有很多？（“等等”， 叫得出名的和叫不出名的。）3 這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇？4 看投影，仔細觀察各種巖石的造型特點，試著給它 們起個好聽的名字。四、總結談話1 有關黃山景觀。2 有關并列段式。3 小結：黃山石以它獨特的魅力，吸引了無數中外游 客。有機會