1、生態文明教育系列講座生態文明教育系列講座環保知識講座環保知識講座太子山文化中心太子山文化中心2011年年3月月第一章第一章 認識認識 地球地球w 地球是太陽系八大行星之一，從誕生之日起，已經歷46億年。進球直徑是128000千米，表面積5.1億平方公里，地球表面71%為水所覆蓋，29%的陸地，海洋面積有3.6億平方公里。是太陽系唯一在表面可以擁有液態水的行星，也是目前人類知道的唯一一顆存在生命的星體。地球上生活的人類有608067000。w 地球上有很多的自然資源，這些自然資源不是取之不盡，用之不竭的。我們“只有一個地球”，現在的資源和環境已經不能滿足人們的無限制的開發、生產和無節制的消費。

2、第二章第二章 環境與環境問題環境與環境問題1、環境、環境 什么是環境：環境是人類生存和活動的場所，也是向人類提供生產和消費所需要的自然資源的供給基地。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。環境問題環境問題的分類：環境問題的分類：w 第一是由于自然因素的破壞和污染所引起的，如火山活第一是由于自然因素的破壞和污染所引起的，如火山活動、地震等產生的自然災害等。這種破壞和污染是人類動、地震等產生的自然災害等。這種破壞和污染是人類很難控制的。很難控制的。w 第二是人為因素造成的環境污染和自然資源和生態環境第二是人為因素造成的環境

3、污染和自然資源和生態環境的破壞，如生產過程中產生的各種污染物進入環境，使的破壞，如生產過程中產生的各種污染物進入環境，使環境受到破壞。環境受到破壞。我國主要的環境問題我國主要的環境問題w 目前我國主要的環境問題是：目前我國主要的環境問題是：w （1）大氣污染嚴重；）大氣污染嚴重；w （2）水污染嚴重；）水污染嚴重；w （3）工業固體廢棄物污染；）工業固體廢棄物污染；w （4）噪聲危害嚴重；）噪聲危害嚴重；w （5）農業環境污染嚴重；）農業環境污染嚴重；w （6）自然資源遭到嚴重破壞；）自然資源遭到嚴重破壞；w （7）環境污染對人體危害和造成的經濟損失巨大。）環境污染對人體危害和造成的經濟損失巨

4、大。第三章第三章 環境保護之大氣篇環境保護之大氣篇 什么是大氣：什么是大氣： 大氣又叫大氣圈或大氣層，指的是包圍地球的空氣層，大氣又叫大氣圈或大氣層，指的是包圍地球的空氣層，地球就被這一層很厚的大氣層包圍，它主要由地球就被這一層很厚的大氣層包圍，它主要由71%的氮的氮氣和氣和20%的氧氣組成，還有少量的二氧化碳、氬氣、稀的氧氣組成，還有少量的二氧化碳、氬氣、稀有氣體和水蒸汽有氣體和水蒸汽 。地球上的一切生物都離不開大氣，大。地球上的一切生物都離不開大氣，大氣是沒有國界的，大氣的運動是全球性的，不論污染和氣是沒有國界的，大氣的運動是全球性的，不論污染和破壞源來自哪個國家和地區，所造成的危害是共同

5、的。破壞源來自哪個國家和地區，所造成的危害是共同的。第四章第四章 環境保護之水篇環境保護之水篇w 水是人類和生物賴以生存的重要環境因水是人類和生物賴以生存的重要環境因素之一，是寶貴的自然資源，是生命的源素之一，是寶貴的自然資源，是生命的源泉。泉。w 水是不可替代的重要的自然資源。水是不可替代的重要的自然資源。w 人的一生要喝人的一生要喝80噸水。噸水。小學生該怎么保護水小學生該怎么保護水w一水多用一水多用w隨手關水龍頭隨手關水龍頭w多用肥皂，少用洗滌劑多用肥皂，少用洗滌劑第五章第五章 環境保護之森林篇環境保護之森林篇w 森林是地球的肺森林是地球的肺w 一、森林的用途：一、森林的用途：w 1、森

6、林是空氣的凈化物、森林是空氣的凈化物。 w 2、森林有自然防疫作用、森林有自然防疫作用 。w 3、森林是天然制氧廠。、森林是天然制氧廠。w 4、森林是天然的消聲器。、森林是天然的消聲器。w 5、森林對氣候有調節作用、森林對氣候有調節作用 w 6、森林改變低空氣流、森林改變低空氣流 w 7、森林有除塵和對污水的過濾作用。、森林有除塵和對污水的過濾作用。 w 8、森林是多種動物的棲息地，、森林是多種動物的棲息地， 二、如何保護森林w 森林有這么多的好處，如果我們失去了森林，地球的生森林有這么多的好處，如果我們失去了森林，地球的生態系統就會崩潰，地球上的一切的生物，包括人類也會態系統就會崩潰，地球上

7、的一切的生物，包括人類也會無法生存。無法生存。w 小學生應該怎么做：小學生應該怎么做：1、植綠護綠：多植一棵樹，多種一片草，多養一盆花。、植綠護綠：多植一棵樹，多種一片草，多養一盆花。不踐踏草木、不攀折花葉。不踐踏草木、不攀折花葉。2、不用一次性的碗筷。、不用一次性的碗筷。3、節約紙張。、節約紙張。4、不在林地或草坪玩火，以防引起火災，燒毀森林、不在林地或草坪玩火，以防引起火災，燒毀森林第六章第六章 環境保護之海洋篇環境保護之海洋篇w海洋是地球的腎w 地球上71%是海洋。w 太陽系八大行星中，只有地球星表面有水。因此，地球星又被一些人叫做“水星”，它是太陽系內真正有水的行星。至于天文學上所說的

8、水星表面上并無一滴水；第八顆行星叫做海王星，表面上并無海水。地球星表面上有水，才有生物，也包括人類。 海洋的作用：w （1）海洋可以作為陸地上空水汽的來源。地面上談水的主要來源是空中水汽，這水汽大部分由海洋供應。（2）。海洋帶給我們豐富的自然資源 （3）海洋給我們帶來一個神幻的世界。給人美的享受。 第七章環境保護之動物篇第七章環境保護之動物篇 野生動物是大自然的產物，自然界是由許多復雜的生態系統構成的。有一種植物消失了，以這種植物為食的昆蟲就會消失。某種昆蟲沒有了，捕捕食這種昆蟲的鳥類將會餓死；鳥類的死亡又會對其他動物產生影響。所以，大規模野生動物毀滅會引起一系列連鎖反應，產生嚴重后果。比如說

9、：我們捕殺鳥類和蛙類，那么地里的害蟲就會大量繁殖，造成糧食少收或絕收。保護野生動物就是保護人類自己。小學生該怎么保護野生動物小學生該怎么保護野生動物 1、觀察身邊的小動物，為之提供方便的生存條件。 2、不虐待小動物，不參與殘害動物的活動。 3、不吃青蛙、鳥類。 4、提倡觀鳥，反對關鳥 第八章第八章 防止固體污染防止固體污染 w 固體廢棄物的來源：固體廢棄物的來源：w （1）工業生產（冶金、煤炭、電力、化工、交通、輕工、石油等）工業生產（冶金、煤炭、電力、化工、交通、輕工、石油等工業）和加工過程的固體廢物。工業）和加工過程的固體廢物。w （2）城市居民生活消費、市政建設、商業活動的城市垃圾。）城

10、市居民生活消費、市政建設、商業活動的城市垃圾。w （3）農業生產和家禽、家畜飼養等農、牧副業廢棄物。）農業生產和家禽、家畜飼養等農、牧副業廢棄物。w （4）核工業生產、放射性醫療和科學研究等放射性廢棄物。）核工業生產、放射性醫療和科學研究等放射性廢棄物。w （5）化學武器過時不用的毒氣彈和毒氣容器等。）化學武器過時不用的毒氣彈和毒氣容器等。固體廢棄物對環境的污染固體廢棄物對環境的污染w 固體廢物對環境的污染主要表現在四個方面：固體廢物對環境的污染主要表現在四個方面：w 1、污染大氣：廢棄物的細粒風吹起增加了粉塵含量；含有重金屬、污染大氣：廢棄物的細粒風吹起增加了粉塵含量；含有重金屬的塵灰排放到

11、大氣；堆放的有毒固體廢物，由于揮發和反應產生有的塵灰排放到大氣；堆放的有毒固體廢物，由于揮發和反應產生有毒的氣體污染大氣。毒的氣體污染大氣。w 2、污染水體：大量固體廢物排入江河造成淤積，阻塞河道；有毒、污染水體：大量固體廢物排入江河造成淤積，阻塞河道；有毒固體廢物中的有毒成分被水浸濾出來，從而污染水體。固體廢物中的有毒成分被水浸濾出來，從而污染水體。w 3、污染土壤：固體廢物露天存放，即占土地，而且有毒成分浸入污染土壤：固體廢物露天存放，即占土地，而且有毒成分浸入土壤，污染土壤；特別是有毒有害的廢棄物污染土壤后，其危害是土壤，污染土壤；特別是有毒有害的廢棄物污染土壤后，其危害是相當嚴重的，不

12、但影響環境，而且會廣泛傳播疾病。相當嚴重的，不但影響環境，而且會廣泛傳播疾病。小學生應該怎么做小學生應該怎么做w1、垃圾分類回收 w2、節約紙張。 w3、回收廢電池 w4、回收廢金屬， w5、回收塑料品 w6、使用布袋購物， w7、不要用非降解的塑料餐具w8、節約糧食 w9、吃肉要適量 w10、節約用電，隨手關燈 w 11、拒絕過分包裝。 w12、少用罐裝食品、飲品w13、避免旅游污染w14、組織義務勞動清理我們的環境。w15、少吃口香糖。 w16、集約約物品。第九章第九章 噪聲的環境污染噪聲的環境污染w 噪聲：從環境保護的角度來看，確定一種聲音是否是噪聲，不只考噪聲：從環境保護的角度來看，確

13、定一種聲音是否是噪聲，不只考慮聲音的物理性質，還要考慮人的心理和生理狀態，凡是干擾人們慮聲音的物理性質，還要考慮人的心理和生理狀態，凡是干擾人們工作、學習和休息的聲音，即不需要的聲音統稱為噪聲。工作、學習和休息的聲音，即不需要的聲音統稱為噪聲。w 噪聲的單位：人們把聲音的強弱程度分成等級，叫聲級，單位是分噪聲的單位：人們把聲音的強弱程度分成等級，叫聲級，單位是分貝（貝（dB），），用聲級計測量。用聲級計測量。w 人耳剛剛聽到的聲音是人耳剛剛聽到的聲音是010 分貝分貝w 人們平常說話聲是人們平常說話聲是6070分貝分貝w 公共汽車的聲音是公共汽車的聲音是80分貝分貝w 當噪聲達到當噪聲達到12

14、0分貝時，人耳開始感到疼痛。分貝時，人耳開始感到疼痛。噪聲的主要危害噪聲的主要危害w 1、對睡眠的干擾：、對睡眠的干擾：40分貝以下的噪聲影響很小，分貝以下的噪聲影響很小，55分貝以上的噪分貝以上的噪聲就比較嚴重；聲就比較嚴重；w 2、對交談、思考和學習的干擾：、對交談、思考和學習的干擾：45分貝以下的影響很小，分貝以下的影響很小，65分貝分貝以上的比較嚴重；以上的比較嚴重；w 3、對工作的影響：、對工作的影響：90分貝以上的對工作影響很大，無規律的爆破分貝以上的對工作影響很大，無規律的爆破聲比穩態的噪聲干擾更大；聲比穩態的噪聲干擾更大；w 4、對聽力的影響：人耳在、對聽力的影響：人耳在100

15、分貝分貝120分貝的環境中停留一分鐘，分貝的環境中停留一分鐘，就會出現暫時性耳聾；就會出現暫時性耳聾；w 5、對健康的影響：在噪聲的影響下，可能誘發其它疾病；、對健康的影響：在噪聲的影響下，可能誘發其它疾病；w 6、對心理的影響：噪聲使人煩躁、精神不集中，當噪聲超過、對心理的影響：噪聲使人煩躁、精神不集中，當噪聲超過70分分貝，人們就不能正常工作，強烈的噪聲使人失去理智。貝，人們就不能正常工作，強烈的噪聲使人失去理智。請記住以下節日請記住以下節日w 3月12日植樹節、 3月22日世界水日w 4月7日世界衛生日、4月22日世界地球日w 5月31日世界無煙日w 6月5日世界環境日、6月17世界防治荒漠化和干旱日、6月25日國際禁毒日w 7月11日世界人口日、w 10月6日世界糧食日、w 12月1日世界艾滋病日、12月29日國際生物多樣化日小學生環境保護行為規范w 1、從小學習環保知識，增強環保意識，樹立環保品德，形成良好的環保習慣。w 2、節約用水，隨手關緊水龍頭，提倡一水