梅蘭芳學藝教案教學設計第一課時_第1頁
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1、梅蘭芳學藝教案教學設計好第一課時文章:本文章的主要內容是關于梅蘭芳學藝教案教學設計好第一課時，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！教材分析：課文通過梅蘭芳小時候拜師學藝，苦練眼神，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事。說名勤學苦練可以彌補先天的不足。課文按照事情發展的順序，抓住梅蘭芳苦練前后的眼神的變化，充分展現了他苦練基本功的過程。苦練前眼睛沒有神兒，梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子。師傅根據他的經驗，結合對梅蘭芳的觀察，作出如此的判斷，這預示著他要獲得觀眾認可，取得成功，必須付出比常人多出許多的努力。苦練后眼睛會說話了，梅蘭芳的決心沒有動搖，表明了他愿望的強烈。為了彌補先

2、天的不足，他常常緊盯空中飛翔的鴿子；注視水底游動的魚兒，梅蘭芳用不同的方式苦練眼神，表現了他練功的刻苦。愿望和刻苦，再加上持之以恒，“日子一長”，梅蘭芳的眼睛漸漸靈活起來，人們評論說梅蘭芳的眼睛回說話了，課文最后點出勤奮苦練的結果梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。教學要求：1. 能正確.流利.有感情地朗讀課文。2. 學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，認識新偏旁，理解生字組成的詞語。3. 使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足，教育他們從小要苦練基本功。教學時間：3課時第一課時一、揭示課題。1. 板書課題：13.梅蘭芳學藝2. 解題1) 介紹梅蘭芳生平指名拼讀蘭，提醒學生讀準邊音。告訴學生：梅

3、蘭芳是我國著名的京劇大師，是聞名世界的藝術家。2) 學習詞語：學藝指讀“藝”。說說“學藝”是什么意思。3) 指名把課文題目意思連起來說一遍。二、初讀課文。1自由練讀課文。要求畫出生詞，圈出生字，難讀的字注上記號，多拼讀幾遍，長句子用畫出，多練讀幾遍。2檢查字音掌握情況。眼神決心緊盯或者水底苦練拜師飛翔鴿子注視3試讀課文1) 指讀說說本課有幾個小節？(3個)2) 請三個學生分段試讀課文。提醒學生讀準兒化音。3) 引導讀通長句子。/article/出示：他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。要求學生先讀準生字詞，再讀通句子，注意句中的停頓。4范讀課文。讀后引導填空。這篇課文講的是梅蘭芳小時候拜師（），苦練（），終于成為世界聞名的（）的故事。三、作業。1. 練讀生字詞。2. 正確.流利

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