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文檔簡介

1、來，給孩子講個“數學睡前故事“今晚我們來看這個故事睡前故事是許多人孩提回憶的重要一節，但你有聽過“數學睡前故事嗎?在許多人的童年，家庭教育都會有相當的“偏科：家長們似乎更愿意講成語故事，而不愿意教加減乘除。教授數學知識常被視作學校而非家長的任務。為什么家長不愿意教孩子數學?因為他們自己就很怕數學。許多成年人會因為各種各樣的原因(比方大學掛了高數)產生的對數學本身的恐懼感此所謂“數學焦慮。焦慮的家長，即便只是面對著孩子，也會下意識回避數學話題，因此造成了家庭數學教育的低效。之前有研究發現，家長的“數學焦慮程度與其孩子的數學程度呈現負相關關系。圖片來源：shutterstock友誼提供怎么辦?今天

2、發表在?科學?上的一項研究1發現，在睡前通過平板電腦的學習應用進展與數學有關的親子互動，能有效幫助孩子進步數學程度。芝加哥大學的認知開展學家蘇珊·萊文(SusanC.Levine)和同事對芝加哥地區共計587個家庭進展了實驗，看是否有方法能為兒童的數學成績添磚加瓦。參與實驗的家庭都有剛上一年級的孩子，在學年初，研究者給了每個家庭一臺iPadmini，并教會他們使用上面的應用(app)“睡前再來搬兩塊磚吧!(BedtimeLearningTogether)不得不說，盡管這篇文章發表頂級期刊上，一不小心難免看成廣告。這項研究使用的學習應用。在睡前利用這一應用進展互動能有效進步

3、一年級孩子的數學成績。圖片來源：BedtimeMath應用截圖但，重點當然是研究啦。被試家庭被分為兩組，一組在睡前app里會讀到與數學相關的小故事，故事后帶有供親子討論的數學問題，另一組那么作為對照，他們在app中看到的是與閱讀理解有關的內容。新學年伊始，420個家庭的小學生不得不與額外的數學知識奮戰，而另外167個家庭的小學生那么要享受晚間語文消息的推送當然，使用應用的頻率是由每個家庭自己決定的。之后的一個學年，研究人員對“語文組和“數學組被試的數學成績進展了統計。發現到了學年末，相較于語文組，數學組小朋友的數學程度有了顯著提升。這個看似理所當然的結果，對那些抗拒數學父母來說仿似福音。在實驗開場前，研究者以問卷調查的方式將參與家庭的父母分為“高焦慮組和“低焦慮組，一年后，數學組中，高焦慮的父母即使每周只使用一次該app，孩子的數學成績也能出現明顯進步。但揠苗助不了長，那些一周使用該app屢次的高焦慮家庭，所得的結果反而與一周一次的沒有顯著差異。研究者表示，這樣的實驗結果提供了一種高效而又相對的家庭教育方式，它可以繞開父母的數學焦慮發揮作用，提供高質量的數學討論氣氛。然而需要強調的是，目前的研究結果僅僅適用于數學學習的最初階段。對面對線代數分這樣的學科束手無策的大孩子來說，

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