1、.二年級數學家庭作業：期末測試【】除了課堂上的學習外，二年級數學家庭作業也是學生進步數學成績的重要途徑，本文為大家提供了二年級數學家庭作業：期末測試，希望對大家的學習有一定幫助。一、知識根據地。28分1. 3米-100厘米= 米 6米+49米=米2. 你喜歡的乘法口訣是 ，你能根據這個口訣寫出兩個不同算式嗎? ， 。3.1上面一共有 個 。2根據圖寫成加法算式是 ，寫成乘法算式是 。4. 一個因數是8，另一個因數是7，列成算式是 ，讀作 。5.小麗在圖畫本上畫了和一些和，其中的個數是的5倍，有 個，的個數是的9倍，有 個。6.在 里填上+、-、或=。49=36 3445 16+2035404=

2、36 222+2 28+883-87. 里最大能填幾? 65 9 30 8.填上適宜的單位名稱。一支彩筆長10 媽媽身高1 62 9. 數一數，試一試。2分右圖中有 條線段， 一共有 個角，其中有 個直角。10.小明昨天寫了29個大字，今天寫了47個大字，兩天大約寫了 個大字。二、是非審訊庭。對的在 里畫，錯的畫。5分1、8+8+8=38=832、有三個同學，每兩人握一次手，一共要握6次手。3、鐘表上顯示3時，時針和分針成一直角。4、最小的兩位數和最大的兩位數相差90。 5、這是一條線段。 三、火眼金睛。把正確答案前面的序號填在括號里。3分1. 角的大小和兩條邊的長短 。有關 無關 不能確定2

3、. 一個三角板上有 個直角。1 2 33. 是你在鏡子里看到的F的樣子。四、數學高速路25分1. 口算.10分67= 99= 36= 26= 83+4=36+4= 87= 22= 9+57= 34+9=56= 18+60= 93= 55= 38-18+25=41-2= 69= 85= 72= 75-3=2.用豎式計算。12分67+32= 46+28+23=96-54= 82-37-12=3. 估一估，下面哪些算式的得數比50大，在它下面畫 。3分12+49 78-29 13+28+15五、我是小畫家。7分1. 畫出比6厘米短2厘米的線段。2. 用給出的一點畫直角，并寫出角的各部分的名稱。3.畫

4、出下面各圖形的對稱軸只畫一條。六、我會觀察,我會猜。3分七、素質加油站。13分二年級課外興趣小組人數情況統計數學組作文組繪畫組樂器組正正正正正正正正正組別數學組作文組繪畫組樂器組人數數學組 作文組 繪畫組 樂器組1、每格代表 人。2、 組人數最多， 組人數最少，兩個組相差 人?3、你還能提出什么問題?請列出算式計算。八、生活萬花筒。認真審題，仔細分析，下面各題你一定不覺得困難。1. 小明的媽媽有100元錢，她在下面的衣服中買了一件上衣和一條褲子，她應該付多少錢?2.周日，小明和4個同學去公園玩，公園的兒童票是每張5元，他們一共花了多少元?帶30元去，買票的錢夠嗎?3.小明今年8歲，爺爺今年72

5、歲，爸爸的年齡是小明的6倍。9分爸爸今年多少歲?爺爺比爸爸大多少歲?4.我買5個杯子。我買1個茶壺和7把剪刀。1請你估計一下，大約要付多少元?2該付多少錢?3假如付100元給營業員，應該找回多少錢?4 自己提出一個數學問題并解答。5.嶼頭學校為了使校園更美，在操場四周放24盆 ，學校給我們一個時機，讓大家出主意，幫助設計。七、我來露一手附加題動腦筋：附加題10分其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點

6、時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。1. 數一數，算一算有幾個角。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按

7、順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。2. 一個正方體有 個面，每個面有 個直角，正方體一共有 個直角。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積