1、.九年級(jí)化學(xué)教案：溶解度設(shè)計(jì)思想：溶解度是第七章教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)形式把溶解度概念強(qiáng)加給學(xué)生，學(xué)生對(duì)概念的理解并不深化。本節(jié)課從比較兩種鹽的溶解性大小入手，引發(fā)并活潑學(xué)生思維，設(shè)計(jì)出合理方案，使其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)制約溶解度的三個(gè)條件，然后在老師引導(dǎo)下展開(kāi)討論，加深對(duì)"條件"的認(rèn)識(shí)。這樣設(shè)計(jì)，使以往學(xué)生被動(dòng)的承受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的探究，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題的積極性，表達(dá)了嘗試教學(xué)的根本觀點(diǎn)：學(xué)生在老師指導(dǎo)下嘗試，并嘗試成功。教學(xué)目的：1、理解溶解度概念。2、理解溫度對(duì)溶解度的影響。3、理解溶解度曲線的意義。教學(xué)器材：膠片、幻燈機(jī)。教學(xué)方法：嘗試教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程

2、：一、復(fù)習(xí)引入問(wèn)：不同物質(zhì)在水中溶解才能是否一樣?舉例說(shuō)明。答：不同。例如食鹽能溶于水，而沙子卻極難溶于水。問(wèn)：那么，同種物質(zhì)在不同溶劑中溶解才能是否一樣?答：不同。例如油易溶于汽油而難溶于水。老師總結(jié)：物質(zhì)溶解才能不僅與溶質(zhì)有關(guān)，也與溶劑性質(zhì)有關(guān)。通常我們將一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)中的溶解才能叫溶解性。二、講授新課1、 理解固體溶解度的概念。問(wèn)：如何比較氯化鈉、硝酸鉀的溶解性大小?生：分組討論5分鐘左右，拿出實(shí)驗(yàn)方案。說(shuō)明：放給學(xué)生充足的討論時(shí)間，并鼓勵(lì)他們暢所欲言，互相糾錯(cuò)與補(bǔ)充，老師再給予適時(shí)的提示與總結(jié)。學(xué)生或許會(huì)憑感性拿出較完好的實(shí)驗(yàn)方案，意識(shí)到要比較氯化鈉、硝酸鉀溶解性大小，即比較在等

3、量水中溶解的氯化鈉、硝酸鉀的多少。但此時(shí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)水溫一樣，溶液到達(dá)飽和狀態(tài)這兩個(gè)前提條件認(rèn)識(shí)不深化，老師可引導(dǎo)進(jìn)入下一次嘗試活動(dòng)。問(wèn)：1為什么要求水溫一樣?用一杯冷水和一杯熱水分別溶解氯化鈉和硝酸鉀，行不行?2為什么要求水的體積一樣?用一杯水和一盆水分別溶解，行不行?3為什么要到達(dá)飽和狀態(tài)?100克水能溶解1克氯化鈉也能溶解1克硝酸鉀，能否說(shuō)明氯化鈉、硝酸鉀的溶解性一樣?生：對(duì)上述問(wèn)題展開(kāi)積極討論并發(fā)言，更深化的理解三個(gè)前提條件。說(shuō)明：一系列討論題的設(shè)置，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維，在熱烈的討論和積極考慮中，"定溫，溶劑量一定，到達(dá)飽和狀?這三個(gè)比較物質(zhì)溶解性大小的前提條件，在他們腦海中

4、留下根深蒂固的印象，比強(qiáng)行灌輸效果好得多。師：利用膠片展示完好方案。結(jié)論：1、10時(shí)，氯化鈉比硝酸鉀更易溶于水。師：假設(shè)把溶劑的量規(guī)定為100克，那么某溫度下100克溶劑中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量叫做這種溶質(zhì)在這個(gè)溫度下的溶解度。生：理解溶解度的涵義，并考慮從上述實(shí)驗(yàn)中還可得到什么結(jié)論?結(jié)論：2、10時(shí)，氯化鈉的溶解度是35克，硝酸鉀的溶解度是21克。生：歸納溶解度定義，并理解其涵義。2、根據(jù)溶解度判斷物質(zhì)溶解性。師：在不同的溫度下，物質(zhì)溶解度不同。這樣，我們只需比較特定溫度下物質(zhì)溶解度大。生：自學(xué)課本第135頁(yè)第二段并總結(jié)。3、溶解度曲線。師：用膠片展示固體溶解度曲線。生：觀察溶解度曲線，找出1

5、0時(shí)硝酸鈉的溶解度及在哪個(gè)溫度下，硝酸鉀溶解度為110克。問(wèn)：影響固體溶解度的主要因素是什么?表如今哪些方面?答：溫度。大多數(shù)固體溶解度隨溫度升高而增大，例如硝酸鈉;少數(shù)固體溶解度受溫度影響不大，例如氯化鈉;極少數(shù)固體隨溫度升高溶解度反而減小，例如氫氧化鈣。板書：一、固體溶解度1、定義：定溫 100克溶劑 飽和狀態(tài)本質(zhì)：溶解溶質(zhì)質(zhì)量。2、難溶微溶可溶易溶0.011 10 S 203、固體溶解度曲線。二、課堂穩(wěn)固練習(xí)1、以下關(guān)于溶解度說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、一定溫度下，該物質(zhì)在100克溶劑中所溶解的克數(shù)。B、一定溫度下，該物質(zhì)在100克飽和溶液中所含溶質(zhì)的克數(shù)。C、該物質(zhì)在100克溶劑中到達(dá)飽和狀態(tài)所溶解的克數(shù)。D、一定溫度下，該物質(zhì)在100克溶劑中最多能溶解的克數(shù)。2、60時(shí)，硝酸鉀的溶解度是110克。1指出其表示的含義。2在60硝酸鉀飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液質(zhì)量比為?3向100克水中參加80克硝酸鉀，溶液是否飽和?參加120克呢?3、20時(shí)，100克水中最多能溶解20.1克某物質(zhì)，該物質(zhì)屬 A、易溶B、難溶C、微溶D、可溶4、20時(shí)，25克水中最多能溶解0.8克某物質(zhì)，那