1、希望能幫助到您小學二年級上冊美術有趣的瓶蓋教案【三篇】【教學目標】知識與技能：了解瓶蓋的造型特點，學會用瓶蓋排列、拼貼圖形。過程與方法：能夠利用廢棄的瓶蓋進行創作，將各種瓶蓋組合起 來制作有趣的物品。情感態度與價值觀：在實踐的過程中，體驗制作的樂趣，培養學 生的想象力和創造力，增強勤儉節約的環保意識。教教學重難點】教學重點：學會用瓶蓋排列、拼貼圖形教學難點：能夠利用廢棄的瓶蓋進行創作，將各種瓶蓋組合起來 制作有趣的物品【教學準備】多媒體課件、裝飾畫圖片、相關制作材料、繪畫工具等。【教學過程】（一）朗誦歌謠，新課導入師：小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙。妙用以后就知道，變費 為美真奇妙。瓶蓋是我們

2、日常生活中隨處可見的， 其實我們把它巧妙 地組合起來，就會達到意想不到的效果，現在想一想平時我們用過之 后都會把他們隨手丟掉，是不是很可惜呢，今天我們將這些被我們忽 略的瓶蓋利用起來，引出課題巧用瓶蓋。（二）交流討論，新課教學1 .師：現在大家將自己上課之前收集起來的瓶蓋擺在桌上，請同學來說一下你找到的瓶蓋與其他同學的有什么特別的地方。（瓶蓋的顏色、紋理、材質等）學生思考并回答，教師總結，雖然大家收集的瓶蓋是各種各樣的， 但是我們發現瓶蓋都是圓形的。2 .師：在我們的生活中大家還能說出哪些圓形的事物呢 ？（太陽、 花朵、小動物的頭、電風扇、花盆等）。3 .繼續提問，引導學生思考問題，這些圓形的

3、物體或物體的部分 和我們帶來的瓶蓋有什么關系？學生回答，可以用瓶蓋將它們做出來。4.現在我們就用我們手中的瓶蓋來試一下， 擺一擺，看看大家能 有什么樣的發現。說一說都有哪些方法？學生回答，教師總結，可以用排列、拼貼的方法來進行制作。（三）教師示范，加深理解教師示范小烏龜、小蝸牛的制作方法，學生參與其中方法一，包瓶蓋、加造型、添裝飾方法二，包瓶蓋、粘瓶蓋、粘瓶蓋、組合、加裝飾（四）實踐練習，體會制作方法1 .任選題材，綜合運用材料創作一瓶蓋作品，創作時可以選擇自 己喜歡的創作形式。2 .學生練習，教師巡回指導。（五）展示評價，作業小結1 .學生自愿分享作品，并從創意、創作方法等幾個方面進行自評、

4、 互評、教師點評。2 .以提問的形式回顧本節課的知識。3.布置課后作業：觀察生活中的事物，在父母的幫助下試一試家 中其他的廢舊物品還可以制作成什么藝術作品。理由：導入，通過朗誦歌謠的形式，提高學生對廢舊材料制作的興趣和 環保意識。新課教學：通過對瓶蓋比較、聯想，使學生了解瓶蓋的造型特點， 同時學生的興趣被調動起來了，加深了制作的愿望。示范講解：重點示范，并讓學生參與其中，讓學生更直觀地了解 利用瓶蓋的特點和制作的方法。實踐練習：創作時綜合運用不同的材料表達自己的想法， 充分發 揮了自己的聰明才智，體驗成功的快樂、探索創造的靈感。展示評價：教學展示評價環節中，學生通過欣賞別人的作品，從 中體會不

5、同的創意。作業小結：課后讓學生與父母運用其他廢舊物品進行創作，這樣可增強學生的想象力和創造力，增強勤儉節約的環保意識。有趣的瓶蓋二有趣的瓶蓋課時：1課時課堂類型：設計應用教學目標:1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。2、能夠將各種瓶蓋組合起來做成1-3件玩具。3、對用廢舊材料自制玩具產生興趣。教學重、難點：1、引導學生對瓶蓋進行聯想并清楚制作方法。2、啟發、引導學生對各種瓶蓋進行大膽設計構思，創作出有趣 的玩具。教具學具：各種瓶蓋，紙張，剪刀等手工用具教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、導入：師：小朋友，我們今天要把一些廢舊物品變成可愛的小玩具，它 就是是瓶蓋。先看看你們都收集到怎樣的瓶蓋了

6、？（組織學生將瓶蓋 擺放在桌蓋上）2、新授：（1）請你們介紹一下收集到的瓶蓋，說說它是大的還是小的， 有什么特別的地方。（瓶蓋的顏色、紋理、材質等）小結：雖然有這么多種，但我們發現大多數瓶蓋的形狀都是圓形 的。（2）師：除了瓶蓋，你還在我們身邊發現了什么圓形的東西？（如風扇、太陽、花、水壺、小人、動物的頭等）(3)思考：這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋有 什么關系？(可以用瓶蓋把這些物體做出來)(4)聯想游戲：請同桌的小朋友把你們的瓶蓋放在一起，看一 看，想一想，它象什么？也可以疊在一起來，拼在一起看，一邊玩一 邊說，比一比誰說得最多。(請學生說說想到的)3、發展階段：(1)(師出示

7、范作)老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做 出的玩具，我也想到了一個，想不想看看老師是怎么做的？(2)師演示制作過程(以小蟲為例)(3)除了制作，還需要一些材料裝飾，請看看課本17頁的作品, 今天你要用瓶蓋來做什么？還要用哪些材料？三、學生制作，教師輔導四、作業講評五、收拾與整理六、拓展：除了課上做的這些，你還能用瓶蓋做什么？(師出示 鐘)請你回去想一想，做出更特別的玩具來。有趣的瓶蓋三施教時間：11月4日一一11月7日課時：1課時教學目標:1 .能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。2 .更夠將各種瓶蓋組合起來做成1-3件玩具。3 .對用廢舊材料自制的玩具產生興趣。教學重、難點：1 .能夠用瓶蓋制作一件

8、玩具。2 .是否覺得自制的玩具特別有意思。3 .在制作過程中能否安全的使用工具材料。教學準備：1、教師準備飯做和具有圓形物體的圖片資料，收集瓶蓋若干。2、學生收集各種瓶蓋，各種質地的紙、剪刀、膠水等。教學活動過程：活動一：將各人收集到的瓶蓋展示在桌面上，然后一起來看一看，說一說: 誰的瓶蓋，誰的瓶蓋最小，誰的瓶蓋形狀最離奇。請學生舉例他們所看到過的圓（柱）型的物體及物體中的圓形部 分，如：水井、風扇、太陽、月亮、燈、鏡子、凳子、籃子、鈕扣、 各種按鈕，娃娃的眼睛、眼睛、貓眼教師在適時的時候出示一些 圖片。活動二：學生討論：如何將這些東西與眼前的瓶蓋聯系起來？聯想游戲：將兩個瓶蓋放在一起，像一想

9、，它像什么，疊在一起又像什么？小組里的同學一遍完一邊說，最后比一比誰想得最多。活動三：教師帶領學生來到學校新建的藝術長廊，引導學生欣賞小工藝小 組的同學運用各種瓶子蓋制作的工藝掛件， 體會瓶蓋千變萬化的裝飾 魅力。教師就自己輔導的作品談創作思路，演示制作過程。學生欣賞教材上的作品，閱讀文字部分，按后思考并交流：我今天準備用瓶蓋做什么，還要用到那些材料，怎么做。活動四：學生根據設想好的思路創作。一些金屬的瓶蓋有鋒利的口，要提 醒學生注意安全，以免割傷手指。制作過程中及時將一些有創意的想法、 做法進行展示，以便對其 他同學有所啟發。收拾與整理丟棄邊角料時，提醒學生將紙張與其他無機材料分開放置。課后拓展：用瓶蓋做輪子，制作一輛汽車或一列火車，并進行游戲。用瓶蓋作棋子，制作一副棋。札記：