1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7章平面圖形的認(rèn)識(shí)單元檢測(cè)以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7章平面圖形的認(rèn)識(shí)單元檢測(cè)，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7章平面圖形的認(rèn)識(shí)單元檢測(cè)第七章 平面圖形的認(rèn)識(shí)二 單元測(cè)試班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 成績(jī):一、選擇題本大題共10題，每題3分，共30分.每題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合要求的.1.一個(gè)多邊形的每個(gè)內(nèi)角都等于108，那么此多邊形是 A 五邊形 B 六邊形 C 七邊形 D 八邊形2.以下圖形中，不能通過(guò)其中一個(gè)四邊形平移得到的是 3.三角形的兩邊分別為4和9，那么此三角形的第三邊可能是 A 4 B 5 C 9 D 134.在以下各圖的

2、ABC中，正確畫(huà)出AC邊上的高的圖形是 5.將一張長(zhǎng)方形紙片如下圖折疊后，再展開(kāi).假如1=56，那么2等于 A 56 B 68C 62 D 666. a、b、c、d四根竹簽的長(zhǎng)分別為2cm、3cm、4cm、6cm.從中任意選取三根首尾依次相接圍成不同的三角形,那么圍成的三角形共有 A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè)7.假如一個(gè)三角形兩邊上的高所在的直線交于三角形的外部一點(diǎn)，那么這個(gè)三角形是 A 銳角三角形 B 直角三角形C 鈍角三角形 D 任意三角形8.假設(shè)一個(gè)多邊形每一個(gè)外角都與它的相鄰的內(nèi)角相等，那么這個(gè)多邊形的邊數(shù)是 A 6 B 5 C 4 D 39.如圖，ABC為直角三角形，C=9

3、0，假設(shè)沿圖中虛線剪去C，那么2等于 A90 B135 C270 D31510.如圖，ABCD，且ACB=90，那么與CAB互余的角有 個(gè)A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4二、填空題本大題共8題，每題4分，共32分.把答案填在題中的橫線上.11.座落在揚(yáng)州市區(qū)A點(diǎn)南偏西15方向上的潤(rùn)揚(yáng)大橋B點(diǎn)已經(jīng)正式通車，那么揚(yáng)州市區(qū)位于潤(rùn)揚(yáng)大橋的_方向上。12.在ABC中，假如B=45，C=72，那么與A相鄰的一個(gè)外角等于 .13.如圖，兩條平行線 、 被直線 所截.假設(shè)1=118，那么2= .14.在湖中三座小島上建立了如下圖的兩座橋，橋AB與橋CD平行，假設(shè)ABC=120，那么BCD=_.15.等腰三

4、角形的兩邊長(zhǎng)分別為4和9，那么第三邊長(zhǎng)為 .16.直角三角形中兩個(gè)銳角的差為20，那么兩個(gè)銳角的度數(shù)分別為 、.17.如圖，要得到ABCD，只需要添加一個(gè)條件，這個(gè)條件可以是 .填一個(gè)你認(rèn)為正確的條件即可18.將矩形ABCD沿折線EF折疊后點(diǎn)B恰好落在CD邊上的點(diǎn)H處，且CHE=40 ，那么EFB=_.三、解答題本大題共18題，共88分.解容許寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.19.此題總分值8分一個(gè)多邊形，它的內(nèi)角和比外角和的4倍多180，求這個(gè)多邊形的邊數(shù)及內(nèi)角和度數(shù).20.此題總分值10分如圖，ABCD，B=61，D=35.求1和A的度數(shù).21.此題總分值10分畫(huà)圖并填空:1畫(huà)出圖中AB

5、C的高AD標(biāo)注出點(diǎn)D的位置;3分2畫(huà)出把ABC沿射線AD方向平移2cm后得到的A1B1C1; 3分3根據(jù)圖形平移的性質(zhì),得BB1= cm,AC與A1C1的位置關(guān)系是: . 4分22.此題總分值10分如圖，假如4=180，那么1與2是否相等?為什么?23.此題總分值12分如圖，假如AB/CD，B=37，D=37，那么BC與DE平行嗎? 為什么?24.此題總分值12分如圖，在ABC中，CDAB，垂足為D，點(diǎn)E在BC上，EFAB，垂足為F.1CD與EF平行嗎?為什么?2假如2，且3=65，那么ACB= .寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程25.此題總分值12分,每題4分實(shí)驗(yàn)證明,平面鏡反射光線的規(guī)律是:射到平面鏡上的光線

6、和被反射出的光線與平面鏡所夾的銳角相等.1如圖,一束光線m射到平面鏡a上,被a反射到平面鏡b上,又被b反射.假設(shè)被b反射出的光線n與光線m平行,且1=50,那么2= 3= .2在1中,假設(shè)1=55,那么3= 假設(shè)1=40,那么3= .3由1、2,請(qǐng)你猜測(cè):當(dāng)兩平面鏡a、b的夾角3= 時(shí),可以使任何射到平面鏡a上的光線m,經(jīng)過(guò)平面鏡a、b的兩次反射后,入射光線m與反射光線n平行.你能說(shuō)明理由嗎?26.此題總分值14分如圖，ABCD，BE平分ABC，DE平分ADC，BAD=80，試求：1EDC的度數(shù);宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林

7、院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2假設(shè)BCD= ，試求BED的度數(shù)。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的