1、12航空服務(wù)2班主題班會我愛我的專業(yè)時間:2012年9月20日地點(diǎn):517課室主持人:嚴(yán)學(xué)文參會人員:12航空2班班主任及全體同學(xué)一、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè),增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)知識技能的欲望,提高學(xué)好專業(yè)知識技能積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識。二、教學(xué)方法:討論法設(shè)疑解疑三、教學(xué)過程:1、班主任:當(dāng)今這個社會,就業(yè)形勢日趨險峻,很多用人單位都提高了他們對學(xué)歷和專業(yè)的要求。許多家長總希望自己的孩子能在高中升大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,有個新的起點(diǎn),能進(jìn)入好的學(xué)校,找份適合自己的工作。而我們這些職中生呢?總是被忽視,而大家想過沒有,不是只有本科才能在社會上立足的,像我們這些高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,在實(shí)踐中,可以

2、掌握更多的社會經(jīng)驗,比本科生更早步入社會。如此一來,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)前,我們2、同學(xué)們,你們的理想職業(yè)是什么?(有夢就有希望,就有了人生目標(biāo),就有了不斷追求進(jìn)取的動力,懷著美好夢想并為之實(shí)現(xiàn)而持之以恒地奮斗的人,是世界上最快樂的人。而你們所學(xué)的專業(yè)就是夢想的起點(diǎn),學(xué)好每一門科目,掌握應(yīng)有的專業(yè)知識,在自己夢想的道路上一步一個腳印,讓自己的夢想不再是夢想。3、你們?yōu)槭裁催x擇這樣的職業(yè)?(因為我的專業(yè),讓我更好的把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中,把“課堂教學(xué)”與“社會實(shí)踐”相結(jié)合,真正讓我體會到“第二課堂”魅力所在。我也希望自己能更努力,能考上高級工,但這并不是隨口說的,我向往我的夢想,我

3、愛我的專業(yè)。它讓我快樂,它讓我的生活變的更加充實(shí)。4、互相交談自己的理想職業(yè).全國職業(yè)教育工作會議的召開,標(biāo)志著職業(yè)教育的春天已經(jīng)真正來臨。我們有理由相信,技能型人才必將大有作為,職業(yè)教育必將大有作為。隨著產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變,通過提高勞動者素質(zhì)推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將越來越成為社會共識,社會對技能型人才的需求量越來越大,鄧建軍式的人才必將在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮不可替代的重要作用,為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國際競爭力的提高作出重要貢獻(xiàn),也將在自身的職業(yè)生涯中取得更大發(fā)展,得到全社會的認(rèn)可和尊敬,待遇也將會逐步提高。事實(shí)上,從科學(xué)的人才觀來看,科學(xué)家、工程師、教授、企業(yè)家是人才,各行各業(yè)的能工巧匠、技

4、術(shù)工人、營銷人員、烹飪師,只要充分發(fā)揮自己的聰明才智,為社會做出自己的一份貢獻(xiàn)的人都是人才,只不過他們的類型不同,承擔(dān)的工作不同。而社會需求數(shù)量最大的是技能型人才,其他人才沒法替代他們的工作。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展,技能型人才有很大的用武之地和發(fā)展空間,只要廣大職校生認(rèn)真規(guī)劃自身的職業(yè)生涯,注重實(shí)踐能力和職業(yè)技能提高,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作、注重創(chuàng)新、不懈奮斗,一定會在本職工作崗位上作出自己的貢獻(xiàn),同樣可以實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。5、你們打算怎么樣從事自己的理想職業(yè)?(時間總是那么的公平合理,它從不給誰多一分,也從不給誰少一秒。勤勞者能叫時間留給他們串串的果實(shí),成功后的喜悅,分享后的快樂:而對于

5、懶惰的的人,時間留給他們的只有一頭白發(fā),空空兩手。如今,大家正走在這條人才濟(jì)濟(jì)的道路上,都將成為其中的一員,雖散發(fā)不出多么令人自豪的光芒,雖成不了一顆璀璨的珍珠,但只要踏踏實(shí)實(shí)地從一粒砂石做起,在風(fēng)浪中磨練自己,等待閃耀的那一刻,證明自己。不管你的專業(yè)好與不好,都要愛你的專業(yè),只因它是你所選擇的,正是年輕,青春和激情才讓你的生命如此豐盈。人生的路上還有很多選擇,選擇專業(yè)只不過是很多次重要選擇中的一次,要以平和堅韌的心態(tài)去尋找去奮斗。魯迅先生說:世上本無路,走的人多了也就成了路。設(shè)計之路正是前人于荊棘之中開辟出來的。你們正在這條路上走著,路途中可能會遇到許多磨難,但是,人們總是在經(jīng)歷磨難之后才會

6、有奇跡,沒有哪一個聰明人會自我否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。青年時代是多夢的時代,這夢是多彩的夢,是編織未來的夢,是走向社會的夢。每個人都希望這美好的夢成為現(xiàn)實(shí),成為自己真正的未來。在我們的一生中,職業(yè)是如此重要,它不但是獲取報酬、維持生存的手段,而且給我們提供了發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會,是實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)、為社會做貢獻(xiàn)的平臺。人生是短暫的,但在人的一生中,職業(yè)生涯卻是最漫長、最重要的階段。從呀呀學(xué)語開始,直到進(jìn)入職業(yè)院校,都是在為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ);年老退休之后,也依靠從業(yè)階段得到的積蓄和社會保障制度對自己的反饋,頤養(yǎng)天年。人人都離不開職業(yè),成功的職業(yè)生涯是美好人生的基礎(chǔ)。每個人都企盼有一個成功

7、的職業(yè)生涯。天上不會掉餡餅,成功沒有偶然,更無僥幸。職業(yè)生涯的成功,需要你自己點(diǎn)亮心燈,知道自己的起跑點(diǎn)和目的地,用最適合自己的方式,按部就班地向目標(biāo)攀登;需要你以自立、自強(qiáng)、自信的心態(tài)對待未來,奮發(fā)圖強(qiáng),拚搏向上;需要你在人生的每個階段,扮演好自己的角色,盡心盡力,盡職盡責(zé);需要你珍惜有限歲月,瞄準(zhǔn)未來,抓住現(xiàn)在,把握自己,掌握生命的時鐘。人生是個過程,回首往事,品味走過的歲月,你就會明白人生其實(shí)是過程的積累。凡是過程,都會有成功、有失敗,都會有順利、有挫折,關(guān)鍵在于怎樣對待。人生旅途,要過種種關(guān)卡,闖關(guān)成敗在于自己,能過關(guān)是因為自己,被卡住也是因為自己。人生的悲哀,不在于沒能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),而在

8、于方向渾沌,沒有追求的目標(biāo),或者沒有為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),去拚搏、去努力。每個人都有潛能,即每個人都有隱藏而沒有表現(xiàn)出來的能力。挖掘潛能,是發(fā)展的需要,是獲得成功職業(yè)生涯的重要保證。職業(yè)生涯設(shè)計和職業(yè)生涯管理,是根據(jù)發(fā)展需要挖掘、發(fā)展?jié)撃艿挠行Х绞?是更好地發(fā)揮潛能在職業(yè)生涯發(fā)展中作用的重要手段。6、提出要求:第一、強(qiáng)化自我意識體驗,實(shí)行個體目標(biāo)激勵。一是要樹立理想,明確奮斗目標(biāo)。一旦確立了職業(yè)理想,就會產(chǎn)生一種非常可貴的內(nèi)驅(qū)力,產(chǎn)生積極向上、主動學(xué)習(xí)的高昂情緒。二是要正確認(rèn)識自我,接受現(xiàn)實(shí)的自我。人才的成長需要有信心來使自己的理想和信念堅韌不拔地堅持下去,這種信心實(shí)質(zhì)就是對自我正確的認(rèn)識和充分把握。

9、有些職高學(xué)生的心理其實(shí)是很矛盾的,在自卑的背景下有較強(qiáng)的上進(jìn)心,在自信心不足的同時有很強(qiáng)的自尊心,急需也渴望得到同學(xué)和教師的肯定與幫助。三是要培養(yǎng)自我控制能力。注意自我的協(xié)調(diào)發(fā)展與自我認(rèn)識的提高,通過各種形式的教育活動,感知如何規(guī)范行為、尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、正確評價自己、自覺約束自己,從而不斷地調(diào)整自我,培養(yǎng)堅強(qiáng)意志,以增強(qiáng)個人的自控能力。第二、強(qiáng)化社會意識體驗,實(shí)行社會角色定位。一是注重培養(yǎng)“主人”之情。要充分調(diào)動自主性,發(fā)揮能動性,激活參與意識,培養(yǎng)參與能力,實(shí)現(xiàn)由“要我參與”向“我要參與”的轉(zhuǎn)變,在集體中盡展才華,如在班級管理中,以“班榮我榮,班衰我恥”作為班訓(xùn),開展“比一幫一

10、”活動,形成互相幫助,團(tuán)結(jié)合作的良好氣氛。還可采取“化整為零”的方法,各項活動和競賽均以此為單位,形成合力,然后抓住時機(jī)進(jìn)行遷移,把“主人”觀念從小集體遷移到大集體,最終,在競爭中找準(zhǔn)自己的位置,在參與中實(shí)現(xiàn)自我價值。二是負(fù)起“主人”之責(zé)。以“事事有人做,人人有事做”為工作目標(biāo),自己策劃感興趣的集體活動和班級的日常管理。以主人翁的責(zé)任感,參與組織策劃和管理,在自我管理中學(xué)會合作、共事,增強(qiáng)合作意識和奮斗意識,提高他們對他人、對集體對社會的責(zé)任心。7、課堂小結(jié):21世紀(jì)對人才的要求:1、具有一定的人文素養(yǎng)。2、具有較精深的專業(yè)知識。3、具有終身學(xué)習(xí)的欲望與能力。4、具有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。5、具有同他人合作與競爭的意識。6、具有真善美的人格力量。同學(xué)們,通過今天的班會,大家暢談了理想,定位了職業(yè);大家樹立了正確的人生觀、價值觀,你們是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生。老師祝福你們,祝福你們找到理想的職業(yè),過上幸福的生活;祝福你們今后在不同的工作崗位上,盡心盡職,努力工作,為社會展示自己的才華,貢獻(xiàn)自己的力量,孫中山先生曾說過:“凡職業(yè)無論大小,官價無論高卑,若不能立志,雖做皇帝,做總統(tǒng),亦無事