1、優(yōu)質課教案我愛家鄉(xiāng)山和水教學設計青羊鎮(zhèn)中心小學校 王向紅活動目標：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3、能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解自己家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。活動準備：教師：小紅花若干朵、錄音機、磁帶、VCD、多媒體學生：卡紙、彩筆、家鄉(xiāng)歌曲、舞蹈的磁帶或光碟活動過程：一、導入新課師：同學們，每個人都有自己的家鄉(xiāng)，一提到家鄉(xiāng)都有說不完的故事。是呀！家鄉(xiāng)的人最親，家鄉(xiāng)的山最美，家鄉(xiāng)的水最甜！今天我們就一起學習我愛家鄉(xiāng)山和水。（教師板書課題）二、說說我的家鄉(xiāng)1、同學們觀察課本上的插圖，思考

2、：圖上有哪些景物？小朋友在干什么？讓學生朗讀： 我家門前有條河， 河的對岸是山坡；我在河中打水仗，還在坡上捉蟈蟈。思考：通過讀這首小詩，說說課本中小朋友的家鄉(xiāng)是什么村子？他們喜歡家鄉(xiāng)的什么？2、師：李家村的小朋友喜愛家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木。下面同學們和同桌一起，互相說一說自己的家鄉(xiāng)在哪里？喜歡家鄉(xiāng)哪兒的景色？3、師：每位同學都說了自己的家鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美、物產豐富，有很多的外地游客要到你家鄉(xiāng)去旅游，假如你就是家鄉(xiāng)的導游，請你給游客介紹一下你的家鄉(xiāng)。別的同學認真聽，看看他介紹的全面嗎？學生上臺介紹。（教師注意點撥，一個學生發(fā)言后，讓其他同學參與補充，對于介紹全面的同學可以給戴朵小紅花，以達

3、到激勵評價的目的。）三、畫畫我的家鄉(xiāng)1、教師播放課件，展示從網絡及其它渠道獲得的圖片，配以輕松愉悅的音樂。（圖片有：青羊鎮(zhèn)人民政府辦公大樓、陳萬寶莊園、青羊湖風光、巍巍大梁山、神仙橋、八一橋水庫、青羊石刻等）。青羊風光圖片如下：這些風光圖片都是我們青羊的風光，你能說出它們是哪兒嗎？誰能說一說它們分別美在哪兒？2、師：剛才老師展示的只是一部分的美景，其實在我們身邊有很多的風景如畫的地方，上節(jié)課老師讓同學們在課下觀察了家鄉(xiāng)一處最美的地方，下面時間你就拿起你的小畫筆，畫出家鄉(xiāng)一處美麗的風貌。學生畫好后在小組內進行交流，選出一至兩幅最美的畫，全班交流。全班交流。學生代表上講臺介紹自己的畫。（介紹的內容

4、：畫的什么地方？你認為它美在哪兒？對這個地方進行一下介紹。）別的組進行評價，認為他介紹的好，畫的好的可以給戴朵小紅花，進行激勵。3、補充兒歌家鄉(xiāng)的山，青青的；家鄉(xiāng)的水，甜甜的；家鄉(xiāng)的草，綠綠的；家鄉(xiāng)的樓，高高的；家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)是我心中最美麗、最可愛的地方，我愛我的家鄉(xiāng)。學生先補充。學生進行有感情地朗讀，抒發(fā)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、家鄉(xiāng)的故事，家鄉(xiāng)的歌1、師：同學們，在課余時間我和同學們同時搜集有關家鄉(xiāng)的圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。我是搜集了不少，下面由老師先講一個關于家鄉(xiāng)的故事周波的英雄故事。2、聽完教師講的故事，學生興趣盎然，此時教師加以組織引導：“同學們也肯定搜集了不少內容，下面我們分組交流。交流結束后，每個組選出一個最精彩的節(jié)目，代表你們組進行展示。可以是歌曲、舞蹈、故事、戲劇等形式。（學生進行交流）3、展示成果。師：我們請小組代表上臺表演，表演前先說一說自己的節(jié)目是怎樣搜集到的，如果他表演的好我們就給他戴朵小紅花。（教師一定要準備好素材，預備隨時給學生講解）。學生進行表演，教師、學生進