1、第十一章簡單機(jī)械和功復(fù)習(xí)（學(xué)案）一、考綱分解-目標(biāo)：1、知道杠桿的平衡條件。2、了解滑輪的特點(diǎn)，會組裝滑輪組。3、理解功和功率的概念，了解功和功率在實(shí)際生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。4、知道有用功、額外功、總功間的關(guān)系，能計(jì)算機(jī)械效率，并用機(jī)械效率解釋有關(guān)現(xiàn)象。5、能在具體實(shí)際中找到提高機(jī)械效率的辦法。二、知識框架復(fù)習(xí)過程:(一)、杠桿1、杠桿五要素支點(diǎn)O：動力F1：阻力F2：動力臂L1： 。阻力臂L2： 。（注意點(diǎn)：支點(diǎn)、動力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)一定在杠桿上！ F1111IL222O2、作力臂的方法1.找 2.沿動力和阻力的方向畫出力的 ，3.從支點(diǎn)作這些力的作用線的 。這個垂線就是力臂。【例1】、如圖

2、所示、杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是F2的力臂，請?jiān)趫D中畫出力F1的力臂L1和力F2.3、探究杠桿的平衡條件：(1)什么叫杠桿的平衡？答：杠桿平衡是指杠桿 或杠桿 。(2)杠桿平衡條件是什么？答： (3)實(shí)驗(yàn)前為什么要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使杠桿在水平位置平衡？ (4)為什么在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡？ 【例2】、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中·L1L21、實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_移動（選填“右”或“左”）。2、在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等

3、），杠桿仍然平衡，如圖，則：在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個同樣的鉤碼，杠桿_（填“能或不能”）平衡？ _邊下降?4、杠桿分類:(1)省力杠桿 動力臂>阻力臂, （省力、費(fèi)距離）(2)等臂杠桿 動力臂=阻力臂, (3)費(fèi)力杠桿 動力臂<阻力臂, （費(fèi)力、省距離）例1、如圖所示的工具中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是 ( )（二）滑輪、滑輪組定滑輪：特點(diǎn)：（1） （2）不省距離SF=h物實(shí)質(zhì)： 作用： 動滑輪：作用：省力，不計(jì)摩擦?xí)r，F(xiàn)=（G動+G物）/2；特點(diǎn)：費(fèi)距離SF=2h實(shí)質(zhì)： ；滑輪組的特點(diǎn)及作用： 輪軸實(shí)質(zhì)： 杠桿；斜面作用： 。（三）功1、做功的兩個必要因素：（1） ；（2） 2、功的

4、定義：力和物體在力的方向上移動距離的乘積3、功的計(jì)算公式： 4、功的國際單位： 注意：使用任何機(jī)械都不省功?。ㄋ模┕β?、意義：表示做功 2、定義： 3、公式： 4、恒力F做功時(shí)功率：P=FV【例3】、估測上樓時(shí)的功率：需要測哪些物理量？需要哪些器材？人從一樓登上三樓正常需要多少時(shí)間？ 。（五）機(jī)械效率有用功：對人們有利用價(jià)值的功；額外功：無利用價(jià)值但又不得不做的功總功：動力所做的功；W總=W有用+W額機(jī)械效率定義： 比值叫機(jī)械效率；表達(dá)式；： 有沒有機(jī)械效率為100%的機(jī)械？為什么？ ?；?、滑輪組的機(jī)械效率1、 滑輪、滑輪組提升重物：W有用= 提高滑輪組機(jī)械效率的方法：（1）增大物重； （

5、2）減小動滑輪重；（3）減小繩重及摩擦2、滑輪、滑輪組平移重物：f指水平面對物體的摩擦力；有用功W有用=f.S物；SF=nS物F【例4】、如圖，用10N的力F拉著物體在水平面上使物體勻速運(yùn)動，物體運(yùn)動速度為20cm/s,（1）若不計(jì)繩重及摩擦，求物體受到地面的摩擦力為多大？拉力的功率為多大？(2)若考慮繩重及摩擦，實(shí)際拉力為12N，則滑輪組的機(jī)械效率為多大？【例5】、如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升_m，手拉繩子的力為_N，拉力的功率為_W，滑輪組的機(jī)械效率為_.課堂小結(jié):完成練習(xí)

6、。【課堂練習(xí)】1、如圖所示，畫出下圖中各力的力臂2、如圖右所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，B為支點(diǎn)， AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請?jiān)贏、O、C三點(diǎn)上選出一點(diǎn)為動力作用點(diǎn)，作出最小的動力 F的示意圖及其力臂L3、如圖所示，下列物體使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是(4、如圖ll一14所示，為運(yùn)動員投擲鉛球的過程示意圖，下列有關(guān)說法中錯誤的是( ) A在a到b的過程中，運(yùn)動員對鉛球做了功 B在b到c的過程中，運(yùn)動員對鉛球沒有做功 C在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功 D在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動狀態(tài)在不斷地變化5、如圖11-16所示，某班級組織活動，從一樓登上三樓，看誰的功率最大為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的是：三樓地面到一樓地面的高度；從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間；每個同學(xué)的質(zhì)量或體重；一樓到三樓樓梯的長度( ) A B C D6、登樓梯比賽時(shí)，某同學(xué)從底樓勻速登上五樓，共用了12 s。該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于( ) A500 W B100 W C50 W D10 W7、為了提高機(jī)械效率，下列措施中可行的是( ) A在可能的條件下，盡量減少定滑輪的個數(shù)及每個定滑輪的質(zhì)量 B在可能的條件下，盡量增加每次提升貨物的質(zhì)量 C改變繩子的繞法，盡量增加承擔(dān)重物及動滑輪的繩子的股數(shù) D在可能的條件下