1、課前三分鐘課前三分鐘（復習（復習1.21.2兩節筆記并同桌交流）兩節筆記并同桌交流）1.1.能量的主要形式有：能量的主要形式有：_2.2.機械能、動能、勢能、重力勢能、彈性勢能之間的關系？機械能、動能、勢能、重力勢能、彈性勢能之間的關系？3.3.影響動能、重力勢能、彈性勢能大小的因素？影響動能、重力勢能、彈性勢能大小的因素？4.4.動能和勢能能否轉化，如何轉化？動能和勢能能否轉化，如何轉化？5.5.機械能守恒的條件及內容？機械能守恒的條件及內容？圖圖1 叉車把貨物從地面叉車把貨物從地面抬升到一定高度抬升到一定高度圖圖2 人推小車在水平路面上人推小車在水平路面上通過一段路程通過一段路程一一.分別

2、探究以下兩個物體分別探究以下兩個物體做功做功實例，完成表格：實例，完成表格：實例實例施力施力物體物體受力受力物體物體力的方向力的方向力的效果力的效果做功情況做功情況圖圖1圖圖2圖圖3 人用力搬石頭人用力搬石頭石頭沒有搬動石頭沒有搬動圖圖4 人提書包在水平路面上人提書包在水平路面上勻速通過一段距離勻速通過一段距離二二.下圖是兩個物體下圖是兩個物體不做功不做功實例，想想為什么？實例，想想為什么？分析：分析：足球離腳后飛出足球離腳后飛出1010米，此過程踢球的力米，此過程踢球的力對球對球是是否做功否做功？小結：所以物理學中的小結：所以物理學中的“做功做功”與日常生活中的與日常生活中的“工作工作”“做

3、工做工”“”“勞動勞動”不完全一樣，平常我們不完全一樣，平常我們所說的所說的工作工作是對一切消耗體力和腦力勞動的總是對一切消耗體力和腦力勞動的總稱。稱。做功做功比比工作工作的涵義要狹窄且嚴格得多。的涵義要狹窄且嚴格得多。譬如一個人在水平地面擔了一天水，他當然是工譬如一個人在水平地面擔了一天水，他當然是工作了，但從物理學角度來說，他沒有對水做功。作了，但從物理學角度來說，他沒有對水做功。“做功做功”與日常生活中的與日常生活中的“工作工作”“做工做工”“”“勞動勞動” ” 一樣嗎？談談看法。一樣嗎？談談看法。課堂測試課堂測試：如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，：如圖所示的四幅圖是小新提包回家的

4、情景，小新提包的力不做功的有小新提包的力不做功的有_._. ABCD1、把把兩個雞蛋兩個雞蛋舉舉高高1米米所做的所做的功功大約大約1焦耳焦耳3、把一把一本科學書本科學書從地面撿起放回從地面撿起放回桌面所做的功大約為桌面所做的功大約為 2焦耳焦耳2、把把一個一個普通大小的蘋果舉高普通大小的蘋果舉高1米米所做的所做的功大約功大約1焦耳焦耳AW1W2W3BW1W2=W3CW1=W2=W3DW1=W2W3階梯階梯1 1. .一個人先后用同樣大小的力一個人先后用同樣大小的力F F將不同質量的物體將不同質量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的

5、方向移動相同的距離向移動相同的距離S S（如圖所示），該力在這三個過程（如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為中所做的功分別為W W1 1、W W2 2、W W3 3，關于它們之間的大小關，關于它們之間的大小關系說法正確的是（）系說法正確的是（）階梯階梯2 2.如圖是某商場的自動扶梯扶梯的部分幾何如圖是某商場的自動扶梯扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質量為尺寸如圖所示，質量為50kg的小華站在該扶梯上從的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓已知扶梯以商場一樓到二樓已知扶梯以1m/s的速度勻速上的速度勻速上行則扶梯對他做的功是多少？行則扶梯對他做的功是多少？階梯階梯3 3. .江西省三清山是我國著

6、名的道教勝地和旅游江西省三清山是我國著名的道教勝地和旅游景點三清山索道全長景點三清山索道全長2426m2426m，上、下高度差約，上、下高度差約600m600m，單個吊車載滿兩人后的總重是單個吊車載滿兩人后的總重是2500N2500N以單個吊車載以單個吊車載滿兩人為例，單個吊車從索道最高處運行到最低處，滿兩人為例，單個吊車從索道最高處運行到最低處，吊車和人的重力做多少功？吊車和人的重力做多少功？階梯階梯4 4. .如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平桌面上如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢的鉤碼所受的重力彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提

7、升，其示數提升，其示數F F 與上升的高度與上升的高度h h之間的關系如圖（乙）所之間的關系如圖（乙）所示試解答下列問題示試解答下列問題（1 1）鉤碼所受的重力為）鉤碼所受的重力為N N（2 2）當）當h=4cm h=4cm 時，彈簧測力計的示數是時，彈簧測力計的示數是N N，桌面對，桌面對鉤碼的支持力是鉤碼的支持力是N N（3 3）從開始提升到）從開始提升到h=16cmh=16cm，彈簧測力計對鉤碼所做的功，彈簧測力計對鉤碼所做的功是多少？是多少？結合舉重和人推車，談談能量的轉化與做功的結合舉重和人推車，談談能量的轉化與做功的關系關系分析：分析：人踢足球時，對球是否做功？人踢足球時，對球是否

8、做功？課堂測試課堂測試：在校運會中，小翔參加了鉛球比賽。如果在校運會中，小翔參加了鉛球比賽。如果他用他用200N200N的力，將重的力，將重50N50N的鉛球投到了的鉛球投到了10m10m遠處。則下遠處。則下列關于他投球時做功情況的說法中，正確的是列關于他投球時做功情況的說法中，正確的是( )( )A A做功做功2000J2000JB B做功做功500J500JC C沒有做功沒有做功D D條件不足，無法計算條件不足，無法計算3.3.如圖表示一個樓梯，樓梯上面有一個平臺。樓梯如圖表示一個樓梯，樓梯上面有一個平臺。樓梯的斜坡長的斜坡長L L5m5m，平臺高，平臺高h h4m4m，平臺長，平臺長s

9、s3m3m。某。某人手提質量為人手提質量為25kg25kg的水桶沿樓梯上樓，然后走到平的水桶沿樓梯上樓，然后走到平臺右端。這一過程中人做了多少功？臺右端。這一過程中人做了多少功？5.5.體育的發展離不開高科技的支持體育的發展離不開高科技的支持20042004年雅典奧年雅典奧運會上，我國運動員劉翔在運會上，我國運動員劉翔在110 m110 m欄比賽中穿的跑欄比賽中穿的跑鞋很輕假如他一雙跑鞋的質量為鞋很輕假如他一雙跑鞋的質量為50 g50 g，這樣他每，這樣他每次跨越次跨越1.1m1.1m高的欄僅需對跑鞋做功多少高的欄僅需對跑鞋做功多少 ？6.6.有兩只相同的水缸，需好幾桶水才能盛滿。現有兩只相同

10、的水缸，需好幾桶水才能盛滿。現有甲、乙兩位同學用相同的水桶從同一處取水分有甲、乙兩位同學用相同的水桶從同一處取水分別倒人兩個水缸內。甲力氣大，每次均提一桶水；別倒人兩個水缸內。甲力氣大，每次均提一桶水；乙力氣小，每次均提半桶水。在兩位同學都使各乙力氣小，每次均提半桶水。在兩位同學都使各自的水缸注滿水的過程中自的水缸注滿水的過程中( )( )A A甲比乙做的功多甲比乙做的功多B B乙比甲做的功多乙比甲做的功多C C兩人做的功一樣多兩人做的功一樣多D D條件不足，無法比較做功的多少條件不足，無法比較做功的多少7.7.某同學身高某同學身高1.8m1.8m，體重為，體重為7070，在迎奧運田徑運動會上他參，在迎奧運田徑運動會上他參加背躍式跳高比賽，起跳后身體橫著越過了加背躍式跳高比賽，起跳后身體橫著越過了1.8m1.8m高的橫桿高的橫桿（圖）。請問：（圖）。請問：（1 1）他在跳高的過程中克服重力所做的功約是多少？（人體）他在跳高的過程中克服重力所做的功約是多少？（人體在站立時重心