2我會系鞋帶_第1頁
2我會系鞋帶_第2頁
2我會系鞋帶_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、生活習慣主題2：我會系鞋帶主題綜述：經常有幼兒穿有鞋帶的鞋，但鞋帶開了總是特別著急的來尋求老師的幫助。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，但指南中明確指出大班幼兒必須學會系鞋帶這一項技能，因此，我們設計了我會系鞋帶這一活動，從扎漂亮的蝴蝶結入手，教幼兒掌握系鞋帶的方法。不斷提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒自己的事情自己做的良好習慣。環境設置：1.在養成教育區域內的墻面上貼上幼兒正確的系鞋帶方法圖片。2.在養成教育區域中提供漂亮的娃娃和繩子若干。3.將主題活動中的集體教學、區域活動、家園共育及日常滲透的活動照片布置在外墻上。活動攬要：序號活動名稱活動形式目標與內容1我會系鞋帶集體活動見詳案2漂亮的蝴

2、蝶結區域活動投放漂亮的娃娃，扎蝴蝶結的短綢，幫娃娃頭上扎漂亮的蝴蝶結，或有鞋帶的鞋子，供幼兒繼續練習。3系鞋帶比賽親子活動請家長和孩子一起比賽系鞋帶，感受自我服務的快樂。實施建議：1.請幼兒回家也幫助爸爸媽媽或爺爺奶奶系一次鞋帶，并告訴幼兒自己的事情要自己做。2.在以后的生活中要加強練習，以便于熟練的掌握系鞋帶的技巧，增強自我服務能力。集體活動-我會系鞋帶活動目標： 1.養成自己系鞋帶的好習慣。2.學習系鞋帶的正確方法。 3.能在兒歌的幫助下按步驟系好鞋帶，體驗自己系好鞋帶的成就感。活動準備： 1.為每個幼兒準備一根鞋帶； 2.穿有鞋帶的鞋來園。 活動過程： 1.觀看視頻，引入活動。 (1)觀

3、看兩段視頻。視頻一：一名小男孩鞋帶散了，大聲叫媽媽：“媽媽，快幫我系鞋帶。”視頻二：一名小女孩鞋帶散了，自己蹲下來把鞋帶系好了。 (2)提問：這兩個小朋友，你們喜歡誰？為什么？ (3)小結：我們是大班的小朋友了，要自己的事情自己做，鞋帶散了要自己系。 2.學習系鞋帶 (1)教師提問：你們會系鞋帶嗎？請會系鞋帶的幼兒上臺表演系鞋帶。教師：我們班有些小朋友很棒，會自己系鞋帶，但是大部分小朋友還不會系，那么今天老師就來教你們系鞋帶。 (2)出示步驟圖介紹系鞋帶方法。 老師邊示范邊念兒歌 ：兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。（講一步，示范一步）系好的鞋帶像不像蝴蝶？ (3)幼兒跟念兒歌，并模仿系鞋帶動作。 3.幼兒練習，教師指導 (1)請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背上練習打蝴蝶結。 (2)提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。 (3)請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。 (4)系鞋比賽：看看誰系的最好？4.活動結束 教師：今天我們小朋友都學會了自己系鞋帶，以后我們穿有鞋帶的球鞋時就可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論