1、華山小學文明禮儀示范班評選實施方案 為了進一步加強學校精神文明建設、強化學校常規管理，使學生養成良好的行為、生活和學習習慣，促進良好的班風和校風的形成和發展，學校于本學期起啟動“文明禮儀示范班”的評選活動，為此，特制定文明禮儀示范班評選條件及評選辦法，具體內容如下：一、文明禮儀示范班評選條件1、文明教育好。班內有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內容，有班級文明公約，班上學生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會公德、珍惜學校榮譽。2、儀容儀表好。班上一月內沒有因不戴紅領巾、儀容儀表不合格扣分現象。3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩，見到老師及長輩能主動打招呼問好。4、學習環

2、境好。教室布置整潔，教室衛生打掃及時、徹底。無因不清掃而扣分現象。5、遵紀守規好。班上一學月內無人被通報批評或受通報批評以上處分。二、文明禮儀示范班評選辦法 1、各中隊成立“文明監督隊”，建立“文明監督情況記錄本”并做好登記，文明監督隊隊員工作認真負責，卓有成效。（5分） 2、每學期末每班交四本小隊日志（每天一篇，每本至少80篇，一年級除外）。（5分） 3、“文明禮儀人人知”。（10分） 4、六年級組織學生完成廣播播音任務，效果較好。（5分） 5、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”活動。（25分） “文明在我口中”活動：能養成見到老師、同學、來客主動問好的習慣，經常使用文明禮

3、貌用語，不講臟話、粗話，此項記5分。 “文明在我手中”、“文明在我腳下”活動以文明班級評比方案有關條例為依據，對亂丟亂扔、亂涂亂畫、課間追趕打鬧、打架罵人、課堂紀律亂（以校紀律、衛生、禮儀每周值日結果和行政領導值周檢查為準）、上下樓擁擠不靠右行、路隊不整齊、損壞公物、偷東西、進網吧和電子游戲廳等不文明現象累計扣分,每次扣2分。無扣分記錄記20分。 6、舉辦“告別陋習，走向文明”主題班會。（10分） 7、出好一期“文明禮儀伴我行”主題黑板報。（5分） 8、“文明儀表”、“文明教室”、“文明小課桌”大檢查。（20分） 校大隊部和衛生部不定時對學生著裝、個人衛生及教室內衛生情況、學生課桌內衛生情況進

4、行檢查，學生著裝不整齊或不干凈，個人衛生不講究，教室內衛生情況不好、學生課桌內衛生臟亂的每次扣2分。 9、“我身邊的不文明行為”調查活動。（上交調查表）（5分） 10、布置“文明禮儀墻”。（10分） 文明禮儀墻美觀、有特色，能起到教育作用。以上八項累計積分為各中隊的總分，根據分數評出六個“文明禮儀示范班”，并給予獎勵。三、文明禮儀示范班的獎勵辦法1、“文明禮儀示范班”在本學年度有效。2、被評為“文明禮儀示范班”的班級在期終班級考評中加5分。 3、被評為“文明禮儀示范班”的班級在評選優秀班集體、優秀班主任時優先考慮，學生期末評優的指標在原有基礎上增加5%。華山小學文明禮儀示范班評選實施方案華山小

5、學2017.3華山小學文明禮儀示范班評選活動總結華山小學2017.3文明班級評比總結為了進一步規范學校班級管理，強化學生日常行為規范，充分調動班集體學習積極性，為了加強班主任對班級的管理，使我校的校風和班風有一個轉變、提升，開學初根據我校實際就制定了華山小學文明班級評比細則，并開展了班級循環紅旗平等一系列的競賽活動，以促進我們學校的班風校風的轉變，本學期時間已經過去了一半，班主任平時做了大量的工作，確實很辛苦，各個班級都有自己的優點，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進，為了下半學期的各項工作更好的開展，褒揚先進，鞭策后進。現將上半學期文明班級評比工作總結如下：半個學期以來，各班主任老

6、師嚴格按學校的各項規章制度和文明班級管理細則管理班級和學生，師生關系相處和諧，能體現教師關愛學生的，班級文化建設好的班級有五年級班。體育鍛煉積極的班有三年級。班主任工作使用好的有五年級、六年級三年級不僅每周工作安排具體，而且有工作落實，情況小結，還有工作建議。四年級班級開學以來學風正班級秩序有序，學生管理到位，另外三五年級的手抄報在幾次月主題比賽中均獲得了較好的成績，在循環紅旗評比中成績顯著，發現好的同時也發現有以下問題：1、班級組織建設：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導下開展工作，但多數存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓，缺少相關記錄。2、班級文化建設：課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學生成長的好法子，那么就讓它真正起到應有的作用，到目前為止，有些班級的欄目還沒有內容。3、班級教育活動：班級活動、值勤缺乏記錄，如值日安排等。4、班級常規管理：部分學生好的學習習慣還沒有養成，學生衛生意識不強，保潔工作做的不好，早上衛生打掃，一天里不能保持清潔，仍然有亂丟垃圾、亂涂亂畫的，最近衛生沒有以前做得好，希望紅領巾監督崗加強督察。學生學習工具擺放零散，甚