1、文學與新聞學院 2008級漢語言文學（師范）4班 盧小平 200715242245香港，璀璨的明珠教學設計教學目標知識目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、理解課題含義。技能目標：1、學會用小導游的語言有聲有色的向大家介紹香港的特色。2、提高學生的言語交際能力。情感目標：引導學生了解香港的美麗與繁華，產生愛香港、愛祖國的思想感情。教學重、難點：引導學生認識香港，理解課題的含義，激發學生愛國愛港的情懷。 教學課時：1課時教學過程：一、談話導入：同學們，1997年我們中國有一件特別振奮人心的大事，一件人們期盼已久的大事，到底是件什么事呢？請看錄象香港回歸實況。1997年7月1日，

2、香港這個失散了百年的孩子終于回到了祖國母親的懷抱。那么，香港到底是什么樣的呢？這節課我們就一起來認識香港，了解香港。（板書：香港，璀璨的明珠）1.說說你想了解香港什么？2.那這篇課文又是從哪幾個方面來介紹香港的呢？二、初讀課文請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀、可以小聲讀、也可以默讀。看看課文是從哪幾個方面來介紹香港的？萬國市場 美食天堂 旅游勝地 美麗的夜景三、學習詞語，積累運用同學們，這篇課文有很多美麗的詞語，讓我們一起來看看吧！出示詞語： 琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉 一應俱全 大飽口福 夜幕降臨五顏六色 奔流不息高樓大廈 五洲四海 1.讀一讀2.提問2-3個學生，你喜歡哪個詞，

3、描寫什么的時候可以用上這個詞？下面我們來學習課文。四、再讀課文出示自學提示：1.選擇你最想要了解的一方面，認真讀一讀。2.劃出自己喜歡的句子，想想為什么喜歡？3.把你喜歡的句子讀給同桌聽。讀后指名回答：你喜歡哪一句，為什么喜歡？能再為我們讀一遍嗎？五、解析課文1.剛才，同學們通過讀課文，對香港有了初步的了解，那么老師想問問，你覺得“萬國市場”怎么樣？商品多！多，能用其余的詞語形容它嗎？琳瑯滿目 應有盡有 對，孩子們，以后我們不能光會用“多”來形容每一件事物，學會用上我們學過的詞語，剛才這幾個詞語都是來形容事物的“多”！僅僅是商品多就能吸引人們來這里購物嗎？不是，最主要的是物美價廉！東西既漂亮又

4、便宜！真聰明，會采用自己的方式來理解這些詞語！2.逛完了萬國市場，我們去品嘗一下香港的美食吧！好吃的同學請舉手！你想吃哪個國家和地區的特色菜？（學生說到哪個菜老師就簡單說一下這個地方的菜的特點）想不想吃啊？這些美味佳肴香港都有！好，就讓我們在朗讀中品味香港的美食吧！3.讀得真棒！我知道同學們最喜歡玩了，那我們就去香港的海洋公園看看海豚和海獅的精彩表演吧！（錄象資料）這么精彩的表演，你愿意回家介紹給爸爸媽媽嗎？指導朗讀：出示段落（香港還是一個旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面

5、，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。）找出中心句作者緊緊圍繞這個中心句，從不同方面把內容寫具體，其實我們生活中的很多方面都可以用這種方法進行描述，那么我們就來說一說身邊的事吧！（我們的教室：真漂亮！真干凈！真整潔！）先想想，與同桌說一說，指名說。（課后寫下來）4.美麗的夜景（1）香港的白天是繁華美麗的，也是忙碌無比的，那么香港的夜晚是什么樣的呢？下面請大家跟著老師的腳步走進香港美麗而多彩的夜晚。我請一位孩子來讀一讀第5自然段。（2）配樂朗讀（音樂起，老師（請一位讀得好的同學）范讀。）香港的夜景美不美，美在哪里？讀一讀，說一說。燈的海洋-燈多這一段用了三個比喻句，有靜有動，寫出了香港美麗的夜景。跟著老師一起來讀一讀吧！引讀：成了像如同5. 香港有琳瑯滿目的商品，有一應俱全的美食，有海洋公園海豚和海獅的精彩表演，還有華光四射的夜景。香港真的是既繁華又美麗，難怪課文最后說香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，讓我們懷著贊美之情來一起贊美香港吧！（齊讀讀最后一段）。六、今天，老師還帶來了一首歌，想要用歌聲再來贊美香港，讓我們在