1、魯迅朝花夕拾學生的讀后感 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【一】 讀魯迅的文章，我深切體會到了他童年所散發出的童真童趣的氣息，感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛。曾幾何時，我已經離童年遠去，但我還時常夢見自己五彩繽紛的童年。回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新，忍俊不禁。在繁忙的學習中抬起頭來，天空上的童年已是一個遙遠的夢。重溫魯迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【二】 記憶上"舊來的意味'，是交雜在腦海中的細小的、零碎的，卻又真實可感的"意味'。在回憶他幼年的保姆長媽媽時，便把這種細碎的"意味'描寫得淋漓盡致：長

2、媽媽喜愛嘮叨些雞零狗碎的事情，睡相又壞，而且總有一些奇怪的規矩要"我'遵從，"我'對這樣的長媽媽是很厭煩的；但她又能講"長毛'的故事，這讓"我'曾對她產生過空前的大敬意；她踏死了"我'心愛的隱鼠，使得"我'對她又憎恨起來；但她卻能用心地幫"我'找來向往已久的山海經，過去的憎恨頃刻又轉變為新的敬意。基于對生活細節以及"我'的情緒轉變的精準把握，一個個有血有肉的人物便在的行文當中站了起來。 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【三】 在朝花夕拾當中，我們還可以看到魯迅

3、于細小事件中對整個世界的審閱。比如，在照顧生病的父親時，便深深地感覺到這個社會上有一種無形的病讓人痛楚且無法通過醫生來醫治。留學日本時，碰到了一位令人敬仰的良師藤野先生，但卻因平日生活里看到人性冷漠的一面，從而做出棄醫從文的決定。而好友范愛農的死，則令沉入了一種復雜而難以排解的心緒，并由此開始反思像范愛農這樣一批人的命運。 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【四】 進入初中，我發現中學階段有許多魯迅先生的文章，而這些文章大多都選自一本書朝花夕拾，于是，老師讓我們去讀一讀這本魯迅先生寫的唯一一部散文集。 我品味著字里行間透露出來的年少輕狂時的童真。朝花夕拾這本書，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老的時

4、候，回味起自己童年的點點滴滴，心中還是會有一些當時的味道的，想必還會別有一番滋味吧?！本應該快樂的童年，卻被當時的封建思想籠罩著，透出迂腐的氣息。從文章表面來看，魯迅先生都是用了一些溫情的文字來表達的，其實，他把憤慨藏在了文字下。魯迅先生還在這篇巨作里使用了對比和諷刺的手法，強調出了當時封建思想的黑暗。 魯迅先生不管是對他人的贊揚還是批評，都會毫不掩飾的表露出來，有時還會很幽默。比如阿長與山海經的內容大概是這樣說的："阿長是我的保姆，我開始很討厭她，而且她懂得許多規矩，這些規矩也大概是我不耐煩的。之后，她給我講長毛欺壓百姓的殘忍故事，她偉大的神力讓我敬佩。然而在知道她謀害了我的隱鼠之

5、后，不但對她的敬意消逝，而且極嚴重的詰問，甚至要復仇。再后來，在我極度渴求著時，阿長為我買來了山海經，這讓我又一次對她敬佩'這段文章，通過"我'一次一次對她態度的轉變，特別了阿長的樸實。 我們的童年漸行漸遠，留下的只是一個美麗的回憶。朝花夕拾，去領會一下魯迅先生的童年吧，慢慢體會！ 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【五】 童年是美好的，童年是充滿歡笑的，童年是最快樂的。朝花夕拾這本書就是魯迅回憶自己的童年的。這本書是魯迅從記憶里抄出來的，摘取了那些深藏在童年的難忘的生活的片段。 最令我難忘的，是阿長與山海經和藤野先生這兩篇文章。阿長是阿長與山海經的主人公。她是魯迅幼年時的保姆

6、，是在魯迅童年生活中影響力最大的人。她睡相很難看，總在床中間擺成一個"大'字；她平日喜愛"切切察察'；滿肚子繁瑣的道理，常給魯迅講故事。文中到處體現了阿長對魯迅的愛，和魯迅對阿長的懷念。 藤野先生是魯迅在日本仙臺醫學專門學校的解刨學教師，他正直，熱情，誨人不倦，治學嚴謹，沒有民族偏見。他十分關懷魯迅的學習，耐心仔細的改正魯迅講義上的錯誤，并引導魯迅以實事求是的態度對待學習。當他得知魯迅要放棄學醫后，很惋惜，并把他的照片送給魯迅留做紀念。 這兩篇文章都表達了濃濃的愛，這種愛是人與人之間的互相關愛。我從中也學會了如何關愛別人。當別人有困難時，你去幫助他，而不是譏

7、笑他，這是關愛；當別人遭遇不幸時，一句理解的安慰，這是關愛；當別人幫助你時，一句誠懇的"謝謝'，這也是關愛 生活中的愛無處不在。愛在一個激勵的眼神里；愛在一句關切的話語里；愛在一桌美味的早餐里 我們的童年在慢慢的漸行漸遠，留下了一個個美好的回憶。細細品味朝花夕拾，回憶自己童年的美好。 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【六】 在暑假的時候，我讀了朝花夕拾這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內容主要是對當時舊社會的批判，也體現了魯迅先生寫文章的語言特點。 在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是的童年，有的寫得是的青年，幾乎把自己的一生寫進書中。有些故事讀起來會有一絲親切感，就如的五猖會，在&

8、quot;我'正準備去看廟會的時候，父親卻讓"我'背書，現在的我們身上是不是也會有相同的事情發生呢?正是因為這個故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢? 在這本書中給我印象最深的是長媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說別人壞話，但她還是有優點的，如"我'和她聊到長毛的時候，她的精神，"我'甚至對她產生了特別的敬意，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上，我深深的體會到了當時的社會的婦女的形象。在現在的社會中雖然也有這種"反面'形象，但已經很少了。這也是當時封建社會留下的后果。 在這本書中，我不但見到

9、了一些舊社會的壞風尚，還有一些值得我仍然學習的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫時的老師，他為人非常的嚴謹、認真。在"我'的筆記中，他都會幫"我'勾勾畫畫，有一點錯誤他都會改出來，這也使"我'對他充滿了敬意。而藤野先生嚴謹、認真的態度正是我們應該學習的。 總之朝花夕拾向我們顯示了當時舊中國整體社會現象，落后、愚昧。也激勵我們珍惜今天，更好的去創造明天。 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【七】 老師曾說過："閱讀朝花夕拾時，我們應當時時提醒自己：這是一個顛沛流離的中年男人對自己過去的回憶。在文中所提及的那些童年時期的喜和悲、愛與憎，

10、實際上已被當下一種成熟的、融融的愛意所包圍；相關于自己'離奇"的現狀而言，這種留存于記憶當中的'意味"備受心靈的呵護。這種愛意是單純的、流動的、溫柔的，它不僅出現在對長媽媽的回憶里，也出現在對'五猖會"的懷想中，還出現在'從百草園到三味書屋"的路途。 魯迅朝花夕拾同學的讀后感【八】 看朝花夕拾的時光，要追溯到初中時期了。當時老師硬性要求讀名著，所以就選了這本，可看了著實被書中濃郁的生活氣息和豐富情感給吸引住了。作為一名耿直而率真的作家，魯迅毫不避諱談論這一段顛沛流離的境況，在小引的一開頭，他便做了這般交代："目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。'這"離奇'的"目前'，不僅有與論敵之間的論戰，還有盤旋在頭頂隨時可能扔下炸彈的飛機，有1926年"三一八'慘案后政府的通緝，也有在x大學時的孤獨寂寞以及同